Работа

Работа № 1 Учащийся .......................................................

1.(А) Вспомни, чем город отличается от деревни.

Прочитай тексты и подумай, кто из детей живёт в городе, а кто - в деревне.

а) Боря живёт в большом населённом пункте, где много транспорта, заводов и магазинов.

В выходные дни Боря с родителями посещает музеи и театры.

Сделай вывод: Боря живёт в _______________________________________.

6) Максим живёт в маленьком населённом пункте. Рядом с домом большое поле. На этом

поле растёт пшеница. Недалеко находится ферма.

Сделай вывод: Максим живёт в ______________________________________.

2. (В) Соедини стрелками.

много машин и людей

много полей, лугов
ГОРОД	ДЕРЕВНЯ
много заводов, магазинов

больше удобств для жизни людей

3.(С) Дополни предложения. Вставь слова, подходящие по смыслу.

Город_____________________ , чем деревня. В городе много ____________________ ,

_____________________ , __________________________ , _______________________ .

В деревне много _____________________ , ___________________ . В городе больше

удобств для ______________________________________________ .

Работа № 2 Учащийся .......................................................

1.(А) Вспомни, кто участвует в строительстве домов. Прочитай, выбери и подчеркни необходимые названия профессий.

Учитель, каменщик, архитектор, кондитер, водитель, кондуктор, крановщик, парикмахер, плотник.

2.(В) Допиши названия профессий.

 

 

3.(В) Представь, что ты архитектор, что ты будешь делать? 3акрась кружок рядом с правильным ответом.

строить дом управлять краном создавать проект дома

 

4.(С) Реши задачу.

При строительстве Исаакиевского собора рабочий по забивке свай получал 40 рублей, а плотник на 10 рублей больше. Какую заработную плату получал плотник?

_____________________________________________________

Ответ: ______________________________________________.

Работа № 3 Учащийся ......................................................

1.(А) Выбери и подчеркни название района, в котором ты живёшь.

Центральный район

Красногвардейский район

Невский район

Калининский район

2.(В) Вспомни части здания и расположи в нужном порядке.

ФУНДАМЕНТ

...........................................................

...........................................................

...........................................................

3.(В) Вспомни части улицы. Дополни предложения. Вставь нужное слово.

Часть улицы, предназначенная для пешеходов,

называется ____________________________.

Часть улицы, предназначенная для транспорта,

называется ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________________________.

4.(С) Ты живёшь в жилом доме, а рядом построены общественные дома.

Подумай, какие дома называют общественными. Напиши их названия.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа № 4 Учащийся ......................................................

1.  (А) Вспомни, что изображено на гербе Санкт-Петербурга, выбери названия и подчеркни.

Звезда, морской якорь, лев, речной якорь, скипетр, медведь, держава.

2.  (В) Какие главные черты города отражены на гербе? Почему на гербе Санкт-Петербурга изображены скипетр, морской и речной якоря?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.  (В) Докажи, что Санкт-Петербург морской и речной город.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4.(В) Вспомни, в каком году родился наш город. Как ты думаешь, сколько лет ему сейчас? Поставь +

около 100

около 300

около 500

5. (С) Расположи по порядку, как изменялось название нашего города.

Петроград

Санкт-Петербург

Ленинград

Санкт-Петербург

6. (С) О каком ровеснике нашего города говорится в загадке:

«Этот дом не просто дом,

Дом другой запрятан в нём».

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Работа № 5 Учащийся .......................................................

1.  (А) Соедини стрелками:

Устье Ладожское озеро

Исток Фонтанка

Притоки Финский залив

Мойка

2.  (А) Прочитай, подумай и выбери верное утверждение. Поставь +

Истоком реки Невы является Ладожское озеро, впадает Нева в Финский залив Балтийского моря.

Истоком реки Невы является Финский залив Балтийского моря, а впадает Нева в Ладожское озеро.

3.  (В) Дополни предложения.

Ответвления от главного русла реки – это_________________________________.
Низменный участок в устье реки, прорезанный большим количеством рукавов и протоков – это_______________________________________________________.

4. (В) Прочитай загадки. Запиши название рек, о которых идёт речь.

Был раньше ерик Безымянный

Но сад украсили фонтаны –

И ерик имя поменял.

Он знаменитой речкой стал!

__________________________

От Инженерного моста

Берет начало речка та.

Когда-то речку звали Мья.

А как теперь, спрошу вас Я?

_________________________

5. (С) Вспомни название рек, протекающих в нашем районе. Поставь +

Оккервиль

Карповка

Охта

Волга

6. (С) Реши задачу.

Протяженность главной реки Санкт-Петербурга Невы в черте города – 32 км, а реки Оккервиль, протекающей в Красногвардейском районе – 17 км. На сколько река Нева длиннее реки Оккервиль? ____________________________________________________________________________Ответ: ______________________________________________________________________.

Работа № 6 Учащийся .......................................................

1.  (А) Маленький остров, но грозен на вид.

В полдень на острове пушка палит.

Здесь Петербург начинался когда-то.

Как называется остров, ребята?

Вспомни и назови, на каком острове началось строительство нашего города?

____________________________________________________________________________

2.  (В) Городовики совершали прогулку по одному острову города. Они увидели Ростральные колонны, здание Биржи, первый музей – Кунсткамеру. Догадайся, на каком острове гуляли городовики?

3.  (В) Ты знаешь, что Санкт-Петербург расположен на островах, в дельте Невы.

Не припомнить и за день всех его островов,

Есть Крестовский,

Каменный есть.

Елагин…

Какие острова тебе еще известны? Напиши.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.  (С) Погода пуще свирепела,

Нева вздувалась и ревела,

Котлом, клокоча и клубясь,

И вдруг, как зверь, остервеняясь,

На город кинулась.

()

О какой особенности Санкт-Петербурга это стихотворение?

__________________________________________________________________________

5.  (С) Реши задачу.

Раньше город Санкт-Петербург располагался на 101 острове, а сегодня их насчитывается 42. Сколько островов исчезло?

____________________________________________________________________________Ответ: ______________________________________________________________________.

Работа № 7 Учащийся .......................................................

1. (А) Прочитай утверждение, если согласен поставь знак +

набережные украшают наш город

набережные не позволяют размывать берега

ограды набережных оберегают людей от падения в воду

набережные соединяют берега рек

2. (А) Марина и Пётр совершали прогулку по набережной около Зимнего дворца. Как называют эту набережную петербуржцы? Напиши её название.

_______________________________________________________________________________

3.(В) Соедини стрелками:

Самый первый мост через Неву Троицкий

Мост, который первым украсили фонарями Лейтенанта Шмидта

Мост, построенный к 200-летию Санкт-Петербурга Аничков мост

Мост, украшенный скульптурами коней Литейный мост

4.(В) Определи последовательность постройки мостов:

Литейный

Троицкий

Лейтенанта Шмидта

5. (С) Прочитай стихотворение-загадку.

Свершилось чудо наяву-

Построен мост через Неву,

Мост первый постоянный.

Чугунный! Долгожданный!

Служил исправно с тех времён,

Сменил он несколько имён…

Подумай. Про какой мост говориться? Вспомни и напиши все названия этого моста.

_____________________________________________________________________________

6. (С) Реши задачу.

Адмиралтейскую набережную украшают 2 медных льва, а Свердловскую набережную - 29 чугунных львов. На сколько больше львов на Свердловской набережной?

_______________________________________________________________________________Ответ: ________________________________________________________________________.

Работа № 8 Учащийся .......................................................

1.(А) В нашем городе на набережных, мостах, зданиях, около садов и парков можно увидеть чугунное кружево. Догадайся и напиши.

 

2. (А) Кто «плёл» чугунное кружево Санкт-Петербурга? Поставь знак +

кузнецы

гончары

портные

3. (В) Вспомни, что украшает фасады зданий. Соедини линиями.

А) Выпуклое изображение лица человека или головы животного.

Украшающее фасад здания (чаще всего находится над окном или дверью) колонна

Б) Опора крыши в виде высокого столба (можно обойти вокруг) пилястра

В) Прямоугольный выступ в стене для украшения здания маска

4. (В) Вспомни, что украшает фасады зданий? Прочитай, подумай, какая из деталей убранства может о себе говорить?

А) «Я украшаю здание. Я являюсь опорой крыше. Убери меня и разрушится часть здания.»

Это______________________________________________________________________.

Б) «Без меня фасад здания будет скучным. Я вырастаю из стены для украшения.»

Это________________________________________________________________________.

В) «Я - выпуклое изображение лица человека или головы животного. Служу для украшения фасада.»

Это_______________________________________________________________________.

5.(С) Городовики отправились на прогулку к зданию Адмиралтейства, построенному по проекту архитектора Андрияна Захарова. Догадайся, какие украшения здания зашифрованы. Напиши.

К

 

Работа № 9 Учащийся .......................................................

1.  (А) Отгадай загадку.

В здании книжной премудрости, клад,

Хранится и множится он век от века.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2.(А) В нашем городе предоставлены все возможности для образования горожан. Выбери из предложенных названий только учебные заведения и подчеркни:

Школа, магазин, институт, цирк, университет, колледж, завод, банк.

3. (В) В каком ответе перечислены только театры? Поставь знак +

Эрмитаж, Кунсткамера, Русский.

Мариинский, Александринский.

Медицинский, Педагогический, Архитектурный.

4.(В) Вспомни, какие музеи есть в нашем городе. Прочитай загадку, подумай, о каком музее говорится.

Он Кунсткамеры «сосед».

В нем есть мамонта скелет,

Дикий «водится» верблюд,

Страшные акулы тут.

Напиши название музея: ________________________________________________________.

5. (С) В нашем городе много заводов и фабрик, выпускающих различные товары. Соедини стрелками название предприятия и его продукцию.

Фабрика «Скороход» конфеты

Завод «Петмол» обувь

Фабрика им. Крупской хлеб

Завод «Каравай» молочные продукты