Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Побединская средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрено на заседании МО Рекомендовано «Утверждаю»
Заместитель директора: к применению директор школы:
________ педагогическим советом ________
Протокол №______от_______ Протокол №_____от______ Приказ №____от____
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
«Моя родина – Россия»»
Программа рассчитана для обучающихся начальной школы.
Срок реализации - 4 года
Выполнила: ,
учитель начальных классов
Пояснительная записка.
Предлагаемая программа внеурочной деятельности «Моя родина Россия» разработана в соответствии с учетом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом второго поколения.
Данная программа направлена на воспитание чувства патриотизма, толерантности, любви к большой и малой родине, бережного отношения к окружающей среде.
В настоящее время ощущается необходимость изучения историй и культур народов, проживающих на территории страны, Ставропольского края, восстановления духовности для воспитания нравственной личности, гражданской ответственности.
Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой Родиной и всей страной –юного патриота России.
Начинать этот процесс надо с детства, с самого доступного для детей – познания личности самого ребенка, жизни его семьи. Знакомясь с биографией своих родителей, бабушек, дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям.
Чтобы учащиеся стали носителями и продолжателями культурно-исторического наследия своего народа, необходимо их знакомить, убеждать в ценности этих традиций, приобщать к ним, вырабатывать привычку следовать им. Проблемы возрождения, сохранения и развития культурного наследия народа будут в дальнейшем решаться современными детьми. И успешное их решение возможно только при наличии любви, знаний и понимания истории своей Родины, своего края.
Цель программы: воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой край, город, посёлок (его традиции, памятники природы, истории и культуры) и желающего принять активное участие в его развитии.
Задачи:
- формирование представлений о различных сторонах жизни своего народа;
ознакомление с историей и современной жизнью своего населенного пункта;
- формирование личностно-ценностного отношения к своей малой родине, пробуждение деятельной любви к родному месту жительства;
- формирование толерантности и толерантного поведения в условиях поликультурности региона;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.
Отличительные особенности программы.
Основными критериями отбора материала при составлении программы является ее культурная значимость в жизни города, края, страны; актуальность, воспитательная ценность
Широко используются местные ресурсы: краеведческий музей. дворцы культуры, другие культурные учреждения города, памятные места. Практическая направленность программы позволяет учащимся усваивать материал в деятельности. Активное привлечение родителей учащихся к участию в проведении практических занятий во внеурочной деятельности способствует возрождению семейных традиций.
Возраст учащихся – 7-10 лет
Рассчитан факультативный курс на 4 года обучения: 33 часа 1 класс (1 час в неделю). 2, 3, 4 классы – 34 часа
Курс состоит из четырёх блоков:
«Моя малая родина» (33 ч)
«Мой край» (34 ч.)
«Моя страна» (34 ч.)
«Я – гражданин своей страны» (34ч.)
Планируемые результаты
Знания и умения учащихся в конце 1-го года обучения:
ü расширить знания об истории своего города, края, страны;
ü иметь представления о традициях и обычаях других народов, населяющих территорию страны, края, города;
ü уметь правильно вести себя в школе, уважительно относиться к товарищам, невзирая на национальную принадлежность в коллективе;
ü изучать растительный и животный мир родных мест,
ü знать исторические памятники, охраняемые государством;
ü уметь экологически грамотно вести себя в природе;
ü развивать гражданские позиции в социуме.
В качестве процедур оценивания используются тестирования, выставки рисунков и поделок, соревнования, конкурсы чтецов, проектно-исследовательские работы, экскурсии в музеи.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ | Тема занятия | Теория | Практика | Вид занятия | Срок реализа ции |
1 класс. Моя малая родина. (33 часа) | |||||
1-2 | История Шегарского района | 2 | беседа рисунки фотографии | ||
2 | История в раскопках | 1 | экскурсия в краеведческий музей | ||
3-4 | Достопримечательности | 2 | беседа | ||
5-9 | Профессии людей Шегарского района Профессии моих родителей Знаменитые земляки | 4 | 1 | встреча с представителями разных профессий, диалог. Творческие работы обучающих ся | |
10-11 | Символы Шегарского района- герб | 2 | Презентация Творческие работы | ||
12-16 | Растения и животные Шегарского района | 2 | 3 | Беседа Творческие работы обучающихся | |
17-21 | Побединское сельское поселение | 2 | 3 | Беседа экскурсии | |
22-27 | Моя улица, мой дом, моя семья | 2 | 4 | Беседа Творческие работы обучающихся | |
28 | Моя малая родина – часть большой страны | 1 | Презентация | ||
29-32 | Символы государства – Герб, Гимн, Флаг России | 3 | |||
33 | Итоговое занятие – конкурс коллажей «Мой любимый край» | 1 | КТД | ||
|
МОЙ КРАЙ. (34 ч.) | |||||
1 | Родной край – частица России | 1 | презентация беседа | ||
2-4 | Томская губерния История | 1 | 2 | презентация беседа видеофильмы | |
5-6 | Символы Томской области - Герб | 1 | 1 | Беседа Творческие работы обучающихся | |
7-12 | Животные и растения Томской области | 2 | 4 | Беседа Творческие работы обучающихся | |
13-15 | Заповедные места | 1 | 2 | заочная экспедиция | |
16-17 | Зелёный наряд края. Кедр – жемчужина Сибири | 1 | 1 | беседа | |
18-20 | Красная книга Томской области | 1 | 2 | Библиотека Творческие работы обучающихся | |
21-25 | Легенды народов Сибири | 1 | 4 | библиотека Творческие работы обучающихся | |
26 | Знаменитые люди Томской области | 1 | Встреча с интересными людьми | ||
27-28 | Люби и береги природу края | 1 | 1 | викторина | |
29-34 | Проект «Моя малая родина» | 1 | 5 | КТД | |
МОЯ СТРАНА (34 ч.) . | |||||
1-3 | Широка страна моя родная | 1 | 2 | презентация | |
4-8 | Дружба народов России | 1 | 4 | беседа Творческие работы обучающихся | |
9-14 | Великие люди страны Полководцы Учёные Спортсмены | 3 | 3 | беседа | |
15-20 | Путешествие по городам – героям | 2 | 4 | просмотр видеофильмов беседы | |
21 | Богатырская наша сила | 1 | конкурс «Богатырские потешки!» | ||
22-24 | Поэты о России | 2 | 1 | конкурс чтецов | |
25 | Я живу в России | 1 | игра «Интервью» | ||
26-30 | Земные богатства России | 2 | 3 | устный журнал | |
31 | Символы страны – герб, гимн, флаг | 1 | беседа | ||
32-33 | Конкурс рисунков «Страна белых берёз …» | 2 | выставка рисунков | ||
34 | Подводим итоги | 1 | |||
4 класс. Я – ГРАЖДАНИН СВОЕЙ СТРАНЫ (34ч.) | |||||
1-5 | Русские богатыри в былинах и сказках | 2 | 3 | Презентация творческие работы обучающихся | |
2 | Великие русские полководцы | 1 | 1 | поход в библиотеку | |
3-4 | Российской армии герои | 1 | 1 | встреча с участниками военных действий | |
5-10 | Проект «Мой дедушка – герой» | 2 | 4 | Проектная работа презентация | |
11-13 | День космонавтики | 1 | 2 | викторина «Вселенная и мы» Творческие работы обучающихся | |
14-16 | Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы» | 1 | 2 | Конкурс чтецов | |
17-20 | Я, ты, он, она – вместе целая страна. | 2 | 2 | конкурс песен | |
21-25 | Люби и береги природу края Проектная работа | 2 | 3 | Проектная работа презентация | |
26 28 | Конкурс рисунков «Моя родина – Россия» | 3 | Конкурс рисунков | ||
29-33 | Народные ремёсла | 1 | 4 | Презентация творческие работы обучающихся | |
34 | Подводим итоги | 1 | |||
