Сценарий досуга
для детей старшего дошкольного возраста и их родителей
«В гостях у Русалочки»
Авторы:
Воспитатель МДОУ № 000 ;
Воспитатель МДОУ № 91Ю. C.Хромыкина;
Воспитатель МДОУ № 91.
Цель: Создание комфортной эмоциональной атмосферы между детьми, родителями и педагогами посредством включения в совместную игровую деятельность.
Задачи:
1.Выявить знания детей о пользе воды для всего живого через творческую деятельность.
2. Повышать двигательную активность детей; развивать чувство взаимовыручки и командного духа.
3. Воспитывать любознательность, интерес к описанию открытий и результатов своей деятельности.
4.Воспитывать бережное, гуманное отношение к воде и водным ресурсам.
Участники: дети, родители, муз руководитель, инструктор по ф. к. (Русалочка).
Материалы и оборудование: Красочное приглашение от Русалочки, костюмы для детей и взрослых по теме «морские обитатели»,4 емкости для воды,4 стула,2 стакана, бумажные рыбки из цветного картона( красные и желтые) по количеству участников, красная и желтая карточка небольшого размера, волшебная палочка,2 ватмана, предметные картинки по теме «берегите воду», клеевые карандаши, салфетки, фломастеры, презентация «Русалочка принимает гостей» , сундучок с раскрасками, фонограммы «Песня русалочки», ритмичная музыка для подвижных игр.
Предварительная работа:
- Родители изготавливают для детей костюмы морских жителей (рыб, медуз, растений) и атрибуты для оформления досуга: рыбки, водоросли, медузы, ткани, изображающие море).
- Беседы о воде, знакомство с праздником «День воды», отгадывание загадок о воде.
- ЧХЛ: Андерсен «Русалочка», . «Сказка о рыбаке и рыбке», И. Бунин «Мороз», Л. Толстой «Какая бывает роса на траве», В. Одоевский «Мороз Иванович», «Как паринка в снежинку превратилась»,К. Бальмонт «Росинка», С. Маршак «Радуга», С. Козлов «Облака», И. Токмакова «Туман», В. Берестов «Дождик».
- Создание схем и мнемотаблиц по теме «Вода и её свойства». Д/и «Где живет вода?», «Отгадай, какая вода?», «Воздух, земля, вода», «Морские обитатели», «Морской – речной», «Животные водоемов», «Собери правильно», «Волшебный круг», «Кому нужна вода?». С/р/и ««Пожарные», «Рыбаки», «На корабле», «Спасатели» ,«Прачечная».
- Подвижные игры «Рыбаки и рыбки», «Акулий риф», « Капля, речка, океан», «Море волнуется, раз»
Ход:
Дети находятся в группе. Музыкальный руководитель приходит в группу и приносит красочное приглашение от Русалочки.
Муз. рук.: Ребята, послушайте, какое интересное приглашение мы получили от Русалочки. Давайте скорее его прочтем:
«У нас в подводном царстве
Все любят веселиться…
Мы очень любим радостью
С друзьями поделиться.
Детей на праздник приглашаю
Веселья, радости желаю
Будем петь и танцевать!
Праздник дружно отмечать!»
Ребята, на какой праздник приглашает нас Русалочка? Кто догадался?
Дети : На праздник Воды.
Муз. рук.: Молодцы! Через несколько дней мы будем отмечать всемирный день Воды. А вы согласны отправиться в необычное подводное путешествие?(Да!)А меня возьмете? (Да!)
Муз. рук.: Скажите, а люди могут жить под водой?(Нет)….Почему?
Муз. рук.: Как же быть? В подводном царстве люди не живут…
Дети: Нужно превратиться в морских обитателей.
Муз рук: Предлагаю превратится в морских жителей.
Воспитатель: Наши дети и родители уже готовы, осталось только одеть волшебные костюмы!
Муз рук.: Не будем терять время! Вперед!!!! Нас ожидают новые приключения! Я тоже пойду, подыщу для себя волшебный костюм подводного жителя (уходит).
(дети и родители переодеваются)
Перед тем как, пойти в зал, воспитатель говорит волшебные слова: «Раз, два, три, покружись, в морского жителя превратись!» Дети, родители и воспитатели поднимаются в зал.(Зал стилизован под «морское дно»)
Слайд 2.Морское дно (звучит загадочная музыка из м/ф «Русалочка», дети рассаживаются на свободные места).
Слайд 3 Изображение Русалочки (звучит песенка Русалки, выход Русалки)
Русалка:
Здравствуйте, гости дорогие!!!!
Рада видеть вас у себя в морских владеньях!
Я живу на дне морском
И люблю свой водный дом
Есть там у меня игрушки:
Водоросли и ракушки.
Плаваю я и играю,
Чешуей своей сверкаю.
Песни звонкие пою
Про жизнь веселую мою.
А сегодня пригласила я на праздник вас, друзья,
Вы приглашение моё принимаете?
Дети (Да!)
Русалочка:
Наш праздник открываем! (фанфары)
- Для начала загадку угадаем: «Что в моем царстве течет-течет - не вытечет, бежит-бежит - не выбежит?»(Вода!) Молодцы! Это вода! Наш праздник посвящаю я волшебнице воде!!!
-А кто обитает в морском царстве?(ответы детей)
-Кого больше всего в морском царстве? (рыб)
Отгадайте загадку: « У родителей и деток вся одежда из монеток»(рыбы)
-А что умеют делать рыбы? (плавать, есть пищу, спать…)
-Я смотрю, что среди вас тоже есть рыбки мамы и рыбки детки. Давайте, я научу вас одной веселой семейной подводной игре «Рыбаки и рыбки»
Слайд 4.(Рыбы плавают)
Подвижная игра: «Рыбаки и рыбки»
Участники становятся в хоровод, берясь за руки, и поднимают руки вверх. Несколько других детей будут рыбками. «Рыбки» бегают произвольно, то забегая внутрь круга-невода, то выбегая из него, пока звучит музыка. Как только музыка прекращается, хоровод должен дружно опустить сцепленные руки вниз и поймать «рыбок». Пойманные «рыбки» становятся в общий круг, игра продолжается, пока не будут пойманы все «рыбки». Затем можно поменяться местами.
Участники (дети, педагоги, родители) в кругу. Русалка в центре круга.
Русалочка:
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И водопроводном кране.
Мы её не замечаем
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
Русалочка: Ребята, так что же такое вода?
(Ответы детей). Вода – это жидкость.
Русалочка: Какие свойства имеет вода?
Дети: Она течёт. Её можно налить во что-нибудь: в стакан, ведро, в вазу. Её можно вылить, перелить из одного сосуда в другой.
Русалочка:
Молодцы! Как много вы знаете о моей подводной стихии - воде!
За ваше остроумие дарю вам разноцветных рыбок (воспитатель, Русалка раздают детям и родителям разноцветные «рыбки», далее все делятся на 2 команды)
Русалочка: А теперь, мои друзья, соберем две команды. У кого красные рыбки (показ карточки красного цвета) - собираются слева от меня, у кого желтые (показ карточки желтого цвета) - справа от меня. Молодцы!
Русалочка: Дорогие друзья! Что принято дарить друг другу на праздник?
Дети: Подарки!
Русалочка: Молодцы! я тоже приготовила вам небольшие подарки на праздник Воды, хотела подарить их вам. Да вот беда! Хитрый Нептун упрятал их в волшебный сундук и запер на три замка!!!
Слайд 5.(Сундук с 3 замками.)
Русалочка: Сундук откроется лишь тогда, когда мы выполним все задания Нептуна. Вы готовы пройти все испытания?
Дети и Родители - (Да!)
Русалочка: Что-то вы не дружно отвечаете, а ведь крепкая дружба - это половина победы!
Русалочка: Итак, команды, вы готовы?
Дети и Родители: ДА!
Русалочка: Тогда приступим к первому заданию!
Нептун просит вас отгадать загадки:
1. В тихую погоду
Нет нас нигде,
Как ветер подует -
Бежим по воде (волны)
2.Шириною широко,
Глубиною глубоко,
День и ночь
О берег бьётся.
Из него вода не пьётся,
Потому что не вкусна -
И горька, и солона (море)
3.Есть она в реке и в кране,
В океане, в ручейке,
В чашке, чайнике, стакане,
И в тумане, в ванне, в бане.
Есть везде, нужна всегда,
Очень свежая… ( вода)
Русалочка: И последняя загадка, что делает вода в ручьях, реках, озерах и морях?
Дети: Вода течет!
Русалочка: Давайте проверим, правда ли, что вода такая текучая???
Русалочка: Позабавимся с водой, мама рядышком с тобой!
Проводится командная игра: «Бегущая водичка»
(Для следующего конкурса необходимо на старте поставить 2 стула, на котором размещается емкость с водой. Другие 2 стула стоят на финише, а на них – пустые емкости для воды. Игроки, стоящие на старте черпают воду стаканом и передает его следующему игроку, игроки транспортируют стакан с водой, последний игрок выливает воду в емкость и бежит с пустым стаканом в начало команды, вновь набирает воду в стакан из емкости и передает следующему участнику. Игра повторяется.)
Русалочка: Уважаемые участники, вам надо вычерпать воду стаканом из емкости как можно быстрей и перелить её в другую. Побеждает команда, которая быстрее наполнит водой емкость на финише. Всё понятно? Тогда вперед!!!
Звучит музыка, проводится игра. Подведение итогов.
Русалочка: Молодцы!! Все отлично справились с первым заданием! Посмотрите, первый замок отворился!
Слайд 6 .(Сундук с 2 замками.)
Русалочка: Нептун прислал нам загадочное послание. Показ на слайде мнемосхемы «Свойства воды»
Слайд 7.(Мнемосхема «Свойства воды»)
Русалочка: Нам надо это послание расшифровать.
Русалочка: Сейчас я предлагаю вам посовещаться со своими командами, а в это время я буду вести отсчет, но как только я сосчитаю до 5-ти, вы прекращаете обсуждение и готовитесь дать ответ. Отвечать будем по очереди, Когда я покажу желтую карточку - отвечает ваша команда (жест),а когда - красную – ваша команда (жест). Всем понятно условие?
Русалочка: Итак, начинаем обсуждение! (Русалка ведет отсчет). Один, два, три, четыре, пять - прекращаем обсуждать! Первой отвечает команда красных рыб!
- О чем рассказывает послание?
Дети и родители: О свойствах воды.
(Русалка дает возможность ответить по очереди всем командам)
Русалочка: Вопросы:
Что означает первый символ? (Вода не имеет формы)
Что означает второй символ? (Вода не имеет цвета)
Что означает третий символ (Вода не имеет и вкуса)
Четвертый? (Вода не имеет запаха)
Русалочка: Молодцы!!! Отлично справились и с этим заданием!!!!
Слайд 8.(Сундук с 1 замком.)
Русалочка: Вот и открылся второй замок, сколько осталось открыть? Всего один!!
Русалочка: А сейчас, мои друзья, поиграть пришла пора! Называется игра « Капля, речка, океан». Чтобы нам поиграть нужно капельками стать! Как только я скажу заклинание - вы все повернетесь на одной ноге вокруг себя, договорились?
(Русалка делает загадочные пассы, звучит таинственная музыка)
Русалочка: Раз, два, три, не обижайся! В каплю быстро превращайся! (перевоплощение)
Русалочка: Встаем в круг, мы большой океан. Двигаемся под музыку, слушаем мою команду! Если я скажу - капля - ищите себе пару, скажу - речка - вставайте в тройки и бегайте змейкой; а если скажу океан - все встаем в общий круг и танцуем! (звучит фонограмма подвижной музыки, проводится игра)
Русалочка: Молодцы, все капельки были внимательны! А сейчас раз, два, три, не обижайся! В морского обитателя опять превращайся! (перевоплощение)
Русалочка: Друзья, вам нравится мое подводное царство?
Дети и родители: Да!!!
Русалочка: Друзья! как вы думаете, что случится, если исчезнет вода? (ответы детей)
Русалочка: А что нужно делать, для того, чтобы сохранить воду на земле?(ответы детей)
Русалочка: Как много вы знаете о том, как сохранить воду - это радует.
Русалочка: А вот вам и третье задание - сделайте плакат «Берегите воду»
(Командам предлагается на выбор: картинки, в том числе тематические, из них нужно выбрать подходящие. Дети и взрослые отбирают нужные картинки и создают плакаты «Берегите воду» )
Русалочка: Дорогие друзья! У каждой команды есть ватман и много различных картинок, выберите только те, которые как вы считаете, рассказывают нам о том, как нужно беречь воду. Будьте внимательны! Удачи! (звучит спокойная фоновая музыка, идет творческая работа в командах)
Русалочка: Подведем итоги! Итак, кто первым расскажет о своем плакате?
(Представление плакатов, обобщение)
Русалочка: Друзья, посмотрите внимательно на плакаты. Что общего у двух команд в плакатах???? (Дети и взрослые перечисляют общие признаки)
Русалочка: Правильно, все вспомнили о том, что…(перечисление сходных признаков)
Русалочка: Посмотрите на сундучок, он открылся!!!
Русалочка: А вот и сюрприз! За то, что вы так дружно справились со всеми заданиями, я дарю вам небольшие сувениры на память. Прошу внести сундук!
(Музыкальный руководитель вносит сундук)
Награждение участников (варианты: раскраски, или наборы для ручного труда).
Русалочка: Но это еще не все! Я подарила вашим поварам волшебную воду, и они приготовили для вас вкусное угощение, которое ждет вас в группе. Но прежде чем, вы покинете мое царство, я должна вас расколдовать. (Русалка расколдовывает детей взмахом палочки «Раз, два, три, покружись - в людей обратно превратись! )
До свидания!!
(Дети возвращаются в группу, где родительский комитет организует для детей чаепитие.)
