Шкала баллов по учебной дисциплине
ПЕДАГОГИКА и ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ 2015-2016 уч. г. Направление подготовки «Педагогическое образование» магистратура
№ п/п | Показатели | Норма баллов |
Виды текущей аттестации до межсессионной аттестации | ||
1. | Посещение лекционных занятий | 1(всего-4) 0–4 |
2. | Посещение семинарских занятий | 1(всего-4) 0–4 |
3. | Создание интеллект-карты по теме «ПЕДАГОГИКА и ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ» (сдается в электронном виде, основная организующая карта печатается также на бумаге) | 0-30 |
4. | Выступление на семинаре с представлением содержания одного из вопросов программы | 1–21 (7+7+7: Презентация, Теоретический + практический материал+ схематические организаторы) |
5. | Активность во время занятий (участие в дискуссии и т. д.) | 0-8 |
6. | Заполнение таблицы «Психолого-педагогические задачи профильной общеобразовательной и высшей школы» | 0–5 |
7. | Конспекты двух статей: – Проблемы развития современной педагогической науки () – Этапы становления дидактики высшей школы () | 0–8 (0–4 0–4) |
8. | Итоговое тестирование | 10 |
9. | Устный ответ на зачете | 10 |
«Зачтено» | 60-100 | |
«Не зачтено» | Менее 60 | |
Межсессионная аттестация | 30 | |
Промежуточная аттестация (для ЗАЧЕТА) | 60 и более |
Шкала баллов по учебной дисциплине
ПЕДАГОГИКА и ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ 2015-2016 уч. г. Направление подготовки «Педагогическое образование» магистратура
№ п/п | Показатели | Норма баллов |
Виды текущей аттестации до межсессионной аттестации | ||
1. | Посещение лекционных занятий | 1(всего-4) 0–4 |
2. | Посещение семинарских занятий | 1(всего-4) 0–4 |
3. | Создание интеллект-карты по теме «ПЕДАГОГИКА и ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ» (сдается в электронном виде, основная организующая карта печатается также на бумаге) | 0-30 |
4. | Выступление на семинаре с представлением содержания одного из вопросов программы | 1–21 (7+7+7: Презентация, Теоретический + практический материал+ схематические организаторы) |
5. | Активность во время занятий (участие в дискуссии и т. д.) | 0-8 |
6. | Заполнение таблицы «Психолого-педагогические задачи профильной общеобразовательной и высшей школы» | 0–5 |
7. | Конспекты двух статей: – Проблемы развития современной педагогической науки () – Этапы становления дидактики высшей школы () | 0–8 (0–4 0–4) |
8. | Итоговое тестирование | 10 |
9. | Устный ответ на зачете | 10 |
«Зачтено» | 60-100 | |
«Не зачтено» | Менее 60 | |
Межсессионная аттестация | 30 | |
Промежуточная аттестация (для ЗАЧЕТА) | 60 и более |
