Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Средняя Общеобразовательная Школа №3 р. п. Хор района имени Лазо Хабаровского края
Анализ
работы школьного музея
«Наследники»
за 2016-2017 учебный год
Свою работу школьный музей осуществляет в тесной связи с решением воспитательных и образовательных задач, в органическом единстве со всей внеурочной воспитательной работой, проводимой школой.
Наш музей – это история жизни школы, тесно связанная с жизнью посёлка Хор, районом имени Лазо и Хабаровским краем. Красной строкой проходит актуализированное понятие «Моя школа как малая Родина».
Деятельность школьного музея за отчетный период велась в соответствии с концепцией развития музея, разработанным планом работы на 2016-2017 учебный год, учитывая юбилейные и памятные даты России, района имени Лазо, Хабаровского края.
Основные задачи, функции и направления остались прежними:
Цели:
- содействовать в воспитании у детей чуткости, любви к родной школе, родному селу, краю, своей Отчизне;
- приобщать детей к общечеловеческим, национальным ценностям.
Задачи:
- приобщать детей через исследовательскую работу к истории школы, нашего села;
- сохранять экспонаты, бесценные письма, документы и фотографии об учителях и выпускниках школы, о боевых и трудовых делах односельчан;
-вести поисковую работу по направлениям: «Из истории школы № 3»; «Ветеран живёт рядом» и дополнять экспозиции на имеющихся материалах;
- реконструировать экспозицию «Уголок Боевой Славы», посвященную истории посёлка Хор в годы ВОВ и ветеранскому движению;
участвовать в оптимизации образовательного пространства школы;
- сбирать, хранить и пропагандировать историю школы;
охранять и пропагандировать памятники истории, культуры и природу родного посёлка, района, края;
- проводить культурно-просветительскую работу среди учащихся и населения;
обеспечивать сохранность и рациональное использование музейного архивного фонда.
- формировать патриотические чувства на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранять и развивать чувства гордости за свою Родину;
- воспитывать личность гражданина-патриота Родины, способного стать на защиту государственных интересов страны;
- прививать учащимся любовь к своей Отчизне;
- на примере истории своего края, малой Родины, воспитывать у детей любовь к нашей Родине, к русскому народу, наилучшие волевые и моральные качества, углублять знания школьников, расширять кругозор, прививать навыки глубоких самостоятельных исследований.
На базе музее продолжалась реализация программы «Прорусская культура» для учащихся 3 классов (второй год обучения) 2 часа в неделю-68 часов в год. Число обучающихся -15 . Программа выполнена в полном объёме, лучшие творческие работы школьников участвовали в общешкольной выставке к школьной научной конференции. При содействии старшеклассниц изготовлены, женские повязки – русский народный головной убор в количестве 4 штук. По итогам занятий проведена анкета среди детей и родителей.
Анкета для детей:
1. Чем привлекает тебя кружок «Наследники»?
а) интересно и познавательно б) играем в) мастерим своими руками поделки
г) я не хочу посещать кружок
2. Какие знания и умения ты приобрёл на кружке? а) узнал о славянской культуре б) узнал о культуре малых народов нашего края в) узнал об истории православия у славян г) научился мастерить обереги, д) я ничего не приобрёл
3. Что можешь предложить для улучшения занятий?
а) больше играть, б) больше занятий в) подольше времени г) ничего не могу предложить
Анализ анкеты:
Опрошено 15 учащихся.
Результат:
Вопрос 1: а-15, б - 15, в - 15 г - 0;
Вопрос 2: а - 12, б - 14, в – 10, г – 14;
Вопрос 3: а – 15, б - 10, в – 12, г - 0
Анкета для родителей:
1. Интересуетесь ли Вы реализацией программы кружка «Наследники»?
а) интересуюсь б) иногда в) не интересуюсь
2. Замечаете ли в ребёнке уровень знаний и умений по программе?
а) замечаю б) иногда что-то рассказывает в) не замечаю
3. Какую конкретную помощь можете предложить для реализации программы?
а) меня всё устраивает б) если что попросит учитель в) ничего предложить не могу
Анализ анкеты:
Опрошено 15 родителей (семей)
Вопрос 1: а – 11, б - 4 в – 0;
Вопрос 2: а -12, б – 3, в – 0;
Вопрос 3: а – 9, б - 15, в – 0;
Вопрос 4: всего 5 родителей высказали благодарность и желание продолжать занятия по данной программе в следующих классах.
Учащиеся 3 а, б, в классов в кружке «Наследники» второй год продолжали знакомиться с элементами русской народной культуры, устным народным творчеством, народными промыслами, поэтому мотивация была достаточно высокой. С каждого занятия ребята уходили с глубоким чувством удовлетворения и результатом своего труда. Весь год младшие школьники не только узнавали о традициях своих предков, но и пытались повторить народные промыслы своими руками.
Для подготовки атрибутов к занятиям привлекались школьники среднего и старшего звена с опытом работы в школьном музее; Дети разучивают русские народные игры и хороводы, занимаются исследованием «Тряпичные русские народные куклы». Знакомятся с художественным творчеством ветеранов труда посёлка Хор на выставках в школьном музее. На занятиях использовались различные формы самостоятельной работы, как рассматривание иллюстраций, заучивание на слух, рисование, аппликация, лепка, конструирование из бумаги, природного и бросового материала; составление устного рассказа.
Учет знаний и умений для контроля и оценки результатов освоения программы внеурочной деятельности кружка «Наследники» происходит путем архивирования творческих работ обучающихся, накопления материалов по типу «портфолио», фотолетописи деятельности кружка. Отзывы учащихся, классных руководителей, родителей.
Ресурсная база для реализации программы «Прорусская культура» пополнилась видео уроками по темам: «Дымковская игрушка», «Тряпичная русская кукла», «Художественные промыслы народов Приамурья»; поступила от дарителей прялка 1951 года, домашняя утварь 1950-1970 г. г;
Для учащихся 5-6 классов на базе музея работал кружок «Мир музея».
Цель для 5 класса: Создание условий для приобретения, формирования и развития у обучающихся определённого социального опыта профессиональной деятельности музейщика;
Цель для 6 класса: Развитие потребности личности к познанию и творчеству средствами краеведческой деятельности; Воспитание нравственного гражданина, любящего и знающего свой край – территорию, являющуюся объектом деятельности краеведов.
Задачи:
- Приобщать обучающихся школы к историческому и духовному прошлому семьи, школы, родного края, Отечества.
- Повышать уровень знаний обучающихся по истории, обществознанию, литературе, краеведению и культуре.
- Создавать условия для активизации научно-исследовательской работы обучающихся.
Увековечивать память защитников Отечества, укреплять связи поколений, воспитывать обучающихся на примерах героического прошлого России.
Ожидаемый результат:
- активное участие в поисковой, экскурсионной и познавательной деятельности школьного музея;
- открытое и доброжелательное сотрудничество в социуме
Предлагаемая программа для 5-6 классов создаёт условия для приобретения, формирования и развития у обучающихся определённого социального опыта профессиональной деятельности музейщика. Знакомит с основами музейной работы; отбором музейных материалов, систематизацией фондов, исследованием документационной ценности предметов, исследование музейных предметов в качестве экспонатов, подготовке экспозиций, подготовке и проведению экскурсий, пропаганде музея. В течение 1 четверти проходило знакомство с видами, типами и направленностью музеев. Ребята побывали в музеях других школ, районном краеведческом музее, посетили несколько виртуальных экскурсий: «Этнографический зал музея им. Н. Гродекова», «Музей космонавтики в г. Москва» и др.
В течение 2016-2017 учебного года школьный музей продолжил свою работу по нравственному и патриотическому воспитанию школьников.
Для обучающихся начальной школы проводились экскурсии на тему «Страницы истории школы», беседы на тему «Наша школа сегодня, её успехи и проблемы», практические занятия на тему «Знакомство с тетрадями выпускников, дневниками, учебниками, школьной формой, фотографиями учащихся прошлых лет». Малыши на фотографиях узнавали своих родителей, братьев и сестёр, с упоением рассказывали о них.
Младшие школьники посетили музейные уроки на тему трудовой и военной истории своего посёлка.
Для учащихся 5-8 классов проводились музейные уроки на тему: «Музей – хранилище исторических источников, документов. Роль исторических источников в познании истории своей страны, своего края, своей школы», «Значение археологических изысканий и исследований в познании прошлого Хабаровского края, района им. Лазо, пос. Хор».
Школьный музей располагает набором интерактивных игр по краеведению и успешно их использует.
Закончена реконструкция экспозиции «Уголок боевой Славы», начали реконструкцию экспозиции «История технических средств обучения».
Для учеников старших классов удалось провести запланированную автобусную экскурсию по памятным местам родного посёлка вместе с ветеранами труда в День пожилого человека. Встречу с ветеранами бывших воинов Советской и Российской армии в конкурсной развлекательной программе «День призывника».
На музейных урока для старшеклассников знакомились с судьбами выпускников школы, ставших её гордостью, с использованием дневников, тетрадей, фотографий бывших учеников, их воспоминаний о школе.
Музей ежедневно был доступен всем желающим во время перемен, обзорные экскурсии проводились не только для обучающихся школы, но и для малышей детского сада № 10, студентов сельскохозяйственного техникума, воспитанников реабилитационного центра.
Музейные уроки:
Музейный урок имеет свои специфические особенности. Он отличается от обычного урока тем, что основным источником новой информации для учащихся является не только рассказ специалиста, но и подлинные памятники истории и культуры.
За год проведено: 52 урока на темы календарных и памятных дат России.
Экскурсии:
За год проведено 48 экскурсий для дошкольников д/с № 10, воспитанников РЦ, обучающихся школьников и их родителей, ветеранов труда, участников семинаров, гостей, учащихся агропромышленного техникума, туристов.
Мероприятия с ветеранами:
Ежегодно проводится 3-4 мероприятия различных форм: совместные экскурсии, праздничные и памятные встречи, акции.
За год проведены мероприятия: «День пожилого человека», «День призывника», «День Победы».
Участие в олимпиадах:
Все желающие школьники, те кто посещал музейные кружки и в прежние годы, с удовольствием участвуют в различного рода олимпиадах:
1 Международная интеллектуальная олимпиада МИО «Hereditas nostra»
(Азы православия 2016/17) - участвовало 25 школьников 5 а, б, в классов;
2 Общероссийская олимпиада школьников по основам православной культуры
«Русь уходящая» - русская культура перед лицом гонений «Русское присутствие на Святой Земле»
IV классы - 26 школьников.
Сертификат участника – 26;
Дипломов 1 ст. (3);
Диплом 2 ст. (5);
Диплом 3 ст. (9);
V классы – 19 школьников. Сертификат участника – 19;
- Дипломов 1 ст. (6)
- Диплом 2 ст. (7)
- Диплом 3 ст. (3)
Музей
в информационном пространстве:
Регулярное размещение информации на школьном сайте,
в СМИ газеты: «Наше Время», «Будильник».
на сайте: «Инфоурок»;
Участие в исследовательской деятельности:
Ежегодно школьники, посещающие кружки школьного музея участвуют в проектной и исследовательской деятельности:
- Константин Яновский – 6 б класс подготовил исследовательскую работу «Дело всей жизни» о роли в победе на Дальнем Востоке; - участник;
- Елисеева Елизавета и Сухоручкина Александра -3 в класс выполнили проектную работу «русская народная тряпичная кукла» - призёры школы и района;
- Булыгин Роман – 4 в класс выполнил исследовательскую работу на тему «Святые защитники Отечества»- участник. Принял участие в районном конкурсе портфолио среди учащихся, изучающих курс ОРКСЭ по модулю «Основы православной культуры».
Участие в выставках детского творчества:
В этом учебном году прошла только одна выставка детского творчества обучающихся в кружках «Наследники» и «Мир музея» к школьной научной конференции
Большая работа ведётся с ветеранскими организациями. Совместные встречи, участие в акциях ко Дню Победы: «Поздравь ветерана», «Награда в моём доме», «Письмо ветерану», «Фото героя в семейном альбоме»; Конкурс рисунков «Победа глазами детей», совместные экскурсии, митинги. Сбор средств на издание книг: «Книга Памяти пос. Хор», «Посёлку Хор 120 лет», на строительство памятника в г. Хабаровске.
Экспозиции:
К началу учебного 2016 -2017 года обновлены экспозиции: «История технических средств обучения и наглядных пособий », «Уголок Боевой Славы».
Поступило 9 экспонатов разного вида (коллекция минералов, документы на имя Полозова Меффодия Карповича, морской якорь, прялка).
Почётные гости музея:
19 апреля 2017 года школу посетил Епископ Ванинский и Переяславский – Савватий.
В книге отзывов сделал запись.
20 апреля школу посетила – Министр образования и науки Хабаровского края. Оставила отзыв в школьном музее.
За учебный год проведено 48 обзорных экскурсий, более 50 музейных тематических уроков. Всего за год музей посетило 647 учащихся. Взрослых - 92.
Ожидаемый результат:
- активное участие в поисковой, экскурсионной и познавательной деятельности школьного музея;
- открытое и доброжелательное сотрудничество в социуме;
Достигнут!
Проблемы:
- не проведены некоторые запланированные мероприятия по нескольким объективным причинам – курсы педагога, отключение электроэнергии в школьном музее, болезнь педагога.
Перспективные планы на будущее:
1. Введение в деятельность школьного музея кукольного театра;
2. Возобновить связь с архивами района и края при подготовке проектов по краеведению;
3. Осуществить планы по посещению краевых музеев в г. Хабаровске и школьных музеев близлежащего поселения ( Кондратьевка).
4. Для выпускников школы в 1 полугодии провести не менее двух мероприятий, посвящённых истории школы и её выпускников;
Кружок «Наследники»
Кружок «Мир музея» На экскурсии детский сад № 10
10 класс. 04.12.2015 г.JPG" width="347" height="258"/> Музейный урок для старшеклассников
Армейские конкурсы – это круто!
Встреча с ветеранами войны и труда
Участники встречи с ветеранами
