Календарно-тематический план

№

Тема основное содержание урока

Кол-во часов

Дата

Формирование понятий

Формирование ОУН

Формы текущего контроля

план

факт

1

Как разнообразен мир

Разные страны – разные ландшафты

27

Географические особенности англо-говорящих стран, особенности становления национального характера, сравнение ГП и образа жизни в англо-говорящих странах с Россией Причинно-следственные связи и способы их выражения, Артикли с географическими названиями. Систематизация грамматического материала: косвенные вопросы

Развитие

способности к анализ, сравнению антиципаци, к догадке, к осуществлению репродуктивных и продуктивных речевых действий.

Словарный диктант

Грамматический тест

Монологическое высказывание

Защита проектов

Внеклассное чтение

2

Географическое положение Австралии

3

Из истории Австралии

4

Географическое положение США

5

Географическое положение Соединённого Королевства

6

Географические особенности и символы Шотландии, Канады, Австралии

7

Почему у некоторых штатов США есть прозвища?

8

Влияние окружающей среды на жизнь людей

9

Как понять этих загадочных иностранцев?

10

Стереотипы в восприятии британцев, американцев и русских.

11

Стереотипы в восприятии британцев, американцев и русских.

12

Английский и американский характеры.

13

В гостях хорошо, а дома лучше.

14

В гостях хорошо, а дома лучше.

15

Идеальное место для жизни. Где оно, по-твоему?

16

Идеальное место для жизни. Где оно, по-твоему?

17

Грамматика: косвенные вопросы.

18

Грамматика: косвенные вопросы.

19

Грамматический практикум.

20

Умеешь ли ты выбрать правильную форму обращения к иностранцам

21

Подготовка к проектной работе “How Different …”

22

Защита проектов.

23

Защита проектов.

24

Подготовка к ЕГЭ. Тренировочное тестирование в формате ЕГЭ.

25

Контрольная работа по аудированию по теме «Как разнообразен мир»

26

Контрольная работа по чтению.

по теме «Как разнообразен мир»

27

Контрольная работа по устной речи.

по теме «Как разнообразен мир»

№

Тема основное содержание урока

Кол-во часов

Дата

Формирование понятий

Формирование ОУН

Формы текущего контроля

план

факт

1

Западные демократии. Действительно ли они демократичны?

Парламентская демократия, Как она работает?

21

Знакомство с двумя образцами западной демократии. Сравнение с политической системой России.

Знакомство с одним из лучших образцов политической сатиры

Новые ЛЕ

Грамматика: функции модальных глаголов shall, should

Умение понимать схему

Развитие способности к сравнению, анализу антиципации, классификации,

логике,

развитие критического мышления

Словарная работа

Монологическое высказывание внеклассное чтение

2

Политическая система Великобритании.

3

Что британцы думают о монархии?

4

Демократична ли Британская политическая система?

5

Какой властью обладает президент США?

6

Система сдержек и противовесов в трех ветвях власти.

7

Политическая система США.

8

К какой политической системе принадлежит Россия?

9

Какой властью обладает президент России?

10

Политическая система России.

11

Сравнительная характеристика политических систем трех стран.

12

Аналитическое чтение «Скотный двор»

13

Произведение Дж. Оруэлла – как прекрасный образец политической сатиры.

14

Каким должен быть настоящий

политик?

15

Внеклассное чтение. Отрывок из книги Дж. Свифта «Приключения Гулливера».

16

Достопримечательности, связанные с институтами власти в разных странах.

17

Идеальная политическая система. Какая она по-твоему?

18

Подготовка к ЕГЭ (использование языка).

19

Контрольная работа по аудированию по теме « Западные демократии. Действительно ли они демократичны?»

20

Контрольная работа по чтению по теме «Западные демократии. Действительно ли они демократичны?»

21

Контрольная работа по устной речи по теме « Западные демократии. Действительно ли они демократичны?»

№

Тема основное содержание урока

Кол-во часов

Дата

Формирование понятий

Формирование ОУН

Формы текущего контроля

план

факт

1

Что волнует молодое поколение?

Как подростки выражают свою индивидуальность?

21

Знакомство с молодёжными течениями различных направлений.

С понятием «альтернативная музыка»

С понятием «молодежная преступность», вандализм, влиянием африканской и азиатской культу на субкультуры.

Новые ЛЕ

Passive Voice

Конструкции сравнения

As; like

Речевые функции отказа

Развитие воображения, памяти, способности антиципации, к логическому изложению в устной форме, перенос знаний, анализ, способность к осуществлению продуктивных и репродуктивных речевых действий

Словарный диктант

Грамматический тест

Внеклассное чтение

Диалог-обмен мнениями

2

Идентификация субкультур.

3

Музыкальные предпочтения различных субкультур.

4

Почему подростки выбирают субкультуру?

5

А как было во времена юности твоих родителей?

6

Идеалы и ценности современной молодежи.

7

Похожи ли наши подростки на молодежь из других стран?

8

Жизнь на краю.

9

Аналитическое чтение «Песнь Бадди».

10

Практикум по литературному переводу.

11

Похожи ли подростки в России на сверстников в других странах?

12

Типичный представитель твоего поколения.

13

Из истории байкеров и хиппи в России.

14

Проблемы наркомании в среде молодежи.

15

Проблемы насилия в среде молодёжи.

16

Все ли молодые люди жестоки?

17

Различные стили общения.

18

Твое представление об идеальной субкультуре.

19

Контрольная работа по аудированию по теме «Что волнует молодое поколение?»

20

Контрольная работа по чтению по теме

«Что волнует молодое поколение?»

21

Контрольная работа по устной речи по теме «Что волнует молодое поколение?»

№

Тема основное содержание урока

Кол-во часов

Дата

Формирование понятий

Формирование ОУН

Формы текущего контроля

план

факт

1

Легко ли быть молодым?

Конвенция о правах ребёнка.

36

Конвенция как основной документ по защите прав ребенка;

Знакомство с правами, обязанностями и возрастными ограничениями в Британии, США и России;

Знакомство с социальными проблемами в подростковой среде.

Новые ЛЕ.

Продуктивный уровень 22 ЛЕ.

Рецептивный уровень 41 ЛЕ

Речевые функции complaining и responding

Сложное дополнение

Систематизация PRESENT и PAST Simple

Речевые клише

Речевой этикет

Анализ, сравнение

Языковая догадка, логика, переключение внимания

Перенос знаний в новые речевые ситуации

Оперативное запоминание путём увеличения речевой единицы на аддитивной и зрительной основе

Словарная работа

Грамматический тест

диалог-обмен мнениями

монологическое высказывание

аудирование аутентичного текста

чтение, аудирование и использование языка в рамках подготовки к ЕГЭ

написание сочинения и личного письма в формате ЕГЭ

2

Британские подростки о Конвенции по правам ребенка.

3

Знаешь ли ты свои права?

4

Твое отношение к Конвенции.

5

Организации по защите прав ребенка.

6

Возрастные ограничения в Британии.

7

Возрастные ограничения в США.

8

Возрастные ограничения в России.

9

Грамматический практикум. Сложное дополнение.

10

Грамматический практикум. Видо-временные формы глагола.

11

Что тебе разрешают и запрещают делать родители.

12

Проблема отцов и детей.

13

Есть ли у тебя взаимопонимание с родителями?

14

Средства массовой информации о проблемах подростков.

15

Проблемы молодежи в России.

16

Молодые люди – старые проблемы.

17

Проблема алкоголизма среди молодежи.

18

Один день из жизни подростков США.

19

Актуальные проблемы молодежи в России.

20

Свидание или ожидание.

21

Различные типы свиданий.

22

Аналитическое чтение «Свидание вслепую».

23

Первая любовь.

24

Особенности этикета в отношении между юношами и девушками в Британии и США.

25

Подростковые годы. Приносят ли они удачу?

26

Что думают подростки об отношении взрослых к их проблемам?

27

Быть подростком – это…

28

Есть на что пожаловаться?

29

Речевой этикет и нормы поведения с учётом национальных особенностей

30

Вопросы толерантности в молодежной среде.

31

Контрольная работа по аудированию по теме «Легко ли быть молодым?»

32

Контрольная работа по чтению по теме «Легко ли быть молодым?»

33

Контрольная работа по устной речи по теме «Легко ли быть молодым?»

34

Контрольная работа (лексико-грамматическая) по теме «Легко ли быть молодым?»

35

Написание сочинения (формат ЕГЭ)

36

Написание личного письма (формат ЕГЭ)