Ход занятия.
Сәлеметсіздерме, балалар. Давайте все встанем и сделаем круг радости.
Здравствуй, небо голубое
Здравствуй, солнце золотое
Здравствуй, вольный ветерок
Здравствуй миленький дружок!
И передаем хорошее настроение пожатием руки. А сейчас я прошу вас пройти на стульчики.
Ребята вы хотите узнать о чем мы сегодня будем говорить. Тогда внимательно слушайте стихотворение:
Посмотри мой милый друг.
Что находиться вокруг?
Небо светло голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка внебе проплывает,
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и вода,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы ироса,
Человек и время года,
Это все вокруг..... -природа.
Правильно, мы будем говорить о природе. А как будет природа по – казахски?
- ТАБИҒАТ.
Что такое природа - это лес, птицы, растения и человек.
А что нельзя назвать природой.
То что сделано руками человека, но все необходимое дает природа
. А мы будем говорить не просто о природе, а о сезонных изменениях в природе.
И чтобы вести об этом речь, закрываем глаза и отправляемся в сказочную страну в царство Старика- годовика. .
(ЗВУЧИТ СКАЗОЧНАЯ МУЗЫКА.)
Дорогие ребята вот мы и в царстве старика –годовика и он сам нас встречает.
Слайд.
И он прислал нам письмо с волщебным пером. “Здравствуйте, ребята. Я знаю, что вы умные, веселые, смекалистые ребята. Я посылаю, вам письмо, а в нем задания. И я надеюсь, что вы выполните все и обрадуете старика.
С любовью Старик – годовик. “ Ну, как ребята вы готовы? Тогда начинаем.
А вы, знаете почему этого человека зовут Старик – годовик. Тогда слушайте. Расскажу я вам про были –небылицы, У меня живут невидимые птицы, И летят они на юг и на восток, И на север, и на запад в нужный срок. Приходит время и он выпускает из своего царства трех волшебных птиц.
Слайд. Они несут с обой холод, стужу. Земля одевается белым покрывалом, реки скрываются подо льдом, засыпают поля и леса. Наверное, вы уже догадались, что это за птицы, и как их зовут.
Это птицы месяцы:
Декабрь, январь, февраль. Молодцы, ребята. Вы верно отгадали и какое же время года они принесли на своих крыльях
Зиму – қыс - winter
- Какими словами мы можем описать зиму, какая она? (ответ детей)
- А первая примета зимы? – снег
- А какой снег? (ответ детей)
И Старик - годовик прислал нам музыкальное произведение, давайте послушаем.
Звучит “Вальс”
- Что вы можете сказать об этом музыкальном произведении? (ответ детей)
А сейчас мы превращаемся в снежинок и нас закружит вьюга под это музыкальное произведение.
(на фразе ‘Вьюга’ дети бегают врассыпную и кружатся.
На фразе ‘Снег идет’ имитируют падающий снег.)
А теперь подарим Старик у - годовику свои стихи. Читают.
1.Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
2.Снова в заботах зима - рукодельница,
Пусть по теплее природа оденется,
Много зима заготовила пряжи,
Белые вещи без устали вяжет.
- Молодцы.
- Вы знаете, в природе все постоянно меняется.
И когда “еще в полях белеет снег” Старик – годовик выпускает из своего царства следующих трех птиц. Они несут на своих крыльях теплые солнечные лучи, и все в природе оживает: появляется первые цветы, травы, весело журчат ручейки.
Я думаю, вам будет не очень трудно догадаться как зовут этих волшебных птиц?
Слайд.
Март, Апрель, Май.
- Верно, ребята. И эти птицы принесли на своих крыльях, какое время года?
Весну – көктем – spring.
- Давайте расскажем об изменениях в природе весной. (ответы детей)
- Я очень люблю весну. Ее всегда воспевали в своих творениях музыканты, художники, поэты посвящали ей свои самые светлые стихи и сейчас мы послушаем детей.
1.К нам весна шагает
Теплыми шагами
И сугробы тают
Под ее ногами
2.Черные проталины
На полях видны
Видно очень теплые
Ноги у весны.
3.Отшумела злая вьюга
Стала ночь короче дня
Теплый ветер дует с юга
Капли падают звеня.
- Спасибо, ребята. И Старик - годовик и я рады слышать такие красивые стихи. Но, вы не забыли, что находитесь в волшебном царстве, где могут происходить всевозможные превращения.
Но вначале послушаем музыкальное произведение от Старика - годовика и подумаем в кого мы можем превратиться.
Звучит произведение А. Рубинштейн “Мелодия”
- И в кого - же можно превратиться под это музыкальное - произведение.
- Сосулек.
- А как появляется сосулька? И как оно висит? (ответы детей)
Звучит это же произведение.
(дети выходят и встают подняв руки вверх “застывшая сосулька”
Сгиб. Кисть правой руки, кисть левой руки, опускают правую руку в локте, левую руку в локте, опускают правую руку вниз, левую руку вниз.
Медленно приседают, во-ль двигается между детьми и тот до кого он дотронется рукой, как ручеек “утекает” перебегает на другое место.)
- А теперь, ручеек - это вода, впитывается в землю, а из земли начинает появляться трава, маленькие цветы, которого растут и тянутся к лаковому солнышку.
Звучит музыкальное произведение
П. Чайковского “Романс”
- Что вы можете, сказать об этом произведении
- Правильно, мы теперь с вами цветочки.
Вкл. Это же произведение
(слушаем, медл. Поднимаемся, руки опущены вниз, кисти сближены, но не соприкасаются, локти округлены, пальцы вместе, руки опущены, плавно поднимают руки вверж, отводят в стороны правую, затем левую руки имитируют раскрывшийся цветок. Бегут по кругу и садяться на стульчики.)
Слайд поле - цветов.
- Я сейчас увидел здесь целое поле цветов:
Подснежники, ландыши, фиалки. Незаметно деревья и кусты одеваются изумрудной листвой.
Воздух наполняется тонким ароматом.
Но наступает время выпускать еще одну тройку птиц. Эти птицы несут жару, зной иногда даже засуху, но еще и теплые дожди, от которых в садах и лесах созревают сладкие ягоды?
Что это за птицы? Вы узнали.
Слайд.
Июнь, июль, август.
И вместе с этими месяцами пришло к нам …
Лето - жаз - summer
- Что вы можете рассказать о лете? (ответы детей)
Может кто то и о лете прочтет стихи:
1.Вот и лето подоспело,
Земляника покраснела,
Повернется к солнцу боком,
Все нальется алым соком,
Видно, люди не напрасно,
Называют лето красным!
Не успели мы еще нарадоваться теплу да солнышку, как зашумели крылья последней тройки птиц. И подули холодные ветры, посыпались студеные дожди, залегли седые туманы, стали облетать листья с деревьев. Вы я вижу уже догадались, что это за птицы прилетели
Слайд.
Сентябрь, октябрь, ноябрь.
- И какое же время года они принесли?
Осень – күз – autumn.
Расскажите мне о ней ( ответы детей)
И кто же нам подарит стихотворение об осени?
1.Золотою шалью сад,
Накрывает листопад
Листья клена, как в огне
Сено желтое в копне.
2.Холоднее стали ночи,
Дни теперь еще короче
Стало стылым все вокруг,
Птицы тянутся на юг.
И на это время года Старик - годовик прислал музыкальное произведение. (слушаем)
В кого мы можем превратиться под это музыкальное произв. (ответы детей)
Я вам рассказала о всех волшебных птицах Старика - годовика. А кто может сказать, сколько же их всего было и как их звали?
Дети отвечают, что птиц как и месяцев в году, было двенадцать, и называют их в правильной очередности.
Вы знаете, что каждому месяцу – свой черед и путать их местами никак нельзя.
Давайте поиграем в такую игру: я буду называть любой месяц, а в ы- следующий за ним.
Проводится игра ‘Месяцы’ .
Вы уже поняли, что птицы мои особенные и в них еще много загадок таится. Например, у каждого из них четыре крыла. Как вы думаете, почему?
Детям, если они затрудняются ответить, помогают догадаться, что четыре крыла птицы – это четыре недели месяца.
Это верно.
Но есть еще тайна: в каждом из четырех крыльев по семь перьев, да каждое перо со своим именем. Ну-ка, кто из вас догадливый и ответит мне на вопрос, что это за семь перьев у этого крыла?
Семь крыльев – это неделя.
Которая состоит из семи дней:
Понедельник - дүйсенбі-monday,
Вторник - сейсенбі-t uesday
Среда - сәрсенбі-wednesday
Четверг- бейсенбі-thursday
Пятница - жұма-friday
Суббота- сенбі-saturday
Воскресенье- жексенбі-sunday
Молодцы ребята. Вы ответили на самые трудные вопросы. Остался один простой. И так у этих чудесных птиц в каждом крыле по семь перьев, а каждое перо наполовину белое, наполовину черное.
И как махнет птица крылом один раз – станет светлым – светло, как махнет другой раз - станет темным – темно. Что это за чудо такое?
Белая половина пера – день, черная – ночь.
Птица машет крыльями – день и ночь сменяют друг друга.
-Вот мы и порадовали Старика - годовика. Видит что есть у вас и знания, и смекалка. Но не забывайте этих волшебных птиц и любите каждую, потому что в каждом времени года есть своя красота и своя радость. Но не забывайте меня Старика - годовика.
А как соскучитесь – приходите в гости. До свидания.
