Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа» ГО ЗАТО Сибирский.
III ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС
«ТВОЯ ИСТОРИЯ. РОССИЯ 90 –Х.»
Номинация 2. Исторические хроники (Исследовательская деятельность)
2.2 «Личная история» (исследовательская деятельность на базе семейных архивов)
Тема работы:
«Уровень жизни российской семьи в 90-е годы XX века »
Работу выполнила:
ученица 10 «А» класса
МБОУ СОШ ГО ЗАТО Сибирский
ЗАТО Сибирский 2015
Оглавление
Введение……………………………………………………………………………3-4
Глава I. Уровень жизни: сущность, основные понятия и критерии……..5-6
Глава II. Семья: ее место в обществе в 90-е годы прошлого столетия…...7-11
Заключение……………………………………………………………………........12
Список используемых источников..................................……………….........13
Приложение……………………………………………………………………..14-19
Введение
«Уровень жизни - то, выше чего хотелось бы жить»
Янина Ипохорская.
На современном этапе развития экономики проблема уровня жизни всегда привлекает внимание людей, ей посвящено множество литературы, но все-таки некоторые вопросы остаются спорными и вызывают многочисленные дискуссии. В частности, когда в конце прошлого столетия, чрезвычайно остро встала проблема благосостояния семьи, изменение уровня жизни вызвало большой интерес у населения. Именно поэтому тема моей исследовательской работы звучит так: «Уровень жизни российской семьи в 90-е годы XX века». Я выбрала данную тему, потому что мне не безразлична и интересна история своей страны.
Актуальность темы не вызывает сомнений, так как основным показателем развития общества является уровень жизни населения, который характеризует эффективность экономической и социальной политики государства. На мой взгляд, нужно знать историю и не повторять ошибки прошлого.
Цель работы провести анализ уровня жизни российской семьи в 90-е годы XX века.
Задачи:
ü Изучить и проанализировать статистику;
ü Выявить особенности уровня жизни в 90-е годы;
ü Взять интервью и провести опрос у жителей городка;
ü Обобщить и систематизировать материал по данной теме.
Гипотеза: Если мы изучим уровень жизнь в 90-е годы, то сможем понять причины его падения.
Объектом исследования является российская семья 90-х годов прошлого столетия.
Предмет исследования - уровень жизни российской семьи.
Методы исследования:
ü метод теоретического поиска и обобщения фактов;
ü метод интервьюирования;
ü метод социологического опроса.
Внутренняя логика избранной темы определяет структуру работы, состоящей из введения, двух глав, заключения и приложения.
В первой главе рассказывается теоретический материал об уровне жизни.
Вторая глава представляет собой систематизированный материал посвященный семье 90-х годов прошлого столетия, ее характеристикам, которые я попыталась выявить в результате социологических опросов и бесед с жителями городка.
Глава I. Уровень жизни: сущность, основные понятия и критерии
Конечной целью общественного развития является повышение уровня жизни населения.
Уровень жизни в обществознании определяется как экономическая категория и социальный стандарт, характеризующий степень удовлетворения физических и социальных потребностей людей.
Основными компонентами стандарта уровня жизни является:
· здоровье;
· питание и доходы населения;
· жилищные условия;
· домашнее имущество;
· платные услуги;
· культурный уровень населения;
· условия труда и отдыха;
· социальные гарантии и социальная защита наиболее уязвимых граждан.
Эти компоненты характеризуются количественными показателями, индикаторами и индексами и оформляются в систему показателя уровня жизни.
Стоит отметить, что сложившееся понимание уровня жизни акцентирует внимание на том, что он важен не сам по себе, а в соотношении с потребностями населения.
Уровень жизни необходимо рассматривать во взаимосвязи с общеэкономическими показателями: доходами населения, потребительским спросом, торговлей, ценами, госбюджетом, кредитом. Так, например, доходы населения являются ключевыми факторами, определяющими уровень жизни.
Таким образом, от уровня жизни зависит продуктивность работников, цена рабочей силы, а так же её реализация в труде, то есть производство потребительских благ. Развитие происходит по направлению общей производительности.
Повышение или понижение уровня жизни населения и производительности труда неизбежно движет экономику вперед или вспять.
Глава II. Семья: ее место в обществе в 90-е годы прошлого столетия
В современной науке нет точного определения семьи, но часто говорят, что семья является важнейшей ячейкой общества, на основе которой формируются многие общественные образования, включая государство.
На мой взгляд, среди определений «семья», можно выделить понятие, данное социологом : «Семья – это исторически-конкретная система взаимоотношений между супругами, между родителями и детьми. Это малая социальная группа, члены которой связаны брачными или родительскими отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью, и социальная необходимость в которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения».[1] Надо отметить, что понятие «семья» не следует путать с понятием «брак». Семья представляет собой более сложную систему отношений, чем брак, т. к. она объединяет не только супругов, но и их детей, других родственников.
В том числе, существует множество проблем у семьи. В частности, социально-экономические проблемы, связанные с уровнем жизни. А также:
1.Проблемы стабильности семьи, заключающиеся в динамике семейных разводов, их аспектах и причинах.
2.Социально-бытовые, связанные с обеспечением семей жильем, с условиями проживания.
3.Социально-психологические проблемы, связанные со знакомством, выбором брачного партнера. Кроме того, к ним относятся и проблемы супружеской совместимости, семейных конфликтов, сплоченности семьи как малой группы, насилия в семье.
4.Проблемы семейного воспитания: в данной группе проблем может рассматриваться состояние семейного воспитания, типы семей по критерию воспитания, родительские роли, положение ребенка в семье, условия эффективности и просчеты семейного воспитания.
Но не стоит забывать и о функциях семьи, основная из них - репродуктивная. Она означает биологическое воспроизводство населения в общественном плане и удовлетворение потребности в детях в личностном плане. Наряду с ней существует ряд других важных функций:
1) воспитательная – социализация молодого поколения, поддержание культурного воспроизводства общества;
2) хозяйственно-бытовая – поддержание физического здоровья членов общества, уход за детьми и престарелыми членами семьи;
3) экономическая – получение материальных средств одних членов семьи для других, экономическая поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов общества;
4) сфера первичного социального контроля – моральная регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентация ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений;
5) духовного общения – развитие личностей членов семьи, духовное взаимообогащение;
6) социально-статусная – предоставление определенного социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры;
7) досуговая – организация рационального досуга, взаимообогащение интересов;
8) эмоциональная – получение психологической защиты, эмоциональной поддержки.
В 90-е годы для большинства семей медицинское обслуживание, хорошее образование, туристические услуги, приобретение печатной продукции стали недоступны. И чтобы хоть как-то прожить в сложных экономических условиях российским семьям приходилось изменять структуру доходов семьи. Заработная плата уже не играла важной роли, так как ее низкий уровень заставлял супругов искать другие источники доходов. Такими источниками стали: покупка акций валютных фондов, развитие подсобного хозяйства, получение дополнительной профессии, а также уход в криминальный мир – сбыт наркотиков, производство подпольной алкогольной продукции и т. д.
Как отмечают исследователи[2], в России было проведено 12 реформ и контрреформ. Но ни одна из них не была закончена и не увенчалась успехом. Более того, каждая из проводимых реформ сопровождалась социальными, экономическими, политическими и психологическими издержками, ведущими к национальному кризису.
В одной из выпусков газеты «Аргументы и Факты» была статья о том, что к 1995 году различие между доходами самых богатых и самых бедных людей России составляло 60 раз. Поэтому поводу Сибирские исследователи и говорили: «Для большинства семей характерно неуклонное снижение жизненного уровня. Рядом с числом бедных и неимущих семей в России росло число семей, доходы которых позволяли покупать недвижимость в крупнейших европейских столицах и на курортах США и стран Средиземноморья».
В том числе в это время в России образовывалась тенденция ухудшения здоровья людей и как следствие - рост смертности. Однако стоит отметить, согласно статистике ЗАГС ГО ЗАТО Сибирский, смертность в городке в 2000-2003 годах наоборот увеличилась на 26 % по сравнению с 1996-1999 годом, также увеличилась рождаемость на 10%. [3]
Появлялась и тенденция роста числа разводов, улучшилась ситуация лишь ко второй половине 90-х годов, когда появились некоторые признаки стабилизации экономики и адаптации Россиян. Затем снова происходило увеличение разводов. Подтверждению этому следует статистика ЗАГС ГО ЗАТО Сибирский, в 2000-х расторжение браков увеличилось на 8 % по сравнению с девяностыми годами. Но в 1996-1999 году заключение браков было на 18 % меньше.[4]
[5], в прошлом военнослужащая 35-ой ракетной дивизии войск стратегического назначения, говорит о том, что в 90-е годы не было не только средств для приобретения товаров, но и их дефицит: «…заработную плату старались потратить на самое необходимое, но даже и это порой было трудно сделать, так как нужный товар не всегда был в продаже. Мы выживали, как могли...»
Поделилась своими воспоминаниями о жизни 90-х годов и [6]: «Население жило очень бедно, многие уходили торговать на рынок. Я работала воспитателем в детском саду, но время от времени пекла торты и продавала их на рынке, чтобы хоть как-то заработать деньги, потому что зарплату выдавали с задержкой. Но не все выдерживали той сложной ситуации, моя тетя покончила жизнь самоубийством, сын в то время у нее развелся, муж начел много пить, денег не хватало…»
Таким образом, можно сделать вывод о том, что последние десятилетие прошлого века Россия переживала сложный период. Продовольственный кризис вступал в острую фазу, сильнее ощущался дефицит товаров первой необходимости. Однако, несмотря на сложную экономическую ситуацию в России никто не хотел переезжать на постоянное место жительства в другую страну, вот, что поэтому поводу думает [7]: «…в то время была популярна тема, что в Америке хорошо жить, но таких мыслей все равно не возникало. Мы оставались патриотами своей страны».
В ходе работы над темой исследования был проведен социологический опрос жителей городка. Результаты опроса показали: все респонденты пришли к единому мнению о том, что уровень жизни населения в 90-е годы был ниже прожиточного минимума. В то время многие стали жить хуже и относили себя к малообеспеченному слою населения. А основным критерием для покупки товаров служила их полезность, так как зарплата не удовлетворяла и выдавалась с задержками, в среднем до 4-х месяцев. Также всех респондентов не удовлетворяла деятельность органов государственной власти в 90-е годы.[8]
Надо отметить, что в 90-е годы XX века наблюдался процесс ослабления семьи как социального института, изменение ее социальных функций, не ролевых семейных отношений. Семья утрачивала свои ведущие позиции в социализации индивидов, в организации досуга и в других важнейших функциях.
Заключение
Подводя общую черту, хотелось бы отметить, что отдельные категории российского населения, составляющие впрочем, большинство, демонстрировали своё умение приспосабливаться к сложившейся экономической ситуации и искать новые источники дохода. Все сферы общественной жизни в 90-е годы претерпели серьезные качественные изменения, а семья как один из наиболее древних социальных институтов приняла на себя все тяги экономического кризиса. При этом необходимо учитывать, что к началу проведения экономических реформ уже сложился относительно низкий уровень жизни населения не только в сравнении с высокоразвитыми странами Запада, но и с отдельными восточноевропейскими странами.
Отсюда выявила последствия реформ 90-х годов:
1. Дефицит товаров первой необходимости.
2. Резко ухудшилось положение работников из-за задержки зарплат.
3. Изменилась структура доходов и расходов семьи.
4. Появилась колоссальная разница между доходами богатых и бедных людей.
5. Быстрое ухудшение здоровья людей и как следствие – рост смертности.
Выигравшими или, во всяком случае, не проигравшими в ходе проводимых в России с 1992 года реформ считали себя более 20% Россиян, а однозначно проигравшими почти две трети населения страны.
Цель, которая стояла в начале работы, до конца не достигнута. Работа будет продолжена, так как не все стороны жизни российской семьи в 90-е годы были прослежены.
Список используемых источников
1. российское общество в условиях трансформации (социологический анализ). - М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОСС ПЭН),2000
2. Карцева семья на рубеже двух веков: Монография. - Казань: РИЦ «Школа»,2001.
3. Королёв “цена” либерально-радикальной реформы начала 90-х годов.- М.,1995.
4. Осадчая российская семья. В кн.: Проблемы женщин и семьи глазами социологов/ Отв. ред. , .-М.,1997
5. Харчев и семья в СССР. М.: Мысль, 1979
6. Интервью с , ,
Приложение 1
Приложение 1
Приложение 2
Интервью с Манаковой Людмилой Ивановной (16.01.15)
1. Когда вы приехали в ЗАТО Сибирский? И что можете рассказать о 90-х годах прошлого столетия?
Я как раз в 90-е переехала в Сибирский. Тогда было сложное время. Не дай Бог такое повторится…
2. Проблема уровня жизни населения чрезвычайно остро стояла в то время и приобрела большую актуальность. Как вы оцениваете уровень жизни населения 90-х годов?
Все мои знакомые в то время жили плохо, резко ухудшился тогда уровень жизни по сравнению с 80-ми. Мы стали малообеспеченными, на все не хватало средств.
3. Что вы думаете по поводу проблемы неравенства населения в 90-е годы?
Тогда еще так остро она не стояла, мы все в городке были на одном уровне… всем не хватало денег в то время.
4. Какой был ваш основной вид деятельности? Какая была зарплата? Поделитесь, пожалуйста, воспоминаниями.
Я работала военнослужащей, в 1997 году стала предпринимателем. Зарплата была очень низкая, ее часто задерживали, и нам приходилось жить без денег. Поэтому заработную плату старались потратить на самое необходимое, но даже и это порой было трудно сделать, так как нужный товар не всегда был в продаже. Мы выживали, как могли...
5. Не возникало ли у вас или у ваших близких в 90-е годы, желания переехать на постоянное место жительство в другую страну?
Никогда. В то время и не было возможности, хотя даже если бы и была, то все равно не стали бы переезжать.
Приложение 2
Интервью с Зубковой Валентиной Михайловной (4.02.15)
1. Где вы жили в 90-е годы XX века?
Мы в то время жили в городе.
2. Проблема уровня жизни населения чрезвычайно остро стояла в то время и приобрела большую актуальность. Как вы оцениваете уровень жизни населения 90-х годов?
Население жило очень бедно, многие уходили торговать на рынок. Товаров в магазинах было очень мало.
3. Что вы думаете по поводу проблемы неравенства населения в 90-е годы?
Это плохо, было больше соотношение богатых и бедных… В то время появлялись, помню, крутые ребята, бандиты.
4. Какой был ваш основной вид деятельности? Какая была зарплата? Поделитесь, пожалуйста, воспоминаниями.
В 1990 я вышла замуж, а в девяносто втором у меня родилась дочь. Сначала работал только муж, когда дочка подросла, я работала воспитателем в детском саду, но время от времени пекла торты и продавала их на рынке, чтобы хоть как-то заработать деньги, потому что зарплату выдавали с задержкой. Но не все выдерживали той сложной ситуации, моя тетя покончила жизнь самоубийством, сын в то время у нее развелся, муж начел много пить, денег не хватало.
5. Не возникало ли у вас или у ваших близких в 90-е годы, желания переехать на постоянное место жительство в другую страну?
Не возникало. Да и было страшно, когда родственники живут близко намного легче переживать сложные экономические ситуации в стране.
Приложение 2
Интервью с Яковлевой Еленой Анатольевной (25.02.15)
1. Где вы жили в 90-е годы XX века?
О, 90-е годы мне очень знакомы. Тогда мы жили в ЗАТО Сибирский.
2. Проблема уровня жизни населения чрезвычайно остро стояла в то время и приобрела большую актуальность. Как вы оцениваете уровень жизни населения 90-х годов?
Очень низкий, буквально находились за чертой бедности.
3. Что вы думаете по поводу проблемы неравенства населения в 90-е годы?
В городке этого не чувствовалось, это было неярко выражено.
4. Какой был ваш основной вид деятельности? Какая была зарплата? Поделитесь, пожалуйста, воспоминаниями.
Я работала в школе, муж у меня военнослужащий. Зарплату выдавали с задержками, было очень сложно.
5. Не возникало ли у вас или у ваших близких в 90-е годы, желания переехать на постоянное место жительство в другую страну?
Хоть в то время и была популярна тема, что в Америке хорошо жить, но таких мыслей все равно не возникало. Мы оставались патриотами своей страны. Да и муж был не выездной.
Приложение 3
1. Как вы считаете, какой уровень жизни населения был в 90-е годы?
(Все респонденты – ниже прожиточного минимума)
2. Как Вы считаете, в 90-е годы Вы стали жить:
(4 респондента – хуже; 2 респондента – намного хуже)
3. К каким слоям населения Вы могли отнести лично себя в 90-е годы?
(5 респондентов – малообеспеченным; 1 респондент – бедным)
4. Основным критерием для покупки товаров для Вас служило?
(4 респондента – полезность; 1 респондент – цена; 1 респондент – качество товара)
5. Как вы оцениваете деятельность органов государственной власти в 90-е г.?
(3 респондента – совсем не удовлетворяло, 2 респондента – средне, 1 респондент – в большей степени не удовлетворяло)
6. Удовлетворяла ли вас ваша зарплата? И как часто вы ее получали?
(Все респонденты – нет, с задержкой)
[1] Харчев и семья в СССР. М.: Мысль, 1979
[2] Королёв “цена” либерально-радикальной реформы начала 90-х годов.-М.,1995.
[3] Смотрите приложение 1 на странице 14
[4] Смотрите приложение 1 на странице 15
[5] Смотрите приложение 2 на странице 16
[6] Смотрите приложение 2 на странице 17
[7] Смотрите приложение 2 на странице 18
[8] Смотрите приложение 3 на странице 19
