Игра – драматизация экологической сказки «Бесценная и всем необходимая вода»

Игра – драматизация экологической сказки «Бесценная и всем необходимая вода»

Цель: познакомить детей с таким привычным объектом, как вода, которая таит в себе много неизвестного.

Задачи: Уточнить представления детей о видах дождя (грибной дождь, ливень, осенний моросящий дождь). Подчеркнуть их характерные особенности. Сформировать знания о разных состояниях воды в природе, начало эстетического отношения к окружающей действительности. Развивать творческие способности детей.

Материал: запись «Вальс-шутка» Д. Шостаковича в исполнении фортепьяно. Зонтики, колокольчики, султанчики «из дождя». 2 зонта (один с голубыми короткими ленточками, другой с длинными серыми веревочками). Запись фрагментов концертов А. Вивальди «Времена года» - «Лето» и «Осень».

Ход игры:

Дети сидят на скамеечках на участке.

Ведущий:

рассказывает экологическую сказку: «Уже несколько дней стояла сильная жара.… Все цветы завяли. Девочка в саду все ждала, когда же пойдет дождик. Внезапно на горизонте появилось маленькое облачко (выбегает ребенок - облачко). Оно стремительно приближалось. Так мог действовать только лучший друг, который всегда приходит на помощь в трудную минуту.

Облачко: я полило цветы в саду. И уселось на скамейку рядом с Девочкой. Они разговорились.

Девочка: я очень люблю лето, цветы, лесные ягоды, бабочек, пение птичек. А ты, Облачко?

Облачко: для меня нет ничего прекраснее воды.

Девочка удивилась: «Что интересного можно найти в обычной воде?»

Облачко: «Я принесло с собою дождь – теплый, ласковый, короткий. Он помог оживить твои цветы. Такой дождь любит солнышко. Оно остается на небе, умывается и расстилает над всей землей радужное полотенце. Такой дождь любят и птицы, и цветы, и трава, и грибы. Недаром люди называют его грибным».

Ведущий задает вопросы детям:

- Что принесло спасительный дождь?

- Кого он помог оживить?

- Почему его называют грибным?

- Кто любит такой дождь и почему?

Молодцы ,ваши ответы верны.

А теперь закройте глаза и представьте, что вы находитесь в саду у Девочки. Там вас внезапно застал грибной дождик. (Раскрывает зонт) Чтобы мы не очень скучали, послушаем музыку дождя, который стучит по зонтику, барабанит по подоконнику и крыше, звенит, попадает на цветы колокольчика.

Как можно изобразить дождик, чтобы мы его не только услышали, но и увидели?

Давайте творчески импровизировать – танцуем под музыку дождя. Чтобы наш танец получился красочным, используем зонтики, колокольчики, султанчики «из дождя».

Внезапно из-за леса показалась черная Туча (выходит педагог в костюме тучи)

раздувая щеки и громко охая.

Облако прошептало: «Это моя сестра – Грозовая Туча. Я убежало от нее еще утром, и она, наверное, ищет меня!» Девочка предложила Облачку спрятаться в доме.

Между тем Грозовая Туча стремительно приближается, охая еще громче. (Дети приглашаются для продолжения игры в зал).

Туча, возмущаясь, пролилась шумным ливнем, (дети – капельки изображают под музыку ливень).

(Вбегает ребенок - ветер ).

Ветер привел с собой предвестницу надвигающейся осени – серую Мрачную Тучу (девочка - серая туча).

Грозовая Туча, насторожилась и слегка попятилась: « с приходом Серой Тучи заканчивается лето и наступает сырая, хмурая осень.

Облачко: «Моя Сестра принесла с собой теплый, сильный дождь, который бывает только летом. Люди говорят, что он льет как из ведра. Они называют его ливнем.… А куда же делась Грозовая туча? Не понятно… Дождь стал совсем другим - мелким, холодным. Похоже, он будет идти целый день».

Девочка посмотрела в окно и поняла: наступила осень. На небе хозяйничала скучная Осенняя Туча.

Вопросы к детям:

1.  Кто принес предвестницу надвигающейся осени?

2.  Куда подевалась Грозовая Туча?

3.  С чьим приходом заканчивается лето?

4.  Чем отличается летний ливень, от осеннего дождя?

Ведущий раскрывает два зонта (на одном по всей окружности прикреплены широкие шелковые ленты голубого цвета летний ливень. На другом – длинные серые веревочки осенний дождь).

и предлагает послушать музыку и поиграть в игру «Угадай мелодию дождя».

Звучат последовательно фрагменты концертов А. Вивальди «Времена года» - «Лето» и «Осень». Воспитатель предлагает детям вслушаться в мелодию с тем, чтобы почувствовать оттенки настроения дождя. Если это летний дождь, следует спрятаться под зонт с голубыми лентами, если осенний – с длинными серыми веревочками. Вновь звучат отрывки; в процессе слушания дети собираются под тем или иным зонтом.

Заканчивая игру, тучи дарит каждому ребенку медальон в форме капельки дождя и предлагает исполнить танец понравившегося дождя.