Учебно-тематический план
Учебно-тематический план содержит примерное распределение учебного материала каждого класса в течение всего срока обучения. Преподаватель может спланировать порядок изучения тем исходя из особенностей каждой учебной группы, собственного опыта, сложившихся педагогических традиций.
При планировании содержания занятий необходимо учитывать, что гармоничное и эффективное развитие музыкального слуха, музыкальной памяти, музыкального мышления возможно лишь в случае регулярного обращения на каждом уроке к различным формам работы
(сольфеджирование, слуховой анализ, запись диктантов, интонационные, ритмические, творческие упражнения) независимо от изучаемой в данный момент темы.
Срок обучения 4 года
1 класс
Таблица 2
№ п. п. | Наименование раздела, темы | Вид учебного занятия | Общий объем времени (в часах) | ||
Максимальна я учебная нагрузка | Самостоятельная работа | Аудиторные занятия | |||
1 | Музыкальные и шумовые звуки. Высокие и низкие звуки Регистры. Клавиатура. | урок | 2 | 1 | 1 |
2 | Нотный стан. Скрипичный ключ. Первая октава. | урок | 4 | 2 | 2 |
3 | Длительности нот. Ритмические рисунки: четверти и восьмые. | урок | 4 | 2 | 2 |
4 | Восходящий и нисходящий звукоряд. | урок | 2 | 1 | 1 |
5 | Понятие о фразе. | урок | 2 | 1 | 1 |
Фразы «вопрос- ответ» | |||||
6 | Пауза. Графическое изображение. | урок | 2 | 1 | 1 |
7 | Текущий контроль. | Контрольный урок | 2 | 1 | 1 |
8 | Жанры музыкальных произведений. | урок | 2 | 1 | 1 |
9 | Метр. Пульс. Сильная и слабая доля. Тактовая черта. | урок | 4 | 2 | 2 |
10 | Размер 2\4. Ритмические партитуры. | урок | 2 | 1 | 1 |
11 | Темп. Мелодия. Аккомпанемент. | урок | 2 | 1 | 1 |
12 | Лад: мажор и минор. Гамма. Цифровое обозначение ступеней Тоника. Тональность. | урок | 6 | 3 | 3 |
13 | Тональность До мажор. Устойчивые и неустойчивые ступени. Вводные ступени. | урок | 2 | 1 | 1 |
14 | Текущий контроль | Контрольный урок | 2 | 1 | 1 |
15 | Сольфеджирование в размере 2\4. Мотив. Фраза. Темп. | урок | 2 | 1 | 1 |
16 | Строение мажорной гаммы. Т53 | урок | 4 | 2 | 2 |
17 | Знаки альтерации. Тон, полутон. | урок | 2 | 1 | 1 |
18 | Тональность Соль мажор. Порядок появления диезов. | урок | 4 | 2 | 2 |
19 | Тональность Фа мажор. Порядок появления бемолей. | урок | 4 | 2 | 2 |
20 | Текущий контроль | Контрольный урок | 2 | 1 | 1 |
21 | Затакт в размере 2\4. | урок | 4 | 2 | 2 |
22 | Размер 3\4. Половинная нота с точкой. Дирижирование на 3\4. Ритмические партитуры. | урок | 4 | 2 | 2 |
23 | Басовый ключ. Малая октава. | урок | 2 | 1 | 1 |
24 | Мажорные тональности (повторение) | урок | 2 | 1 | 1 |
25 | Промежуточный контроль | Контрольный урок | 2 | 1 | 1 |
ИТОГО | 70 | 35 | 35 |
2 класс
Таблица 3
№ п. п. | Наименование раздела, темы | Вид учебного занятия | Общий объем времени (в часах) | ||
Максимальна я учебная нагрузка | Самостоятельная работа | Аудиторные занятия | |||
1 | Повторение материала 1 класса | урок | 4 | 2 | 2 |
2 | Жанры музыкальных произведений. | урок | 2 | 1 | 1 |
3 | Тональность ля минор. Строение минорной гаммы. Натуральный минор. Т53. | урок | 2 | 1 | 1 |
4 | Ритм четверть с точкой восьмая в размере 2\4. Канон. | урок | 4 | 2 | 2 |
6 | Гармонический минор. | урок | 2 | 1 | 1 |
7 | Мелодический минор. Бекар. | урок | 2 | 1 | 1 |
8 | Текущий контроль | Контрольный урок | 2 | 1 | 1 |
9 | Параллельные тональности | урок | 2 | 1 | 1 |
10 | Три вида минора | урок | 2 | 1 | 1 |
11 | Ритм четыре шестнадцатые | урок | 2 | 1 | 1 |
12 | Тональность ре минор. | урок | 4 | 2 | 2 |
13 | Переменный лад. | урок | 4 | 2 | 2 |
14 | Тональность ми минор | урок | 2 | 1 | 1 |
15 | Текущий контроль | Контрольный урок | 2 | 1 | 1 |
16 | Интервалы. Общие понятия. Консонанс, диссонанс. | урок | 2 | 1 | 1 |
17 | Чистые интервалы: прима, октава. | урок | 4 | 2 | 2 |
18 | Чистые интервалы: кварта. | урок | 4 | 2 | 2 |
19 | Чистые интервалы: квинта. | урок | 2 | 1 | 1 |
20 | Тональность Сиb мажор. | урок | 4 | 2 | 2 |
21 | Интервал терция. Терция в двухголосном звучании. | урок | 4 | 2 | 2 |
22 | Текущий контроль. | Контрольный урок | 2 | 1 | 1 |
23 | Целая нота. Размер 4\4. Целая пауза. | урок | 4 | 2 | 2 |
24 | Интервал секунда. | урок | 4 | 2 | 2 |
25 | Тональность соль минор. | урок | 2 | 1 | 1 |
26 | Текущий контроль | Контрольный урок | 2 | 1 | 1 |
ИТОГО: | 70 | 35 | 35 |
3 класс Таблица 4
№ п. п. | Наименование раздела, темы | Вид учебного занятия | Общий объем времени (в часах) | ||
Максимальная учебная нагрузка | Самостоятельная работа | Аудиторные занятия | |||
1 | Повторение материала 2 класса | урок | 6 | 3 | 3 |
2 | Тональность Ре мажор | урок | 2 | 1 | 1 |
3 | Интервалы в мажорном ладу | урок | 4 | 2 | 2 |
4 | Тональность си минор | урок | 4 | 2 | 2 |
5 | Текущий контроль | контрольный урок | 2 | 1 | 1 |
6 | Ритм восьмая и две шестнадцатые | урок | 4 | 2 | 2 |
7 | Тональность Ля мажор | урок | 4 | 2 | 2 |
8 | Размер 3\8 | урок | 2 | 1 | 1 |
9 | Ритм две шестнадцатые и восьмая | урок | 4 | 2 | 2 |
10 | Текущий контроль | контрольный урок | 2 | 1 | 1 |
11 | Тональности фа # минор | урок | 4 | 2 | 2 |
12 | Интервал: м6 и б6 | урок | 4 | 2 | 2 |
13 | Обращение интервалов | урок | 4 | 2 | 2 |
14 | Тональность Миb мажор | урок | 4 | 2 | 2 |
15 | Главные трезвучия | урок | 4 | 2 | 2 |
16 | Текущий контроль | контрольный урок | 2 | 1 | 1 |
17 | Тональность до минор | урок | 4 | 2 | 2 |
18 | Тоническое трезвучие с обращением | урок | 6 | 3 | 3 |
19 | Период. Каденция. Подбор аккомпанемента. | урок | 2 | 1 | 1 |
20 | Текущий контроль | контрольный урок | 2 | 1 | 1 |
21 | Резервный урок | урок | 2 | 1 | 1 |
ИТОГО: | 70 | 35 | 35 |
4 класс
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


