Тема: «Где живут белые медведи»

Тема: «ГДЕ ЖИВУТ БЕЛЫЕ МЕДВЕДИ»

Цель урока.

Формировать представление о разнообразии природы Земли.

Задачи урока:

1.  Познакомить с холодными районами Земли, с их названиями, географическим положением, представителями животного мира.

2.  Показать связь между природными условиями и животным миром;

3.  Учить элементарным приемам работы с глобусом и картой.

4.  Расширять кругозор, работать над развитием словарного запаса, умением сопоставлять и анализировать. Воспитывать любознательность, потребность в поиске новых знаний.

Планируемые достижения учащихся: усвоить, что на Земле есть очень холодные районы — Северный Ледовитый океан и Антарктида; научиться находить их на глобусе и приводить примеры животных этих районов.

Этапы урока.	Деятельность учителя.	Деятельность учащихся.	Доска-экран.
1.  Организационный момент.	На улице холодно, ветер, а в классе у нас тепло и уютно. У вас на парте лежат две карточки: тучка и солнышко. Покажите ту, что соответствует вашему настроению.	Показывают свое настроение.
2.  Актуализация знаний.	1.  Инд. работа у доски. На доске таблички: ВЕСНА ЛЕТО ОСЕНЬ – Выбрать таблички с названиями летних месяцев. – Выбрать таблички с названиями весенних месяцев. – Выбрать таблички с названиями осенних месяцев. 2.  Фронтальная работа с классом. - Какого времени года нет на доске? - Назовите зимние месяцы. - А какие признаки зимы вы знаете? 3.  Проверяем работу учащихся у доски. Давайте проверим работу ребят у доски. Кто не согласен с ребятами? Почему? Как надо было сделать?	(Выходят 3 человека к доске и выбирают месяцы.) (Учащейся выбирает месяцы и прикрепляет под словом ЛЕТО). (Учащейся выбирает и прикрепляет под словом ВЕСНА). (Учащейся выбирает и прикрепляет под словом ОСЕНЬ). Зима. Январь, февраль, декабрь. Стало холодно, везде снег лежит. Если есть ошибки - исправляем	Название времен года : ВЕСНА, ЛЕТО, ОСЕНЬ. Название месяцев года : Март, Апрель, Май, Июнь, Июль, Август, Октябрь, Ноябрь.
3.  Формулирование темы урока.	Послушайте внимательно загадки: В океане тёмно-синем Лапой выудив моржа,  На полярной скользкой льдине  Я дрейфую не дрожа. (Учитель вывешивает на доску картинку белого медведя) Рыболов, пловец прекрасный, Черный фрак на нем атласный. У него постель из льдин, Стоя спит на ней … (Учитель вывешивает на доску картинку пингвина) - Ребята, кто догадался, какая тема урока?? Какие задачи вы поставите перед собой?	(Белый медведь) (Пингвин) Тема нашего урока : Где живут белые медведи и пингвины? Узнать где живут белые медведи и пингвины. Чем они питаются	Белый медведь, пингвин.
4.  Работа над новым материалом.	Чтобы поближе познакомиться с жизнью белых медведей, мы отправимся в экспедицию. Кто из вас знает, что такое экспедиция? Экспеди́ция — путешествие со специально определённой целью — научной или военной. А на чем можно отправиться в путешествие? А нам поможет побывать в экспедиции глобус и карта. Посмотрите внимательно на карту и глобус сверху и снизу. Что вы видите? Так обозначены два полюса – Северный и Южный полюс.  - Как вы думаете, что обозначает белый цвет? - Действительно, летом и зимой здесь всё бело от снега. А как вы считаете могу ли здесь проживать люди или животные? - Так ли это? - Сейчас мы с вами отправимся туда и исследуем эти районы, посмотрим насколько вы были правы. - Как вы думаете, ребята, какая погода будет на полюсах? На Земле есть холодные районы - Северный Ледовитый океан и Антарктида. (показываю на карте) Прежде, чем отправиться в путешествие нам нужно срочно вооружиться всем необходимым. Работа в парах. Перед вами карточки, я прошу чтобы вы в своей паре обсудили и обвели предметы, которые вам понадобятся в экспедиции. - Что из этих предметов нам понадобится для путешествия к Северному или Южному полюсу? Обведите карандашом, то, что понадобится в путешествии. А что еще вы бы добавили? - Ребята, как вы думаете, надо ли будет снимать тёплую одежду, если мы окажемся на Южном полюсе?	Ответы детей. Ответы детей. Белые пятна на глобусе сверху и снизу -Цвет снега - Да, нет И там, и там холодно. Дети обводят шапку, пуховик, валенки, снегоход. Ответы детей. -Нет, потому что там тоже холодно.	(Поместить на экран карту полушарий) Интерактивный экран
Физминутка.	Чтобы мы не замерзли, в холодных льдах я предлагаю немного подвигаться, погреться.	Выполняют физминутку.
	Итак, согрелись? Отправляемся дальше. Откройте учебнике на страницах 12-13. Представьте, что мы пролетаем на вертолете над Северным полюсом, его еще называют Арктикой, каких животных вы видите в иллюминатор? Посмотрите и прочитайте, какие животные живут во льдах Северного Ледовитого океана на странице 12. Совершенно верно. А какие животные живут на Южном полюсе, который называют, еще по-другому Антарктида вы можете прочитать на странице 13. Работа в парах. Ну вот, мы и узнали, где же живут белые медведи и пингвины. Теперь я думаю интересно узнать о самих животных. Перед вами карточки у одних ребят о белом медведе, у других о пингвинах. Вам надо подумать и обсудить в своей паре, что подходит вашему животному. Лишние зачеркнуть. В первом столбике чем питается ваш герой, второй где живет, третий чем покрыто тело. Приступили к работе. Проверяем работу. Почему не выбрали ананас? Почему не выбрали дом, гнездо? Я немного дополню ваши ответы. Белые медведи обитают на Крайнем севере, за полярным кругом среди вечных льдов на побережье Северного Ледовитого океана. Это самые крупные и могучие животные среди семейства медвежьих. Медведь весит около 700 кг – В ноябре, декабре медведица выкапывает в снегу глубокую берлогу и через пару месяцев на свет появляется 1-2 малыша, которые до наступления весны спят с мамой в берлоге. А теперь мне кажется было бы интересно узнать и о пингвинах. – Пингвины – морские птицы. Они хорошо ныряют и плавают. Вместо крыльев у них лапы – ласты. На ногах – перепонки для быстрого передвижения под водой. Тело покрыто гладким опереньем. Пуховых перьев нет. Но есть толстый слой жира, который спасает от морозов. В самый разгар морозов пингвиниха откладывает яйцо. После этого пингвин прячет его под жировую складку под животом и держит его там около 2 месяцев. В это время пингвин почти не двигается и ничего не ест, стоит на трескучем морозе. Самка в это время нагуливает жир. Но зато, когда появляется птенец, заботу о нём берёт на себя мама. Как только пингвинята научились ходить, их отправляют в пингвиний детский сад, там они находятся под присмотром взрослых пингвинов. А родители в это время добывают пищу.	Животных, которые живут на Северном и Южном полюсах. Белый медведь, морж, треска, тюлень, поморник. Морской леопард, ледяная рыбы, пингвины, альбатросы. Ответы детей. Нет. Рыбой.	Белый медведь, морж, треска, тюлень, поморник. Морской леопард, ледяная рыбы, пингвины, альбатросы. Белые медведи. Белые медведи в воде. Медведица и медвежата.
5.  Проверка полученных знаний.	Рабочая тетрадь стр. 11, задание 1 «Обвести лишний рисунок в каждом ряду, объяснить свой выбор».	В первом ряду лишний пингвин, а во втором белый медведь.
6.  Итог урока	Наше путешествие завершилось. - О каких холодных районах Земли мы узнали? - Чем похожи эти районы? - Где живут белые медведи? -Где живут пингвины? -Охотятся ли белые медведи на пингвинов?	Северный полюс и Южный полюс - Там всегда холодно На Северном полюсе в Арктике. На южном полюсе. Нет, потому что они живут в разных районах Земли.
Рефлексия.	Что нового узнали, открыли для себя? При помощи облачка и солнышка покажите, какое настроение у вас в конце урока. У кого изменилось? Почему?

Приложение.