Критерии балльно-рейтинговой оценки знаний студентов по ДИСЦИПЛИНЕ «основЫ формирования здоровья детей»
Общее количество баллов за дисциплину = 100
Максимальное количество баллов на текущий рейтинг за 2 семестра = 75 баллов (по 32,5 балла за 1 семестр). Из них 10 баллов – премиальные (штрафные).
Зачетный рейтинг = 25 баллов.
3 курс, 6 семестр
Тема занятия | Посещение занятия | Теоретическая часть занятия (тесты, устный ответ) | Практическая часть занятия (решение задач, работа в отделениях) | Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы (не учитывая премиальных) | Всего |
1 | 0,25 | 0,25 | 0,5 | ||
2 | 0,25 | 0,25 | 0,5 | ||
3 | 0,25 | 0,25 | 0,5 | ||
4 | 0,25 | 3,0 – 4,0 - 4,5 | 2,25–3,0- 3,75 | 5,5-7,25-8,5 | |
5 | 0,25 | 0,25 | 0,5 | ||
6 | 0,25 | 0,25 | 0,5 | ||
7 | 0,25 | 0,25 | 0,5 | ||
8 | 0,25 | 0,25 | 0,5 | ||
9 | 0,25 | 3,0 – 4,0 - 4,5 | 2,25–3,0- 3,75 | 5,5-7,25-8,5 | |
10 | 0,25 | 0,25 | 0,5 | ||
11 | 0,25 | 0,25 | 0,5 | ||
12 | 0,25 | 0,25 | 0,5 | ||
13 | 0,25 | 3,0 – 4,0 - 4,5 | 2,25–3,0- 3,75 | 5,5-7,25-8,5 | |
Всего | 3,25 | 11,5–14,5-16,0 | 6,75–9,0-11,25 | 1- 1,5 -2 | 22,5 – 28,25 -32,5 баллов |
Критерии оценки отдельных видов работ (текущий рейтинг)
Критерии оценки тестового контроля
4,5 балла - до 10% ошибочных ответов.
4,0 балла – до 20% ошибочных ответов.
3,0 балла – до 30% ошибочных ответов.
0 баллов – свыше 30% ошибочных ответов
Критерии оценки теоретической части
4,5 балл (соответствует оценке «отлично») - за глубину и полноту овладения содержания учебного материала, в котором студент легко ориентируется, за умения соединять теоретические вопросы с практическими, высказывать и обосновывать свои суждения, грамотно и логично излагать ответ.
4,0 баллов (соответствует оценке «хорошо») - студент полностью освоил учебный материал, ориентируется в нем, грамотно излагает ответ, но содержание и форма имеет некоторые неточности.
3,0 балла (соответствует оценке «удовлетворительно») - студент овладел знаниями и пониманиями основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, не умеет высказывать и обосновывать свои суждения.
0 баллов (соответствует оценке «неудовлетворительно») - студент имеет разрозненные и бессистемные знания учебного материала, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и не уверенно излагает материал.
Практическая часть занятия
3,75 балла (соответствует оценке «отлично») - студент ежедневно посещает больных детей и взрослых в стационарах, полностью освоил практические умения, предусмотренные программой. При решении задач не допускает неточностей. Со стороны медперсонала о студенте - положительные отзывы.
3,0 балла (соответствует оценке «хорошо») – студент ежедневно посещает больных детей и взрослых в стационарах, освоил практические умения, предусмотренные программой, но допускает неточности в их демонстрации. При решении задач допускает неточности. Со стороны медперсонала к студенту нет претензий.
2,25 балла (соответствует оценке «удовлетворительно») - студент не регулярно посещает больных детей и взрослых в стационарах, освоил не все практические умения, предусмотренные программой, допускает грубые неточности в их демонстрации. При решении задач допускает существенные ошибки. Со стороны медперсонала к студенту могут быть замечания.
0 баллов (соответствует оценке «неудовлетворительно») - студент не выполнил план клинического практического занятия, не продемонстрировал правильно практические навыки. Со стороны медперсонала к студенту имеются грубые замечания.
Критерии оценки выполнения внеаудиторной самостоятельной работы:
2,0 балла - внеаудиторная работа сдана вовремя, сделана качественно без замечаний, хорошо оформлена; студент правильно отвечает на вопросы по теме работы.
1,5 балла – внеаудиторная самостоятельная работа сдана вовремя, имеются некоторые замечания, которые студент устранил во время прохождения цикла занятий; студент правильно отвечает на вопросы по теме работы.
1,0 балл - внеаудиторная самостоятельная работа не сдана вовремя, имеются замечания, небрежности в оформлении, которые студент устранил после прохождения цикла занятий; студент не всегда правильно отвечает на вопросы по теме работы.
4 курс, 7 семестр
Тема занятия | Посещение занятия | Теоретическая часть занятия (тесты, устный ответ) | Практическая часть занятия (решение задач, работа в отделениях) | Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы (не учитывая премиальных) | Всего |
1 | 0,25 | 2-3,0 -3,5 | 1,5-1,7-2 | 3,5-4,95 -5,5 | |
2 | 0,25 | 2-3,0 -3,5 | 1,5-1,7-2 | 3,5-4,95 -5,5 | |
3 | 0,25 | 2-3,0 -3,5 | 1,5-1,7-2 | 3,5-4,95 -5,5 | |
4 | 0,25 | 2-3,0 -3,5 | 1,5-1,7-2 | 3,5-4,95 -5,5 | |
5 | 0,25 | 3,25- 3,6- 4,25 | 2- 2,5 -3 | 6,25-6,35 - 7,25 | |
Всего | 1,25 | 1- 1,5 -2 | 22,5-26,1 - 32,5 |
Критерии оценки отдельных видов работ (текущий рейтинг)
Критерии оценки тестового контроля
3,5 (4,25) балла - до 10% ошибочных ответов.
3,0 (3,6) балла – до 20% ошибочных ответов.
2,0 (3,25) балла – до 30% ошибочных ответов.
0 баллов – свыше 30% ошибочных ответов
Критерии оценки теоретической части
3,5 (4,25) балла (соответствует оценке «отлично») - за глубину и полноту овладения содержания учебного материала, в котором студент легко ориентируется, за умения соединять теоретические вопросы с практическими, высказывать и обосновывать свои суждения, грамотно и логично излагать ответ.
3,0 (3,6) балла (соответствует оценке «хорошо») - студент полностью освоил учебный материал, ориентируется в нем, грамотно излагает ответ, но содержание и форма имеет некоторые неточности.
2,0 (3,25) балла (соответствует оценке «удовлетворительно») - студент овладел знаниями и пониманиями основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, не умеет высказывать и обосновывать свои суждения.
0 баллов (соответствует оценке «неудовлетворительно») - студент имеет разрозненные и бессистемные знания учебного материала, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и не уверенно излагает материал.
Практическая часть занятия
2,0 (3,0) балла (соответствует оценке «отлично») - студент ежедневно посещает больных детей в стационаре, полностью освоил практические умения, предусмотренные программой. При решении задач не допускает неточностей. Со стороны медперсонала о студенте - положительные отзывы.
1,7 (2,5) баллов (соответствует оценке «хорошо») – студент ежедневно посещает больных детей в стационаре, освоил практические умения, предусмотренные программой, но допускает неточности в их демонстрации. При решении задач допускает неточности. Со стороны медперсонала к студенту нет претензий.
1,5 (2,0) балла (соответствует оценке «удовлетворительно») - студент не регулярно посещает больных детей в стационаре, освоил не все практические умения, предусмотренные программой, допускает грубые неточности в их демонстрации. При решении задач допускает существенные ошибки. Со стороны медперсонала к студенту могут быть замечания.
0 баллов (соответствует оценке «неудовлетворительно») - студент не выполнил план клинического практического занятия, не продемонстрировал правильно практические навыки. Со стороны медперсонала к студенту имеются грубые замечания.
Критерии оценки выполнения внеаудиторной самостоятельной работы:
2,0 балла - внеаудиторная работа сдана вовремя, сделана качественно без замечаний, хорошо оформлена; студент правильно отвечает на вопросы по теме работы.
1,5 балла – внеаудиторная самостоятельная работа сдана вовремя, имеются некоторые замечания, которые студент устранил во время прохождения цикла занятий; студент правильно отвечает на вопросы по теме работы.
1,0 балл - внеаудиторная самостоятельная работа не сдана вовремя, имеются замечания, небрежности в оформлении, которые студент устранил после прохождения цикла занятий; студент не всегда правильно отвечает на вопросы по теме работы.
Зачетный рейтинг
(критерии оценки соответствуют критериям оценки теоретической части)
21,5 – 25 баллов – соответствует оценке «отлично»
17,75 – 21,25 баллов – соответствует оценке «хорошо»
15,0 – 17,5 баллов – соответствует оценке «удовлетворительно»
Обязательным элементом дисциплины «Основы формирования здоровья детей» в 6 и 7 семестре является выполнение внеаудиторной самостоятельной работы всеми студентами (по выбору формы).
Минимальное количество баллов за 2 семестра для допуска к зачету = 45 баллов (по 22,5 балла за семестр)
Если студент набрал 65 баллов, он получает «Зачет» автоматически.
Распределение премиальных баллов
(10 баллов максимально за два семестра)
1. Активное участие студента на всех занятиях в течение семестра – 2,5 балла
2. Дополнительное выполнение заданий внеуадиторной самостоятельной работы – до 2-х баллов
3. Отсутствие пропусков занятий в течение семестра - 3 балла.
4. Присутствие на заседании СНО по педиатрии – 0,2 балла за 1 посещение.
5. Выступление на заседании СНО с докладом по проблемам, изучаемым на дисциплине – 5 баллов.
6. Отсутствие пропусков лекций в 6 семестре – 2 балла
Распределение штрафных баллов
(10 баллов максимально за 2 семестра
1.Каждое опоздание на занятие – 1 балл.
2.Неуважительное отношение к преподавателям, персоналу, больным – 10 баллов.
3.Курение на территории больницы – 10 баллов.
4.Неоприятный вид, отсутствие халата, фонендоскопа, колпака, сменной обуви – 5 баллов.
5.Порча казенного имущества, инвентаря – 10 баллов.
6. Систематическая неподготовленность к занятиям – 8 баллов.
Итоговый рейтинг по дисциплине:
86-100 баллов – Отлично (A, B)
71-85 баллов – Хорошо (C)
61-70 баллов – Удовлетворительно (D, E)
Менее 61 – неудовлетворительно (Fx, F)
Если студент пропустил занятие по уважительной причине, он имеет право отработать занятие для повышения своего текущего рейтинга, если за занятие начислялись баллы.
Если пропуск неуважительный, или ответы студента = 0 (т. е. неудовлетворительные), студент должен отработать занятие, но получить за него оценку с понижающим коэффициентом = 0,8.
Зав. каф., д. м.н., проф.
«__» ______________2015 г.
