ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА
(вариативная часть)
АННОТАЦИИ
«Естественнонаучная картина мира»
1. Цель дисциплины – формирование готовности использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Естественнонаучная картина мира» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (2.1.2).
Для освоения дисциплины «Естественнонаучная картина мира» используются знания, умения, виды деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История естествознания и техники», «Информатика», «Общая и экспериментальная физика», «Теоретическая физика», «Высшая математика», «Астрофизика», «Теория и методика обучения физике».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности (ОК-4);
- готов работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);
В результате изучения студент должен:
знать:
- составляющие естественнонаучной картины мира;
- основные этапы развития естественнонаучной картины мира;
- содержание естественнонаучной картины мира на различных этапах ее развития;
- выдающихся представителей естественных наук, основные достижения их научного творчества и роль в развитии естественнонаучного знания;
- ключевые эксперименты, приведшие к изменению представлений об окружающем мире;
- основные направления развития современных естественных наук, их оценку со стороны научной общественности;
- о моральной ответственности ученых за развитие цивилизации.
уметь:
- использовать научную информацию и научный метод для описания фрагментов естественнонаучной картины мира;
- применять знания физики и других естественных наук для описания естественнонаучной картин мира;
- использовать знания о естественнонаучной картине мира дл анализа научно-популярных публикаций и сообщений в средствах массовой информации;
владеть:
- навыками структурирования естественнонаучной информации, используя представления о современной естественнонаучной картине мира;
- навыками анализа природных явлений и процессов с помощью представлений о естественнонаучной картине мира.
- навыками использования научного языка, научной терминологии;
- грамотной, логически верно и аргументировано построенной устной и письменной речью, основами речевой профессиональной культуры педагога.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
5. Разработчики:
МПГУ, кафедра общей и экспериментальной физики, доктор физико-математических наук, профессор .
«Информатика»
1. Цель дисциплины – формирование информационной культуры и готовности к использованию информационных и коммуникационных технологий.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Информатика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (2.1.1). Для освоения дисциплины «Информатика» используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Математика», «Информатика и ИКТ» на предыдущем уровне образования, а также студентами в ходе изучения дисциплин «Элементарная математика», «Основы физики», «Высшая математика». Освоение данной дисциплины является основой для изучения дисциплин «Общая и экспериментальная физика», «Теоретическая физика», «Электрорадиотехника», «Астрономия», «Методика обучения физике».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций:
- готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);
В результате изучения студент должен:
знать:
- научные основы информатики;
- информационные методы исследования, используемые в естественных науках;
- способы представления информации;
- языки программирования;
уметь:
- составлять программы решения физических задач;
- получать, хранить и перерабатывать информацию в основных программных средах и глобальных компьютерных сетях;
- использовать вычислительные методы для исследования физических процессов и явлений;
владеть:
- языками программирования;
- информационными и коммуникационными технологиями;
- современной компьютерной и вычислительной техникой.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
5. Разработчики:
МПГУ, кафедра математической физики, зав. кафедрой, кандидат физико-математических наук .
«История естествознания и техники»
1. Цель дисциплины – формирование систематизированных знаний по истории науки и техники, естественнонаучного мировоззрения.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «История естествознания и техники» относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла (2.2.2).
Для освоения дисциплины «История естествознания и техники» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Информатика», «Общая и экспериментальная физика», «Теоретическая физика», «Высшая математика», «Астрофизика», «Методика обучения физике». Освоение данной дисциплины является основой для изучения дисциплины «Естественнонаучная картина мира».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:
- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).
В результате изучения студент должен:
знать:
- основные исторические этапы развития физики как в целом, так и отдельных ее разделов;
- роль науки как формы общественного сознания в развитии человеческой цивилизации;
- связи между физикой и смежными науками: математикой, химией, биологией, а также связи с философией, историей, экономикой, и другими гуманитарными дисциплинами;
- формулировки основных физических законов в историческом аспекте и их изменениях со временем;
- основные этапы развития физической теории;
- ключевые эксперименты, приведшие к изменению представлений об окружающем мире;
- выдающихся представителей физической науки, основные достижения их научного творчества и роль в развитии физики;
- основные направления развития современной физики и техники, их оценку со стороны научной общественности;
- о моральной ответственности ученых за развитие цивилизации;
уметь:
- аргументировать научную позицию при анализе лженаучных, псевдонаучных и антинаучных утверждений;
- использовать знания истории физики для повышения мотивации школьников при изучении физики;
- использовать исторический подход при изучении отдельных тем школьного курса физики;
владеть:
- навыками применения основных методов, которыми оперирует история физики (изучение первоисточников, изучение документов, интервью и др.) в процессе обучения физике;
- навыками использования физического научного зыка, научной терминологии;
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
5. Разработчики:
МПГУ, кафедра общей и экспериментальной физики, профессор .
«Элементарная математика»
1. Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области элементарной математики.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Элементарная математика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (2.1.3). Для освоения дисциплины «Элементарная математика» используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Математика», «Информатика и ИКТ» на предыдущем уровне образования, а также студентами в ходе изучения дисциплин «Информатика», «Основы физики».
Освоение данной дисциплины является базой для изучения дисциплин: «Высшая математика», «Общая и экспериментальная физика».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
