Урок добра

 

Урок добра

(сценарий праздника «День знаний»)

3 класс

МБОУ «Гимназия №1»

г. Биробиджан

День знаний

УРОК ДОБРА
3 класс

Цель: поддержать у детей праздничный настрой от встречи со школой, нацелить на учебную деятельность.

- Здравствуйте, мои любимые девчонки и мальчишки! 

Сентябрь наступил, закончилось лето -
Пришёл праздник знаний, учёбы, отметок! 
С праздником Вас поздравляю, друзья!  
Школьные двери вновь распахнутся,  
В понедельник учебные будни начнутся. 
Ну а сегодня – праздничный час!

- Первое сентября. В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя. Этот день в нашей стране является государственным праздником – Днём Знаний. По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовёт на урок Знаний. Он приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир — мир Знаний. Он напоминает о том, что каждый, переступивший сегодня порог школы, стал на год взрослее.

Ученик 1

В день осенний, когда у порога

Задышали уже холода,

Страна празднует День знаний –

Праздник мудрости, знаний, труда.

Ученик 2

Промчались летние деньки,

За парты нам пора!

Снова мы - ученики,

Учёба – это не игра!

Ученик 3

Здравствуй, год учебный, школьный!

В добрый путь, ученики!

Перезвоном колокольным

Пусть звенят, звенят звонки!

Ученик 4

Звенит звонок,

Рассыпав смех весёлый.

Он стосковался в летний час по нас.

День добрый, школа, дорогая школа!

День добрый, наш уютный, светлый класс!

Ученик 5

Дорогие наши родители, 

Мы вам обещаем

В учебном году не лениться,

Стараться прилежно учиться,

К вершинам знаний стремиться,

Результатов высоких добиться!

Ученик 6

На большой голубой планете

Нет сегодня счастливее нас!

Мы теперь не просто дети -

Мы теперь уж третий класс!

- Ребята, я рада вас видеть повзрослевшими, поумневшими теперь уже в 3 классе. Поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю успехов. Третий класс - достаточно трудный, но все трудности мы вместе непременно преодолеем. С понедельника у нас начинается серьёзная работа, трудовые будни. И пусть этот учебный год будет для вас добрым, плодотворным, творческим.

- В нашем классе 29 учеников - 18 девочек и 11 мальчиков. Давайте скажем друг другу самые нужные слова в первый день встречи. Итак, я показываю букву, а вы называете слова на эту букву, которые отвечают на вопросы «какой? какая? какое?». (Родители помогают.)

- Все мальчики в нашем классе самые... (Учитель показывает букву «С». Сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные…)

- Все девочки в нашем классе самые... (Учитель показывает букву «К». Красивые, культурные, кокетливые, классные…)

- А родители в нашем классе самые... (Учитель показывает букву «В». Взрослые, высокие, веселые, внимательные, вежливые…)

- А наш класс самый... (Учитель показывает букву «Д». Добрый, дружный, динамичный, доверчивый, душевный…)

- Ребята, как вы понимаете значение слов «добро», «доброта»?

- Что значит «быть добрым»?

(Добро – всё положительное, хорошее, полезное. Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро. Быть добрым – любить окружающий мир, приносить пользу людям, улыбаться, когда в душе обида.)

- Сегодня мы будем говорить о добре, добрых поступках и делах.

- Назовите места, где прячется доброта. (Глаза, улыбка, слова…)

- Какого человека называют добрым? (Человека, который любит животных, людей, кто готов прийти на помощь в любую минуту, вежливый…)

- Давайте отправимся в путешествие в мир добра

1 станция «Сказочная» (презентация)

- Рассмотрите иллюстрации. Вспомните, как называется сказка. (Гуси-лебеди)

- Вспомните, почему Печка, Яблонька, Речка не ответили Маше на ее вопрос, когда она к ним обратилась в первый раз?

- Почему они помогли ей потом? (Девочка была с ними приветлива, ласкова, оценила их труд. Печке, Яблоньке, Речке стало приятно, поэтому они ответили на ее просьбу.

- У вас на партах отрывок из сказки Л. Толстого «Белка и волк», в которой автор убедительно рассказал о добре и зле. Прочитайте его молча.

- Поработайте в парах; закончите сказку.

- Поделитесь с классом, как вы закончили сказку. (Выслушиваются ответы детей)

- Сравните свои варианты продолжения сказки с авторским. (Учитель зачитывает продолжение сказки)

- Чем похожи и чем отличаются ваши ответы и ответ белки из сказки?

- В чём главная причина хорошей жизни белки? (Хорошо тому, у кого доброе сердце)

2 станция «Мудрая» (презентация)

- Мы знаем, что от добрых слов, поступков возникает прекрасное человеческое чувство – доброта. Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло, и эту мысль они отразили в пословицах.

- На экране словосочетания, соберите из них пословицы. (Три пословицы)

- Объясните смысл каждой из них. (Работа в группах. Первый ряд объясняет первую, второй – вторую, третий – третью)

·  Доброго держись, а от худого удались.

·  Худо тому, кто добра не делает никому.

·  Добрая слава бежит, а худая — летит.

- Какие мудрые высказывания о добре знаете вы?

3 станция «Художественная»

- Случалось в вашей жизни, что вы делали добро? Вспомните этот случай.

- Какие чувства вы испытывали, когда сделали доброе дело?

- А что вы чувствовали, когда вас обижали?

- Как вы считаете, трудно ли быть добрым? Надо ли учиться доброте?

Ученик 7

Как научиться доброте?

Ответ простой – она везде:

В улыбке доброй и рассвете,

В мечте и ласковом привете.

Ученик 8

По всей земле добра частицы,

Их надо замечать учиться

И в сердце собирать своём,

Тогда не будет злобы в нём.

- Каждый человек может стать теплым светлым лучиком для того, чтобы согревать своей любовью, теплом, вниманием, терпением окружающих. У вас на партах лучики будущего солнышка – 3 «д» класса, посоветуйтесь друг с другом, какие добрые дела вы можете сделать в этом учебном году, напишите эту фразу и прикрепите лучик.

МУЗЫКА

4 станция «Театральная» (Участники – родители, пантомима)

- Ребята, добрые слова – «волшебные слова». Как вы думаете, в чем сила этих слов?

- Сейчас посмотрим сценку и попробуем ответить на этот вопрос

Обещал отцу Петрусь:

Я за вежливость возьмусь,

Буду всех благодарить,

Первым “здравствуй” говорить

Вот мальчишка со стараньем

Выполняет обещанье.

Видит – утром у сторожки

Дремлет сторож на порожке:

На посту он ночь не спал,

Только-только задремал.

А Петрусь как заорет:

- С добрым утром, дед Федот! –

Дед ругнул его спросонок:

- Убирайся, постреленок!

Вот  Петрусь догнал Яринку

Да как дернет за косынку:

- Ты куда, Яринка, стой!

Я здороваюсь с тобой! –

Та отпрянула в сторонку –

Как невежлива девчонка!

Нес знакомый стопку книг,

А Петрусь с ограды – прыг!

Чуть не сел ему на плечи!

- Извините, добрый вечер!

- Ты, – знакомый закричал, –

- И невежа, и нахал!-

Петя очень удивлен:

Разве был невежлив он?

- Как выдумаете, вежлив ли на самом деле Петрусь? Почему поступки мальчика нельзя назвать вежливыми?

- Так отчего же зависит сила волшебных слов?

- Правильно, сила волшебных слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом – спокойным и приветливым или грубым и невежливым. Сказанные грубо, они просто перестают быть волшебными. Недаром в народе говорят “Самолюб никому не люб”.

- Молодцы, хорошо знаете волшебные слова. Старайтесь употреблять их чаще.

5 станция «Поздравлялки»

- Сегодня мы говорили о добре, доброте. Спасибо всем за активное участие. Сегодня праздник, а любой праздник заканчивается приятной минутой – минутой поздравления.

Третий год учения!

Опыт есть и знания,

Трудно, без сомнения,

Но нужно старание!

Третий год труднее,

Третий - важный год.

Вслед за ним скорее,

Легче все пойдет!

Третий год учения!

Коль его освоишь,

Всех наук значение

Без проблем усвоишь!

Словом, третьеклассник,

Всем примером будь!

Пусть всегда лишь добрым

Твой школьный будет путь!

- Поздравляю всех присутствующих с новым учебным годом, здоровья терпения, любви, внимания, добра.

Вручение грамот учащимся, благодарственных писем родителям за оказанную помощь в подготовке кабинета к новому учебному году.