Тема нашего сегодняшнего разговора "Профилактика агрессивного поведения у детей и подростков"

Тема нашего сегодняшнего разговора "Профилактика агрессивного поведения у детей и подростков".

Агрессивное поведение ребёнка всегда становится источником многих проблем возникающих у ребёнка и его родителей. Агрессивные дети чаще втягиваются в криминальные (преступные) события, они могут отвергаться сверстниками и педагогами. Поскольку в современном мире в целом повышена агрессивность, то это касается и тех детей, которые по природе не агрессивны (они сталкиваются с нападками других детей и вынуждены как-то этому сопротивляться).

Основными видами агрессии являются следующие:

Физическая агрессия (нападение) – использование физической силы против другого лица (драки и т. д.).

Словесная (вербальная) агрессия – выражение негативных чувств как через форму (ссора, крик, визг), так и через содержание словесных ответов (угроза, проклятия, ругань).

Косвенная агрессия – действия, направленные на другое лицо хоть как-то связанное с обидчиком (злобные сплетни, шутки и др.) или ни на кого не направленные (бросание предметов на пол, удары кулаком по столу, топанье ногами).

Причины агрессивного поведения различны. К ним относятся наследственность, индивидуальные и возрастные особенности, стиль воспитания в семье, влияние средств массовой информации, отношения со сверстниками и другие социальные факторы (т. е. всё то, что происходит в обществе).

Рассмотрим более подробно влияние различных факторов на проявления агрессии:

Наследственность, т. е. на генетическом уровне передается предрасположенность к проявлению агрессии. Это означает, что если у ребенка родители или другие родственники часто ведут себя агрессивно, то ребенок может быть тоже склонен к проявлению агрессии.

Индивидуальные особенности.

1. Проявлению агрессивных качеств могут способствовать некоторые заболевания (как соматические, так и заболевания головного мозга).

2. Такие черты характера как напористость, склонность к соперничеству, желание превзойти других, нетерпение способствуют проявлению агрессивных реакций.

3. Отсутствие навыков общения и разрешения конфликтов; навыков преодоления трудностей и управления собственным гневом; неразвитость воли приводят к агрессивному поведению.

4. Низкая самооценка. Агрессивное поведение часто является попыткой компенсировать низкую самооценку.

Возрастные особенности.

Ребёнок не становится агрессивным неожиданно. Просто обычно ребёнок до определённого момента выражает свои потребности в более мягкой форме, а родители часто не обращают на это внимание до тех пор, пока не столкнуться с явными нарушениями поведения. С началом полового созревания, особенно у мальчиков, агрессивность возрастает. Если к подростку относятся как к маленькому, не считаются с его мнением и самостоятельностью, он бунтует, отстаивая свою независимость. Подростки любят испытывать терпение родителей, исследуя границы дозволенного.

Стиль воспитания в семье.

Атмосфера в семье является одним из главных факторов, формирующих личность ребенка. В спокойной, теплой, доверительной атмосфере ребёнок растёт и развивается, получая от родителей поддержку и одобрение. Доказано, что:

1. Жестокое воспитание, отсутствие чуткости именно со стороны матери способствуют проявлению агрессии ребенка.

2. Злоупотребляющий алкоголем родитель, конфликты и ссоры в семье, развод усиливают агрессивность ребенка.

3. Реакции родителей на агрессивные действия ребенка, также оказывают влияние на дальнейшее проявление агрессии, а именно:

- пренебрежительное, попустительское отношение, взрослых к агрессивным вспышкам ребёнка приводит к формированию у него агрессивных черт личности.

- чрезмерная уступчивость, неуверенность и беспомощность в воспитательном процессе родителей приводят к тому что дети не чувствуют себя в полной безопасности и также становятся агрессивными.

- если ребенка строго наказывают за любое проявление агрессивности, то он учится скрывать свой гнев в присутствии родителей, но может проявлять его в любой другой ситуации.

Физические наказания или словесное унижение дают ребёнку понять, что разрешено проявлять агрессию по отношению к слабым. Такой вид наказания вызывает страх, избегание контакта с наказывающим родителем и рост агрессивности.

Кроме этого, проявление родителем раздражения или гнева в присутствие ребенка – это пример для подражания, это невольное поведенческое обучение ребенка.

Влияние средств массовой информации.

В настоящее время появляется все больше исследований, подтверждающих, что сцены насилия, демонстрируемые на телеэкранах, способствуют повышению агрессивности зрителей. Современные супергерои утверждаются любой ценой, в том числе ценой человеческих жизней, а дети, восхищаясь своим кумиром, считают такое поведение нормой.

Отношения со сверстниками.

Влияние сверстников на поведение, ценности, стиль отношений усиливается в подростковом возрасте. Если в группе сверстников ценностью является сила, превосходство над другими, то может возникнуть "эффект толпы", проявляющийся групповой агрессией физической или словесной по отношению ко всем, кто не входит в их сообщество.

Дети с агрессивным стилем поведения проявляют агрессию лишь потому, что не знают иных способов выражения гнева и других своих чувств.

Последствия неумения управлять гневом, контролировать агрессивность.

Не находя выхода своим негативным чувствам, ребенок накапливает враждебность, которая может закрепиться в поведении. Подавляемая злость, раздражение, гнев подвергают ребенка риску заболеть психосоматическим заболеванием. Невыраженный гнев становится одной из причин развития ревматоидного артрита, крапивницы, язвы желудка, гипертонии.

Отрицательные эмоции все равно находят выход. Но направляются не на того, кто вызвал это чувство, а на того, кто «подвернется под руку», кто слабее и не сможет дать отпор. Или гнев находит выход в конфликтах со сверстниками во дворе, с учителями и одноклассниками в школе. Частое попадание в конфликтные ситуации говорит об отсутствии умения правильно общаться и справляться с чувствами.

Рекомендации родителям по профилактике агрессивного поведения

Для того чтобы устранить нежелательные проявления агрессии у ребенка, в качестве профилактики агрессивного поведения родителям необходимо уделять больше внимания своим детям, стремиться к установлению теплых отношений с ними, а на определенных этапах развития сына или дочери проявлять твердость и решительность.

1. Установите и сохраняйте доверительные отношения со своим ребенком, чтобы он чувствовал себя с вами спокойно и уверенно.

- Принимайте ребенка не за то, что он красивый, умный, способный, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть!

- Если вы расстроены, то дети должны знать о вашем состоянии. Говорите им прямо о своих чувствах, желаниях и потребностях. Вы станете более понятным ребенку и доверие укрепится.

- Делитесь с ребенком своим опытом. Рассказывайте ему о том, как вы поступали, когда вас что-то злило, раздражало.

- Выслушивайте своего ребенка (чем больше ребенок будет говорить о своих проблемах, тем легче он их будет переживать).

- Не осуждайте чувства ребенка, говорите о его поступке (не говорите "ты плохой", а говорите "ты совершил плохой поступок").

2. Установите границы допустимого поведения.

- Запреты должны быть понятными, твердыми, сопровождаться объяснением причин, соответствовать возрасту.

- Следует вводить только необходимые запреты, гибко пересматривая их при необходимости, тогда ребенок будет воспринимать их как заботу, а не как способ подавления его воли.

- Устанавливать запреты необходимо в уважительной форме, настойчиво и убедительно, с нарастанием твердости в голосе.

- Если ребенок своим бунтом расстроил вас, не позволяйте ярости одержать победу над любовью к нему.

3. Напоминание о границах дозволенного поведения.

- Наказание - это способ напоминания о границах дозволенного, а не способ унижения или подчинения ребенка своей воле, наказывайте ребенка только в крайних случаях.

- Наказание не должно быть чрезмерным и слишком длительным по времени. Физические наказания или словесное унижение дают понять, что разрешено проявлять агрессию по отношению к слабым, а также вызывают страх, недоверие к наказавшему взрослому.

- Всегда выслушивайте объяснения ребенка по поводу случившегося и постарайтесь понять его переживания, а только потом оценивать его поступок.

- Не эксплуатируйте чувство вины ребенка. Чувствуя себя виноватыми, дети начинают наказывать себя (царапая, раня, ударяясь, травмируя другим образом), становятся «козлами отпущения» в классе. Чувство вины и подавляемый гнев формируют в характере черты неудачника и приводят к формированию зависимого поведения, неврозов, психосоматических заболеваний.

- Ребенок, даже в случае наказания, должен знать и ощущать, как его любят и как за него переживают.

- Максимально эффективным наказанием является лишение ребенка того, что доставляет удовольствие. Здесь следует ориентироваться на знание о его пристрастиях и интересах.

- Наиболее действенно наказание сразу же после проступка.

- Полезно одновременно поощрять то поведение, которое желаемо и одобряемо вами.

4. Сами справляйтесь с собственным гневом конструктивно, т. е. следите за собой, особенно в те минуты, когда находитесь под действием стресса и вас легко вывести из равновесия. Огложите или отмените совместные дела с ребенком.

Когда вы злитесь на ребенка:

- не прикасайтесь к нему в этот момент;

- в таких ситуациях лучше уйти в другую комнату;

- установите контроль над своим гневом: двигайтесь медленнее, старайтесь не делать резких движений, не кри­чать и не хлопать дверью;

- если все-таки вы уже выплеснули свой гнев на ребенка, дайте время себе и ему успокоиться, а потом обязательно поговорите с ребенком о чувствах, которые испытывали в тот момент;

- если чувствуете, что вы были не правы, извинитесь перед ребенком. Тем самым продемонстрируете ему один из способов разрешения конфликтной ситуации.

5. Старайтесь научить ребенка выражать свой гнев безопасными способами.

Безопасные и конструктивные способы выражения - говорить прямо о том, что именно разозлило, говорить вежливо, стараясь найти конструктивное решение. Маленькие дети не в состоянии выражать словами свои мысли и чувства. Иногда ребенок не может выразить злость иначе, как ударить. Для того, что бы ребенок не направлял гнев на людей и животных, рекомендуется переносить чувства на неопасные неодушевленные предметы (резиновые игрушки, подушки, пластилин). Можно учить ребенка управлению гневом через рисование чувств, можно нарисовать обидчика, а за тем смять или порвать рисунок.

6. Создайте альтернативу опасному поведению.

Детям с агрессивным стилем поведения рекомендуется заниматься спортом. Следует выбирать активные, подвижные виды спорта, где есть командное взаимодействие.

7. Важно предупредить раннее употребление алкоголя у детей и подростков. Особенно это важно для детей с высоким уровнем агрессивности. Прием даже слабых доз алкоголя растормаживает, снижает контроль и способствует агрессии. Подростки чаще совершают правонарушения, встревают в драки, получают травмы, находясь в алкогольном опьянении. Алкоголь, наркотики многими подростками используются как способ снятия напряжения, расслабления, улучшения настроения. В итоге все это приводит к развитию зависимости от них.

Вам стоит обратиться за помощью к специалистам, если:

- проявления агрессии у вашего ребенка становятся регулярными;

- ваш ребенок часто подвергается агрессивным нападкам со стороны сверстников;

- важно разобраться в причинах, мотивах агрессивного поведения ребенка и понять нормальные и патологические способы адаптации у вашего ребенка;

- необходимо обучение агрессивного ребенка способам выражения гнева в приемлемой форме; приемам саморегуляции; умению владеть собой в различных ситуациях, в том числе в конфликтных;

- агрессивность сочетается с эмоциональной неустойчивостью, нетерпеливостью, отсутствием длительного, устойчивого интереса к какому-либо виду деятельности, неуправляемостью;

- ребенок часто болеет, жалуется на головные боли, боли в животе, кожный зуд (это некоторые симптомы психосоматических заболеваний);

- подросток, особенно с агрессивными чертами, пристрастился к пиву или другому алкоголю.