Технологическая карта НОД

Технологическая карта НОД

Название темы «Фрукты»

Возраст детей, образовательная область -средняя группа, художественно-эстетическое развитие

Цель и задачи Цель: формировать интерес к рисованию, учить рисовать предметы (фрукты) круглой и овальной формы.

Задачи:

-Расширять знания детей о фруктах (яблоко, лимон), их пользе для здоровья человека.

-Учить рисовать фрукты круглой и овальной формы, располагая их на всем листе, закрашивать в одном направлении, не выходя за контур.

-Развивать сообразительность, умение разгадывать загадки.

- Формировать навыки рисования красками, карандашами, фломастерами.

- Воспитывать аккуратность, эстетический вкус, желание заботиться о своем здоровье.

Планируемые результаты эмоциональная отзывчивость; желание помогать другому; проявление интереса к изобразительному искусству, исследовательской деятельности; умение самостоятельно рисовать предметы круглой и овальной формы; поддержка своего здоровья с помощью фруктов.

Образовательные ресурсы корзина; яблоки, лимоны, тарелки, по количеству детей; альбомные листы; акварельные краски; кисти; стаканы с водой; цветные карандаши; фломастеры; салфетки; мольберт; кусочки яблока, лимона, шпажки; кукла «Незнайка».

Предварительная работа сюжетно-ролевая игра «Магазин», рассматривание иллюстраций в книгах с изображением фруктов, дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Этапы занятия и время	Формы, методы и приемы работы	Совместная деятельность педагога и детей	Самостоятельная деятельность ребенка	Результат
Организационный момент (1-2 мин)	Сюрпризный момент - появление «Незнайки»	Организация детей для перехода к другой деятельности.		Появление интереса к предстоящей деятельности.
Мотивационно-ориентировочный (1-3 мин)	«Поможем Незнайке» (определить фрукты, рассказать об их пользе и научить их рисовать)	Общение «Незнайки» и детей.		Проявление эмоциональной отзывчивости.
Поисковый (2-5 мин)	«Что в корзине?» (яблоко, конфета, лимон, огурец) «Отгадай загадку» Самый кислый фрукт на свете, но полезен даже детям.  Из теплых стран нам шлет поклон! Наш желтый друг...  (Лимон)  Круглое, румяное, я расту на ветке. Любят меня взрослые и маленькие детки. (Яблоко) «Сравним яблоко и лимон» (по форме, цвету, размеру, запаху, вкусу) Игра «Польза-вред» «Научим Незнайку» Пальчиковая гимнастика: «Фрукты»	Отгадывание загадок. Доставание из корзины отгадываемых фруктов. Поддержание беседы высказывание своей точки зрения, согласие или несогласие. Объяснения «Незнайке» и показ способов рисования различными изобразительными средствами яблока и лимона. Подготовка руки к рисованию.	Самостоятельное обследования двух фруктов (лимона и яблока) с опорой на все органы чувств.	Проявление сообразительности. Проявление любознательности, интереса к исследовательской деятельности. Пополнение представлений детей о пользе фруктов. Проявление активности в желании высказывать свое мнение. Проявление уверенности в себе. Тренировка мелкой моторики пальцев.
Практический (10 -15 мин)	«Рисование лимона и яблока»		Самостоятельное рисование для «Незнайки» фруктов изобразительными средствами на выбор (акварельные краски, цветные карандаши, фломастеры).	Выражение своего видения образов фруктов через изобразительные средства. Умение рисовать предметы круглой и овальной формы. Проявление уверенности в себе.
Рефлексивно - оценочный (1-5 мин)	«Выставка детских работ»	Положительная общая и дифференцированная оценка работ детей воспитателем, «Незнайкой» и самими детьми.		У детей чувство удовлетворенности от деятельности, от возможности оказания помощи «Незнайке». Развитие умения принимать советы, пожелания.