Конспект занятия изостудии «Палитра» для воспитанников первого года обучения

Конспект занятия изостудии «Палитра»

для воспитанников первого года обучения.

Педагог дополнительного образования:

Грибанова Райна Фиркатовна

Тема: Пуантилизм

Цель: познакомить учащихся с возможностями и приёмами новой техники выполнения рисунка “пуантилизм”

Задачи:

Формировать умение передавать объем предметов в технике “пуантилизм”, выполнять основные приёмы новой техники.

Развивать творческие способности учащихся, совершенствовать умения рисования птиц.

Воспитывать аккуратность, наблюдательность, внимание, чувство прекрасного, любовь к животным и природе родного края.

Оборудование: компьютер с мультимедийным проектором, запись голосов журавлей, принадлежности для рисования.

Литературный ряд: загадки и стихотворения.

Зрительный ряд: педагогический рисунок, презентация на тему “Что такое пуантилизм”, фотографии журавля стерха, детские работы, выполненные в технике пластилинография.

Ход урока

I. Оргмомент

Приветствие, проверка готовности к занятию.

II. Сообщение темы и цели урока

1.  Актуализация знаний.

Чтение загадки.

Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом белый,

А затылок голый, красный,

Бродит по болотам вязким.

(Журавль - стерх)

- О какой птице идёт речь в загадке?

(на слайде открывается фотография стерха, на доске висят детские работы, выполненные в технике пластилинография на предыдущих занятиях).

- Ребята, на предыдущих занятиях мы узнали об этой красивой и священной птице, для коренных народов Севера, которая занесена в Красную книгу Ямала. Это наш родной журавль, отечественный, национальная гордость.

Что же вы узнали и запомнили о ней, сейчас мы проверим, ответив на вопросы:

-  Сколько видов журавлей обитает в мире? (14)

-  Сколько видов журавлей обитают в нашей стране? (7)

-  Сколько стерхов осталось в нашем округе? (приблизительно 20)

-  Где журавли строят гнёзда и выводят птенцов?(в болотистой местности, в тундре, в тихих

и спокойных местах, далеко от жилища людей.

–  Что представляет собой гнездо стерха? (утоптанную кучу стеблей и листьев осоки).

-  Сколько яиц в кладке журавля? (2)

-  Почему выживает только один птенец? (вылупившиеся птенцы агрессивны и ожесточенно дерутся друг с другом, в результате один птенец умирает).

-  Где зимуют стерхи? (в Индии и Иране).

–  Почему стерх занесён в Красную книгу? (в тундре добывают нефть, по ней ездят огромные,

гремящие машины, над болотами летают вертолёты. Журавли боятся в таком шуме выводить птенцов. Ещё журавлей убивают браконьеры из-за очень красивого оперения.)

Внешность стерха весьма эффектна: «...Он ростом значительно больше обыкновенного серого журавля. Клюв и голые части ног красные. Всё тело белое, только маховые и кроющие перья чёрные. Стерх – самый красивый из всех 14 журавлиных видов...».

Когда журавль кричит, говорят, что он курлычет или клекочет. Давайте послушаем, как он это делает.

Прослушивание звукозаписи.

–  Итак, главным героем нашего занятия будет журавль, но изобразим мы его в

нетрадиционной технике, которая часто используется художниками – мультипликаторами в так называемом анималистическом жанре. Эта техника художественного рисунка называется пуантилизм.

2. Сообщение темы и цели занятия.

–  Тема нашего урока: Выполнение работы “Птица счастья” в технике “пуантилизм” (открывается на слайде).

–  Наша цель: изобразить птицу посредством новой техники “Пуантилизм”.

III. Изучение нового материала. Беседа.

1. Введение понятия.

-  Какое слово созвучно с понятием “Пуантилизм”? (пуанты)

-  Пуанты – такое красивое слово, по-настоящему французское. Когда слышишь

его, почему-то сразу перед глазами возникает образ воздушной балерины, которая парит над сценой в художественном образе, едва касаясь пола носками балетных туфелек – пуантами, заставляя нас в немом восторге восхищаться грацией, гибкостью тела. Именно поэтому слово “пуанты” в первую очередь ассоциируется с балетом. С кем её ещё можно сравнить балерину? Со Стерхом, он славится не только своей красотой, но и умением танцевать. У древних якутов есть легенда, что человек, увидевший этот волшебный танец, станет самым счастливым человеком на земле.

“Пуантилизм” (фр. Pointillisme, буквально “точечность”, фр. point — точка) - письмо отдельными чёткими мазками в виде точек.

2. История возникновения техники “пуантилизм”

- Эта техника зародилась во II половине 19 века. Основоположниками её считаются замечательные французские живописцы Жорж Сёра и Поль Синьяк. Об этом рассказывать можно очень долго. Лучше посмотрите картины, написанные в этой технике, и вы поймете, почему мы должны освоить основные её приёмы.

(Показ презентации)

3. Пуантилизм в творчестве современных художников.

- Ярким представителем художников, работающих в этой технике сегодня, являются Екатерина Куклачева, Мария Зайцева и др.

IV. Деятельность учащихся под руководством учителя.

1. Демонстрация педагогического рисунка “Птица счастья”, выполненного в технике пуантилизма.

(Обращается внимание на цветовую гамму рисунка, которая придаёт ему теплоту, солнечность и воздушность)

2. Этапы работы над рисунком.

(Показывается и объясняется ход рисования, этапы проработки и раскраски изображения птицы в новой технике.)

Определение композиции.

Лёгкими штрихами намечается общая величина рисунка журавля на листе бумаги. Уточнение пространственного положения и пропорционального соотношения частей тела.

Нанесение на лист бумаги фона в тёплой гамме гуашью.

Обрисовка контуров фигуры журавля.

(Демонстрируется педагогический рисунок).

Придание объёма птице с помощью точечной техники.

- Главная особенность пуантилизма в нанесении мазков. Мазки должны быть небольшими, проще сказать малюсенькими, любой формы, хоть квадратные - отпечаток от плоской кисти плашмя, хоть вытянутыми палочками – отпечаток от плоской кисти торцом, хоть круглые – отпечаток круглой кисти или отпечаток ватными палочками.

- Играет роль не только форма и размер мазка, но и расстояние между ними. (Обращается внимание детей на возможности передачи перьев техникой “отдельного мазка”, создание мазком материальности изображаемого объекта.)

(Поэтапная работа сопровождается показом учителя).

V. Итог занятия.

Экспресс-просмотр рисунков, анализ удачных работ и общих ошибок.

Выставка работ.

- Ребята, у нас получилась целая стая птиц Счастья. Давайте рассмотрим и полюбуемся ими.

Солнечным светом окрашена наша тайга.

Хвойные запахи, реки, просторы, луга.

А за полянкой – непуганый, очень красив –

Именно стерх, молчаливо и гордо стоит.

Ждущий любви, у жестокого мира людей.

Равнодушие губит, а мы защитим журавлей!

Величие птицы, летящая, гордая стать…

Есть в краю нашем стерхи – их обязаны мы защищать!

Если не охранять и не защищать, эту птицу, она может исчезнуть с лица земли.

Мы тоже внесли лепту в сохранение стерхов, создав живописные картины в технике пуантилизм, отражающие их красоту. Стерх для нас – символ надежды на возрождение в людях чувства сострадания, любви к творениям природы.

Рефлексия

Птица Счастья несет на своих крыльях удачу в делах, радость, мир в дом - все самое хорошее. Вы можете подарить ее тому, кому захотите. Не случайно поется в одной замечательной песне:

Мы желаем счастья вам,

Счастья в этом мире большом.

Как солнце по утрам,

Пусть оно заходит в дом.

Мы желаем счастья вам,

И оно должно быть таким -

Когда ты счастлив сам,

Счастьем поделись с другим!

Чем больше мы дарим счастья другим, тем больше его становится у нас.

Информационные ресурсы: печатный и электронный материал:

http://shkolazhizni. ru/archive/0/n-21303/

http:///krik-zhuravlei-sterkhov - звуки курлыканья стерхов

http://art-wiki. ru/phorum/index. php? action=tag;area=mgallery;id=2264 - галерея

http://festival.1september. ru/articles/615125/

http:///mp3/% - «Мы желаем счастья вам» припев песни

http://dohcolonoc. ru/conspect/605-zanyatie-prezentatsiya-tema-sibirskij-belyj-zhuravl-

http://rudocs. /docs/index-85527.html

http://www. poznanie21.ru/current/7392.php