Предмет: кубановедение.

Класс: 4

Тема: « Путешествие в далекое прошлое».

Форма урока: открытие новых знаний.

Цели: Познакомить с историей нашего края, особенностями быта и культуры людей в разные периоды истории Кубани.

Развивать устную речь, мышление, умение наблюдать и делать выводы.

Формировать интерес к изучению истории родного края. Воспитывать любовь к родному краю, уважение к народным традициям, понимание важности сохранения исторических источников.

Оборудование урока:  мультимедийное оборудование, презентация, фонограмма Ю. Антонова «Места родные», карточки.

Ход урока:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Организационный момент.

Введение в тему.

Дети читают стихотворение В. Бакалдина

1.В жизни нам дана Родина одна

У меня она - вишня у окна,

Прямо у дверей золото полей,

Дума вековая стройных тополей.

Здесь моя тропа пролегла в хлеба,

Здесь моя судьба - радость и борьба!

2.Видно так и быть.

Здесь мне век прожить,

До конца любить,

До конца дружить.

Здесь мои друзья!

Здесь моя семья!

Большего не скажешь - здесь моя земля!

Учитель: О чём мы будем сегодня говорить на уроке, вы узнаете, когда откроете ключевое слово кроссворда.

Вопросы к кроссворду:

1.Полезное ископаемое коричневого цвета. Во влажном состоянии хорошо лепится и сохраняет форму, которую ей придают.

2.Столица Кубани.

3.Дом казака.

4.Посмотри до горизонта всё вода, вода, вода.

Здесь гуляют на просторе корабли и катера.

Разгулялся ветер на его просторе,

И поднялись волны, и проснулось...

5. Животное, занесённое в Красную книгу.

6.Здесь встречаются порой море со степной рекой,

Пусть не очень глубоки, но богаты и щедры,

И туда идут на нерест и тарань и осетры …

Рыбий рай, а не обман называется.

7. Была зелёной, маленькой, потом я стала аленькой.
На солнце почернела я — и вот теперь я спелая.

Дети читают ключевое слово.

А что, по вашему мнению, такое « история»?

( Словарная работа).

О чем мы будем говорить сегодня на уроке Кубановедения?

Мы совершим виртуальное путешествие в далекое прошлое Кубани. Тема нашего урока: «Путешествие в далекое прошлое».

I.  Работа по теме урока

1.Учитель: Где мы с вами бывали на экскурсии в этом году?

Прогуливаясь по улицам, мы и не предполагали, что ступаем по земле, история которой уходит далеко в прошлое. Еще до нашей эры на месте нынешней Тамани процветала богатая Гермонасса, а на месте Анапы шумели улицы Горгиппии. Об этом есть свидетельства (демонстрация экспонатов музея).

А кто раскапывает эти вещи?

В Краснодарском крае есть исторический музей им. Фелицына.

Сообщение ученика (биография Фелицына).

2. Учитель: Историки доказывают о существовании на нашей земле разных племен, об одном из них вы узнаете из учебного фильма. (Демонстрация отрывка фильма).Беседа о фильме. О чём рассказывает этот видеофильм? На Кубани проживали меоты. Им пришлось осваиваться на новых землях. Их постройки жилища напоминали казачьи, так как их обмазывали глиной и накрыли соломой и камышом. Посуда была серо-глиняная, так как меоты не умели ее обжигать.

Работа с учебником на с. 42-43. Прочитайте самостоятельно.

Открываем тетради и выполняем задание. Взаимопроверка.

ФИЗМИНУТКА

Работа в группах. (С фронтальной проверкой)

1 группа.

Соедини стрелками древнее название с соответствующим ему современным названием:

•  МЕОТИДА АНАПА

•  ГОРГИППИЯ ст. Тамань

•  ГЕРМОНАССА АЗОВСКОЕ МОРЕ

2 группа

Учебник Задание на с.47 (рисунок )

(греки, меоты, казаки).

3 группа

Переставь буквы в словах и получи названия:

1. Как назывались племена, жившие на побережье Азовского моря
ОТЫМЕ - …
2.Древнее название Азовского моря
ОДАТИМЕ - …
3. Древний город
ГИГОРППИЯ - …

ТЕСТ.

Нам пора возвращаться по ленте времени в наше время. (Опрос основных дат.)

Песня в исполнении учеников

«Родные края» (Ю. Антонов).

Итог урока (Синквейн).

Учитель: Ребята, подошёл к концу наш урок.

Что мы узнали нового?

Наш урок - это тоже наша с вами маленькая история. На память о нём у нас останется наша песня.

Домашнее задание. Нарисуйте рисунок на тему: « Кубань в далекие времена».

Дети приветствуют гостей.

Глина.

Краснодар.

Хата.

Море.

Зубр.

Лиман.

Вишня.

« История».

История-наука о прошлом

О прошлом.

В городе Анапа и станице Тамань(этнографический музей Атамань).

Археологи.

Своё наименование племена меотов получили от древнего названия Азовского моря - Меотида. Их жилище обмазы валось глиной, с крышей из соломы и камыша.

•  МЕОТИДА АНАПА

•  ГОРГИППИЯ ст. Тамань

•  ГЕРМОНАССА АЗОВСКОЕ МОРЕ

- МЕОТЫ

- МЕОТИДА

ГОРГИППИЯ

1.Меоты.

2.Интересная, познавательная

3.Рассказывает, увлекает

4.История-это прошлое.