Добрая старая сказка "Репка" на новый лад
Роль Репки исполняет учитель, остальные роли раздаются детям.
Добрая старая сказка Репка на новый лад
Действующие лица:
- Ведущий Дед Бабка Внучка Жучка Мурка Мышка Репка
Ведущий: | Вы хотели бы сегодня Да?! Тогда смелее в путь! (Появляется Репка, садится на стул) |
Репка: | Ты, Дедуля, не спеши, (Подаёт конверт с заданием) |
Дед: | Вот так диво! Просто диво! |
Репка: | Это лишь всего начало! |
Дед: | Что ж давай его сюда.
1.Составить предложение: ский я бо рус зык гуч и гат мо Это вам не ерунда! (Дети вместе решают задание с Дедом) |
Дед: | Вот решили! Ну, за дело! (Появляется Бабка. Обходит Репку, рассматривает) |
Бабка: | Звал ли ты меня, дружок? |
Дед: | Не простая это Репка |
Бабка: | Не тужи, я помогу |
Репка: | Ты, Бабуля, не спеши, (Репка даёт второй конверт с заданием Бабке. Бабка открывает конверт). |
Ведущий: | Время, друг мой, не тяни, 2. Записать слова в таком порядке, чтобы второе слово начиналось с последней буквы первого. Адрес, салют,…. Колос, сапог,…. (Дети выполняют задания. После чего Дед с Бабкой опять пытаются тянуть Репку). |
Бабка: | Ах! Устала, не могу. (Входит внучка. Рассматривает Репку и пробует её тянуть). |
Репка: | Внучка, Внучка не спеши, (Репка подаёт Внучке конверт с заданием. Внучка открывает конверт) |
Ведущий: | Здесь задание. И что же? 3.Закончи предложения Голоден как…(волк) Труслив как… (заяц) Здоров как… (бык) Упрям как… (осёл) Изворотлив как… (уж) Нем как… (рыба) Грязный как … (свинья) Колючий как… (ёж) (Дети выполняют следующее задание. Герои пробуют тянуть Репку. У них ничего не получается). |
Внучка: | Ох! Устала. Не могу. (Вбегает Жучка) |
Репка: | Жучка, Жучка не спеши, (Репка подаёт Жучке конверт с заданием. Жучка открывает конверт) |
Ведущий: | Время даром не тяните, 4.Найти «заблудившуюся» букву. Трус своей лени боится. Сашу маслом не испортишь. Терпение и пруд всё перетрут. Два сапога – тара. (Дети выполняют следующее задание. Герои пробуют тянуть Репку. У них ничего не получается). |
Жучка: | Я устала. Не могу. (Входит Мурка) |
Репка: | Мурка, Мурка не спеши, (Репка подаёт Кошке конверт с заданием. Кошка открывает конверт) |
Ведущий: | Соберёмся мы в кружок 5. Составь слова из букв: ы, л, о, м е, р, о, п у, р, а, к, ч (Дети выполняют следующее задание. Герои пробуют тянуть Репку. У них ничего не получается). |
Мурка: | Я устала. Не могу. (Входит Мышка) |
Репка: | Мышка, Мышка не спеши, (Репка подаёт Мышке конверт с заданием. Мышка открывает конверт) |
Ведущий: | Время даром не теряй! (Дети выполняю следующее задание). 6. Соедините слова правого и левого столбиков так, чтобы получились новые слова. стол овод яр ода газ марка хор он бор яр |
Репка: | Чтоб работа закипела |
Ведущий: | Дед и Бабка, Внучка с Жучкой, |
Репка: | Славно все вы потрудились! |
Дед: | Все старались, не ленились. |
Бабка: | Всех мы вас благодарим. |
Все герои (хором): | И СПАСИБО говорим! |
(Участники сказки кланяются и уходят). |


