Речевая карта

РЕЧЕВАЯ КАРТА

1.Дата поступления ребёнка в группу_____________________________________________

2.Фамилия, имя________________________________________________________________

3.Возраст_____________________________________________________________________

4.Домашний адрес______________________________________________________________

5.Откуда поступил ребёнок______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6.Фамилия, имя, отчество родителей, место работы, должность:

Мать______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отец______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.АНАМНЕЗ

-От какой беременности по счёту?________________________________________________

-Как протекали беременность и роды?_____________________________________________
_____________________________________________________________________________

-Речевое развитие ребёнка:

Гуление__________лепет______первые слова__________речь фразой__________________

-Не прерывалось ли речевое развитие (если прерывалось, то по какой причине, как долго длилось)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-Как быстро наращивался словарный запас?________________________________________

-Обращались ли к логопеду (результаты)__________________________________________

_____________________________________________________________________________

-Отношение к дефекту__________________________________________________________

-Речевая и социальная среда_____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

8.Слух________________________________________________________________________

9.Зрение______________________________________________________________________

10.Интеллект__________________________________________________________________

11.ОБЩЕНИЕ И ЗВУЧАНИЕ РЕЧИ

Темп__________________голос__________________разборчивость__________________________________________дыхание________________________________________________

12.ОБСЛЕДОВАНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА

-Подвижность________________правильность прикуса______________________________

-Строение: нёба________________________________________________________________

языка______________________________________________________________

(верно ли он находит разные положения)

зубов______________________________________________________________

-Состояние подъязычной уздечки_________________________________________________

-Губы и их подвижность________________________________________________________

13.Состояние общей моторики (координации движений, состояние тонкой моторики, дминантность)______________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.ОБЩЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА

а)Разговорно-описательная беседа:

-Как тебя зовут?_______________________________________________________________

-Сколько тебе лет?_____________________________________________________________
-Где ты живёшь?_______________________________________________________________

-Как зовут маму?_______________________________________________________________

-Как зовут папу?_______________________________________________________________

-Кем работает мама?____________________________________________________________

-Кем работает папа?____________________________________________________________

-Есть ли у тебя друзья?__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

б)Счёт прямой____________________________обратный_____________________________

Счётные операции_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

в)Геометрические фигуры_______________________________________________________

г)Цвета:

-основные_____________________________________________________________________

-оттеночные___________________________________________________________________

д)Выделение 4-го лишнего_______________________________________________________

е)Ориентировка:

-во времени___________________________________________________________________

-в пространстве________________________________________________________________

ж)Способность к логическому мышлению__________________________________________
_____________________________________________________________________________

15.ОБСЛЕДОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ

-Выполнение инструкций_______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

-Понимание:

а)предлогов___________________________________________________________________

б)рода________________________________________________________________________

в)числа_______________________________________________________________________

г)падежей_____________________________________________________________________

16.ОБСЛЕДОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ

а)Составление рассказа по картинке_______________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б)Составление рассказа по серии картинок_________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в)Пересказ____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

г)Рассказ-описание или рассказ по представлению__________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. ОБСЛЕДОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ

а)Образование множественного числа имён существительных:

Падежи именительный родительный

Мост_________________________________________________________________________

Дом__________________________________________________________________________

Стул_________________________________________________________________________

Пчела________________________________________________________________________

Ведро________________________________________________________________________

Ухо__________________________________________________________________________

Воробей______________________________________________________________________

Утёнок_______________________________________________________________________

б)Образование уменьшительно-ласкательных форм:

Дом__________________________________ Ёлка___________________________________
Женя_________________________________Стул____________________________________
Гриб_________________________________Костя___________________________________

в)Префиксальное словообразование:

Шёл__________________________________________________________________________

г)Согласование прилагательных с существительными:

Синий шар____________________________Красный флажок_________________________

Синяя машина_________________________Красное солнышко________________________
Синее пальто__________________________Красная звезда___________________________

д)Согласование существительных с числительными:

	1	2	3	4	5
Ухо
Помидор
Стул
Кукла
Ручка

е)Предложно-падежные формы__________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. СОСТОЯНИЕ СЛОВАРЯ

1.Предметный словарь.

а)Объяснить значение слов:

ХОЛОДИЛЬНИК___________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПЫЛЕСОС_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б)Назвать части предметов и показать:

ЧАЙНИК –донышко___________________________________________________________
-носик______________________________________________________________
-крышка_____________________________________________________________

-ручка______________________________________________________________

СТУЛ -сиденье_____________________________________________________________
-спинка_____________________________________________________________
- ножка______________________________________________________________

ЧАСТИ ТЕЛА_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

в)Уровень обобщения:

-Свитер, платье, шорты, юбка, колготки___________________________________________
-Сапоги, туфли, тапочки, валенки_________________________________________________
-Блюдце, сковорода, ложка, тарелка_______________________________________________
-Шкаф, стул, кресло, тумбочка___________________________________________________
-Помидор, морковь, репа, капуста________________________________________________
-Яблоко, персик, груша, лимон___________________________________________________
-Кошка, собака, коза, корова_____________________________________________________

-Медведь, волк, лиса, ёж________________________________________________________
-Голубь, утка, воробей__________________________________________________________
-Автобус, трамвай, самолёт______________________________________________________

г)Детёныши животных__________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Словарь признаков:

а)Подбор прилагательных к имени существительному:

ЛИМОН какой?________________________________________________________________

ПЛАТЬЕ какое?________________________________________________________________
ЛИСА какая?__________________________________________________________________

б)Подбор антонимов:

Широкий____________________Длинный__________________Высокий________________

Весёлый_____________________Светлый__________________Больной________________
Прямой______________________Сухой____________________Холодный______________

в)Образование прилагательных от имён существительных:

МАТРЁШКА ИЗ ДЕРЕВА_______________________________________________________
СУМКА ИЗ КОЖИ_____________________________________________________________
РУЧКА ИЗ ПЛАСТМАССЫ_____________________________________________________

СТАКАН ИЗ СТЕКЛА__________________________________________________________

СОК ИЗ КЛЮКВЫ_____________________________________________________________

г)Образование притяжательных прилагательных:

ЧЕЙ ХВОСТ?_________________________________________________________________
ЧЕЙ ДОМ?____________________________________________________________________

3.Глагольный словарь:

а) «ЧТО ДЕЛАЕТ?»

Повар_____________________________Учительница________________________________

Врач______________________________Почтальон__________________________________
Логопед___________________________Водитель___________________________________
Машинист_________________________Продавец___________________________________

б) «КТО КАК ГОЛОС ПОДАЁТ?»

Кошка______________________Собака__________________Гусь______________________
Утка________________________Петух___________________Мышь____________________
Корова______________________Свинья__________________Собака___________________
Лягушка_____________________

19.ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ

Гласные:

А	У	О	Ы	И

Согласные:

С	С	З	З	Ц	Ч

Щ	Ш	Ж	Л	Л	Йот

Р	Р	Г	К	Х	Б

П	Т	Д	В	Ф

20.ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ

а)Дифференциация звуков:

С-З	С-Ш	Ш-Ж	Ж-З	Щ-Ш

Ч-Т	Ч-Ц	Ч-Щ	Л-Р	П-Б

Т-Д	К-Г	К-Х	В-Ф	И-Ы

-Повтори: ТА-ДА-ТА___________________________________________________________
ДА-ТА-ТА___________________________________________________________
КА-ХА-КА___________________________________________________________

ПА-БА-ПА___________________________________________________________

-Повтори: КОТ-ГОД-КОТ_______________________________________________________

ТОМ-ДОМ-КОМ______________________________________________________

21.АНАЛИЗ ЗВУКОВОГО СОСТАВА

а)Выделение первого звука в слове:

АЛИК_____________________УТКА____________________ГОРОД___________________
ОЛЯ______________________ЭХО_____________________ВОЛК____________________

ИРА______________________ОЛЬГА___________________БАНКА___________________

б)Выделение последнего звука в слове:

ПУХ__________ЛУНА__________ШАРЫ______________НОС__________СОК________

МУКА________МАК____________РУКА_______________КОТ______________________

22.Произношение слов сложного звукового состава:

СТРОИТЕЛЬСТВО__________________________ВЕЛОСИПЕД______________________

МИЛИЦИОНЕР_____________________________АКВАРИУМ_______________________

23.Повтори предложение:

ЭКСКУРСОВОД ПРОВОДИТ ЭКСКУРСИЮ______________________________________

САПОЖНИК ЧИНИТ САПОГИ__________________________________________________

ЗАКЛЮЧЕНИЕ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________