МБОУ «Анцирская СОШ»
№ урока п/п
| Дата по плану | Дата по факту |
Тема урока | Кол-во часов |
Задачи |
Тип урока |
Внутри- предметные связи
| Словарь
|
Понятийный аспект |
Основные методы |
Вводное занятие. 2 часа. | ||||||||||
1 2 | 02.09 02.09 | Правила БР Срезы ткани | 2 | Д. Повторить правила БР, изучение видов и свойств срезов ткани К. мотивация, внимание. В. Эмоционально-волевое: исполнительность, усидчивость. | Подго-тови-тель-ный | Правила поведения в мастерской. Правила БР | С.25 осыпаемость срезов | Задачи на учебный год с.3 и четверть. Повторение правил БР. Проверка состояния инструментов. Организация дежурства. Срезы ткани С.24-25 | Словесные: объяснительная беседа Практический: тренировочные упражнения. | |
Обработка обтачкой среза ткани. 14 часов. | ||||||||||
3 4 | 03.09 04.09 | Обтачки долевые Обтачки поперечные | 2 | Д. Учить приёмам раскроя К.восприятие мышечное; мышление предметно-действенное В. Интеллектуально-волевое: исполнение инструкций. | Теоре-тичес-кий | Виды нитей в тканях. Свойства этих нитей. | С.26. обтачка | С.25 Обтачки - определение, виды назначение. Раскрой долевых и поперечных обтачек Пр. Раб. с. 26-27 | Словесные: объяснительная беседа, Практический: установочные упражнения. | |
5 6 | 05.09 06.09 | Обработка обтачкой среза детали на изнаночную сторону | 2 | Д. Учить приёмам обработки К.восприятие зрительное; мышление предметно-действенное В. Интеллектуально-волевое: исполнение инструкций. | Теоре-тичес-кий | Свойство долевой обтачки. Свойство долевого среза. Признаки лицевой и изнаночной стороны. | С. 26 Долевая обтачка | С.27-28 Обработка среза детали долевой обтачкой на изнаночную сторону. (По инструкции учебника). Проверка качества. | Практический: установочные упражнения | |
7 8 | 06.09 08.09 | Обработка обтачкой среза детали на лицевую сторону | 2 | Д. Учить приёмам обработки К.восприятие зрительное; мышление предметно-действенное В. Интеллектуально-волевое: исполнение инструкций. | Комп. пр. раб | Свойство поперечной обтачки. Свойство долевого среза. Признаки лицевой и изнаночной стороны. | С.26 Поперечная обтачка | С.29 Обработка среза детали поперечной обтачкой на лицевую сторону. (По инструкции учебника). Проверка качества. | Практический: тренировочные упражнения | |
9 10 | 09.09 09.09 | Косая обтачка Раскрой косых обтачек | 2 | Д. Учить приёмам раскроя К.восприятие мышечное; мышление предметно-действенное В. Интеллектуально-волевое: исполнение инструкций. | Теоре-тичес-кий | Свойство поперечного среза. Виды нитей в тканях. | Оттянуть срез, сутюжить срез | С.30 Оттяжка и сутюжка косой обтачки по рис.12. Раскрой косых обтачек 12 шт. и проверка качества по инструкции учебника с.31. Получить двойную косую обтачку. | Практический: тренировочные упражнения | |
11 12 | 10.09 11.09 | Соединение косых обтачек | 2 | Д. Учить приёмам раскроя К.восприятие мышечное; мышление предметно-действенное В. Интеллектуально-волевое: исполнение инструкций. | Комп. пр. раб | Свойства срезов ткани. | Соединение косых обтачек по инструкции учебника с.32. (в ленту 5 штук; в кольцо 3 штуки). Оформление образцов в альбом. | Практический: установочные упражнения | ||
13 14 | 12.09 13.09 | Обработка двойной обтачкой среза детали | 2 | Д. Закрепить приёмы раскроя и обработки деталей обтачками К.восприятие мышечное; мышление предметно-действенное В. Интеллектуально-волевое: исполнение инструкций. | Пр. раб | Виды обтачек. | Раскрой долевой и поперечной обтачек. Раскрой двух основных деталей. Образование двойных обтачек из заготовок. Обработка среза двойной обтачкой одной детали на лицевую сторону, с.29, другой – на изнаночную с.28. | Практический: тренировочные упражнения | ||
15 16 | 13.09 15.09 | Обработка двойной обтачкой среза детали | 2 | Д. Закрепить приёмы раскроя и обработки деталей обтачками К.восприятие мышечное; мышление предметно-действенное В. Интеллектуально-волевое: исполнение инструкций. | Пр. раб | Виды обтачек и их свойства | Раскрой косой обтачки, получение из заготовки двойной. Раскрой основной детали, как на предыдущих уроках. Обработка среза двойной обтачкой на лицевую сторону, с.29,или на изнаночную с.28. (по выбору) | Практический: тренировочные упражнения | ||
Обработка долевой обтачкой косых срезов. 12 часов | ||||||||||
17 18 | 16.09 16.09 | Косынка План работы | 2 | Д.Познакомить с видом головного убора. Последовательность изготовления швейного изделия. К.Кругозор, мышление, применяя знания по аналогии. В.Интеллектуально-волевое | Подго-тови-тель-ный | Виды срезов ткани, их свойства и определение на образцах. | косынка | С.35Форма, назначение. Ткани, способы обработки и швы по образцу тексту. Составление предметного плана работы по изготовлению косынки (коллективно) | Словесные: объяснительная беседа, рассказ. Практический: тренировочные упражнения | |
19 20 | 17.09 18.09 | Построение чертежа Подготовка выкройки | 2 | Д.Приучать пользоваться инструкцией учебника. К.Мышление, плоскостная ориентация, применяя ЗУН В. Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Чертёжные треугольники – их углы. Прменение | С.36-37 Построение в натуральную величину по инструкционной карте учебника и объяснению учителя. Задание с.37 - выкройка. | беседа, рассказ. Практический: тренировочные упражнения. | ||
21 22 | 19.09 20.09 | Раскрой План пошива | 2 | Д.Закрепление приёмов раскроя. Учить планировать по предметной карте. К.Мышление, восприятие, применяя ЗУН В. Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Инструменты и приспособления для раскроя. Правила БР утюгом. | С.37 Подготовка ткани раскрою. Подготовка кроя к обработке Составление плана пошива по предметной карте | Практический: тренировочные упражнения. Словесный – бесед | ||
23 24 | 20.09 22.09 | Пошив косынки по плану | 2 | Д.Закрепление приёмов выполнения шва вподгибку. К.Память, мышление В. Интеллектуально-волевое | Пр. раб | Шов вподгибку с закрытым срезом, шов вподгибку с открытым срезом. Какой из них является частью, этапом другого? | Обработка поперечного и долевого срезов косынки швом вподгибку с закрытым срезом по инструкции с. 39 | Практический: тренировочные упражнения | ||
25 26 | 23.09 23.09 | Пошив косынки по плану | 2 | Д.Закрепление приёмов обработки срезов обтачками. К.Память, мышление В. Интеллектуально-волевое | Пр. раб | Виды обтачек. Расположение переходного канта | Обработка косого среза косынки долевой обтачкой. По инструкции С. 40-41 | Практический: тренировочные упражнения | ||
27 28 | 24.09 25.09 | Пошив косынки по плану | 2 | Д.Закрепление приёмов обработки срезов обтачками. К.Память, мышление В. Интеллектуально-волевое | Пр. раб | Обработка косого среза косынки долевой обтачкой. По инструкции. Утюжка, проверка качества и складывание готового изделия с.41. | Практический: тренировочные упражнения | |||
Обработка сборок. 4 часа | ||||||||||
29 30 | 26.09 27.09 | Сборки – вид отделки | 2 | Д.Познакомить с видом отделки швейных изделий и приёмами выполнения. К.Кругозор, память - пополнение профессиональных знаний В.Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Регулятор строчки - назначение. Расположение. Детали. | Ручные сборки, машинные сборки | Всё о сборках с. 41-42. Выполнение сборок на образцах ручным и машинным способами. Регулирование швейной машины для сборки нитками двух цветов. Учить подтягивать только две нижние нитки | ||
31 32 | 27.09 29.09 | Машинные сборки | 2 | Д.Закрепление приёмов выполнения машинных сборок и обработки срезов обтачками. К.Память, мышление, применяя знания в изменённых условиях. В. Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Как подготовить машину для выполнения сборок | С.42 п. 1, материалы для работы. Выполнение сборок. Обработка детали со сборками обтачкой с.43 п.4 – 9. | Практический: тренировочные упражнения | ||
Обработка двойной косой обтачкой закруглённых срезов в поясном изделии. 24 ч | ||||||||||
33 34 | 30.09 30.09 | Фартук на поясе Снятие мерок | 2 | Д.Познакомить с деталями, тканями, назначением, мерками и приёмами их снятия. К.Мышление, представления, ориентация В.интеллектуально-волевое | Подго-тови-тель-ный | Назначение рабочей одежды. Профессии. Применение сантиметровой ленты. | Специальная одежда С.63 Сантиметровая лента | Фартук – назначение. С. 63 Ткани, виды отделки. Фартук на поясе – форма, детали, швы, способы обработки Необходимые мерки, снятие мерок с.65.Запись мерок в тетрадь | Словесно-практический: объяснение и упражнен | |
35 36 | 01.10 02.10 | Правила оформления чертежей Масштабная линейка | 2 | Д.Учить приёмам и правилам оформления чертежей. К.пополнение профессионального словаря. Ориентация. В.волевое: усидчивость | Комп. пр. раб | Инструменты для построения чертежа. Требования к заточке карандаша. | Масштабная линейка | С.58Обозначение точек, отрезков, линий. Упражнения рис.24, с.59 Назначение масштабной линейки. 60.Построения в масштабе 1:4 и 1:1. Оформление листа в альбоме для построения чертежа. | Практический: установочные упражнения | |
37 38 | 03.10 04.10 | Чертёж фартука в М 1:4 и М 1:2 | 2 | Д. учить строить чертёж по письменной инструкции. К. Мышление, применяя ЗУН по аналогии. В. интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Выбор линейки для построения чертежа в альбоме. Объяснить обозначения М 1:1, М 1:4, М 1:2 | Масштаб | Построение чертежа фартука в масштабе 1:4 по инструкционной карте учебника с.66-67. в М 1:2 - самостоятельно | Практический: установочные упражнения | |
39 40 | 04.10 06.10 | Выкройка фартука Раскрой фартука | 2 | Д. приучать пользоваться инструкцией самостоятельно. К.Память, мышление, применяя ЗУН по аналогии. В. интеллектуально-волевое: сам ищет способ решения. | Прак. работа | Выкройка и чертёж - сравнить. Правила БР утюгом. | С.68 п. 3-5, Изготовление выкройки и подготовка деталей к раскрою. с.68-69 Подготовка ткани к раскрою, раскрой фартука, проверка качества кроя и исправление недочётов | Практический тренировочные упражнения | ||
41 42 | 07.10 07.10 | Обработка кроя План пошива фартука | 2 | Д. приучать пользоваться инструкцией самостоятельно. Планировать по предметной карте. К.Память, мышление, применяя ЗУН по аналогии. В. интеллектуально-волевое: сам ищет способ решения | Прак. работа | Смёточные и прокладочные стежки – общее и различие | С. 70.Подготовка деталей кроя фартука к обработке. План пошива по предметной карте в беседе и сравнить с текстом учебника. С. 71 | Практический тренировочные упражнения | ||
43 44 | 08.10 09.10 | Пошив фартука Обработка боковых срезов детали фартука | 2 | Д. Приучать работать по письменной инструкции учебника. К. Мышление, память, применяя ЗУН по аналогии. В. интеллектуально-волевое | Прак. работа | Свойство косой обтачки. Виды обтачек на образцах | Заготовка косой обтачки с.71 Обработка боковых и нижнего срезов детали фартука двойной косой обтачкой. По инструкционной карте учебника с. 72 | Практический тренировочные упражнения | ||
45 46 | 10.10 11.10 | Пошив фартука Обработка нижнего среза детали фартука | 2 | Д. Приучать работать по письменной инструкции учебника. К. Мышление, память, применяя ЗУН по аналогии. В. интеллектуально-волевое | Прак. работа | Выполнить задания с образцами ткани: «Лицо к лицу», «лицо к изнанке». Совместить обрезные края (срезы деталей) | Обработка боковых и нижнего срезов детали фартука двойной косой обтачкой. По инструкционной карте учебника с. 72 | Практический: тренировочные упражнения | ||
47 48 | 11.10 13.10 | Пошив фартука Обработка пояса | 2 | Д. Приучать работать по письменной инструкции учебника. К. Мышление, память, применяя ЗУН по аналогии. В. интеллектуально-волевое | Прак. работа | Как подготовить машинку к выполнению сборок. Правила разметки сборок: расстояние от среза и расстояние от выполненной строчки. | Обработка пояса. с.73 обтачивание. Углы, вывёртывание концов. Вымётывание «на ребро». Выполнение двойной сборки по верхнему срезу фартука с.74 п.1 | Практический: установочные и тренировочные упражнения | ||
49 50 | 14.10 14.10 | Пошив фартука Отделка и утюжка фартука. | 2 | Д. Приучать работать по письменной инструкции учебника. К. Мышление, память применяя ЗУН и контроль по аналогии. В. интеллектуально-волевое: объективность самооценки | Прак. работа | Определение этапа работы по пошиву фартука (индивидуально) Требования к качеству ВТО. | Обработка верхнего среза нижней части фартука поясом и утюжка готового изделия с.74 -75 Отделка и утюжка фартука. Оформление выставки успешных работ. | Практический тренировочные упражнения | ||
51 52 | 15.10 16.10 | Ткацкое производство Полотняное переплетение. | 2 | Д. Дать общее представление о ткачестве и полотняном переплетении. К. расширение кругозора, речь: пополнение словаря. В. интеллектуально-волевое: активное слушание, понимание | Теоре-тичес-кий | Где продают ткани. Где производят ткани. Какие ткани вы знаете. Из чего получают ткани. Построить цепочку получения ткани в обратной последовательности. | Шлихта, суровая ткань, пестротканая ткань, меланжевая ткань | С.9Ткацкое производство. С.12. Полотняное переплетение. Задание на с.12-зарисрвка по клеткам. | Практический тренировочные упражнения | |
53 54 | 17.10 18.10 | Полотняное переплетение Выполнение образца | 2 | Д. Создать представление о получении полотняного переплетения и кромки ткани. К. восприятие предметно-действенное. В. интеллектуально-волевое: активное слушание, понимание | Комп. пр. раб | Рассмотреть переплетение нитей в образцах хлопковых тканей бязи, ситца и объяснить, что увидено в процессе распускания нитей и на посвет | полотняное переплетение с.13 кромка ткани | С.13-14 Выполнение образца полотняного переплетения по инструкционной карте учебника. | Практический тренировочные упражнения | |
55 56 | 18.10 20.10 | Свойства хлопчатобумажных тканей Лабораторная работа | 2 | Д. Познакомить со свойствами хлопковых тканей и их видами. К. расширение кругозора, речь: пополнение словаря. предметно-действенное восприятие. В. интеллектуально-волевое: активное слушание, понимание | Комп. пр. раб | Названия хлопчатобумажных тканей. Определить эти ткани на образцах и в своей одежде. Вспомнить постельное бельё, полотенца, как стираются, утюжатся, сминаются или нет. | С.18Названия тканей. Внешний вид. Признаки поверхности на ощупь. Правила ВТО, особенности раскроя и пошива. Гигиенические свойства и особенности носки. Проверка характера горения. Задание с.19.Составление коллекции | Практический тренировочные упражнения | ||
Ремонт одежды. 12 ч. | ||||||||||
57 58 | 21.10 21.10 | Заплата: формы, способы пришивания. | 2 | Д. Учить накладывать заплаты ручным способом. К. Мышление, память, применяя ЗУН и контроль по аналогии. В. интеллектуально-волевое: объективность самооценки | Комп. пр. раб | Приём определения долевой нити в ткани на образце. Обозначение. Различия лицевой и изнаночной сторон ткани. | С.160назначение, формы заплаты. С.161 Наложение заплаты ручным способом на образце из гладкокрашеной ткани | Словесно-практический: инструктаж и установочные упражнения | ||
59 60 | 22.10 23.10 | Заплата: ручной способ | 2 | Д. закрепление приёмов наложения заплаты К. Мышление, память, применяя ЗУН по аналогии В. интеллектуально-волевое: объективность самооценки | Комп. пр. раб | Возможные формы заплаты. Направление долевой нити на заплате. | Наложение заплаты ручным способом на образце из ткани с рисунком. С. 162-163 | Словесно-практический: инструктаж и установочные упражнения. | ||
61 62 | 24.10 25.10 | Подбор ткани для заплаты из гладко-крашенной ткани и с рисунком | 2 | Д. закрепление приёмов раскроя из ткани. К. Мышление, память, применяя ЗУН и контроль В. интеллектуально-волевое: объективность самооценки | Прак. работа | Срезы ткани и их свойства. Правила подготовки ткани к раскрою. Инструменты и приспособления для раскроя. Требования к качеству кроя. | Раскрой заготовки для образца. Раскрой косых обтачек. Оформление листа в альбоме. Запись в ведомость требований к качеству годового образца. | Практический: тренировочные упражнения | ||
63 64 | 25.10 27.10 | Подготовка изделия к ремонту Раскрой заплаты | 2 | Д. закрепление приёмов работы. К. Мышление, память, применяя ЗУН и контроль В. интеллектуально-волевое: объективность самооценки | Прак. работа | Приёмы самоконтроля. Правила БР. | Пошив изделий по личному выбору. Выполнение заказа, ремонт одежды и белья, используя свои возможности, знания и умения, помощь одноклассников. | Практический: тренировочные упражнения | ||
65 66 | 28.10 28.10 | Заплата№1(первый способ) | 2 | Д. закрепление приёмов работы. К. Мышление, память, применяя ЗУН и контроль В. интеллектуально-волевое: объективность самооценки | Прак. работа | Приёмы самоконтроля. Правила БР. | Пошив изделий по личному выбору. Выполнение заказа, ремонт одежды и белья, используя свои возможности, знания и умения, помощь одноклассников. | Практический: тренировочные упражнения | ||
67 68 | 29.10 30.10 | Заплата№2(второй способ) | 2 | Д. закрепление приёмов работы. К. Мышление, память, применяя ЗУН и контроль В. эмоционально-волевое: объективность само и взаимо оценки | Прак. работа | Выполненные изделия за четверть каждым. Назвать и показать швы и способы обработка на данном изделии. | Доведение начатой работы до конца. Генеральная уборка в мастерской. Оформление выставки успешных работ. Подведение итогов и определение недостающих материалов, инструментов, приспособлений. (Что докупить) | Практический: тренировочные упражнения | ||
Самостоятельная работа. 4 часа | ||||||||||
69 70 | 31.10 31.10 | Самостоятельная работа за 1 четверть Обработка закругленного среза двойной косой обтачкой | 2 | Д. Проверить: сформированность приёма выполнения обработка закруглённого среза двойной косой обтачкой. К. мышление, применяя ЗУН самостоятельно. В. эмоционально-волевое: умение владеть собой в особой ситуации | Проверочный | Правила безопасной работы в форме вопрос-ответ. Требования к организации рабочего места и поддержание порядка на протяжении всей работы. | Обработка закругленного среза двойной косой обтачкой (как на фартуке). Инструкции с.71 п. 2,3, проверка качества. Инструкция с.72 п.1-3, проверка качества. | Практический: самостоя-тельные тренировочные упражнения | ||
71 71 | 01.11 01.11 | Самостоятельная работа за 1 четверть Выполнение машинным способом сборок по поперечному срезу | 2 | Д. Проверить: сформированность приёма выполнение сборок машинным способом. К. мышление, применяя ЗУН самостоятельно. В. эмоционально-волевое: умение владеть собой в особой ситуации | Проверочный | Правила безопасной работы в форме вопрос-ответ. Требования к организации рабочего места и поддержание порядка на протяжении всей работы. | Выполнение машинным способом сборок по поперечному срезу (строчка нитками двух цветов) с. 42, второй абзац сверху Инструкция с.74 п.1. Отутюжить готовый образец. | Практический: самостоя-тельные тренировочные упражнения |
№ урока п/п
| Дата по плану | Дата по факту |
Тема урока | Кол-во часов |
Задачи |
Тип урока |
Внутри- предметные связи
| Словарь
|
Понятийный аспект |
Основные методы |
Вводное занятие. 2 часа. | ||||||||||
73 74 | 10.11 11.11 | Вводный урок Правила БР | 2 | Д.Актуализация знаний БР К. Память долговременная В. Интеллектуально-волевое: исполнительская дисциплина. | Подготовительный | Инструменты и приспособления для швейных работ 5 кл с.5-8. | План работы на четверть. Правила БР электрическим утюгом. Повторить устройство утюга 5 кл. с.26-27,2007 г. | Словесный: беседа, выборочное чтение | ||
Запошивочный шов. 6 часов | ||||||||||
75 76 | 11.11 12.11 | Запошивочный шов Конструкция шва, применение. | 2 | Д.Познакомить с конструкцией и применением шва, К.Речь: проф. словарь. Восприятие пространственное предметное. В.Интеллектуальное. | Комп. пр. раб | Свойства ткани с. 16. 5 кл. | Запошивочный шов | С. 50.Конструкция шва, применение. Выполнение шва по предметной карте-макету запошивочного шва. Узнавание среди других швов. Лист в альбоме. | Практический: установочные упражнения | |
77 78 | 13.11 14.11 | Запошивочный шов Выполнение запошивочного шва на образце | 2 | Д.Учить приёму выполнения по инструкции учебника и ПТК К.Мышление, применяя инструкции. В.Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Почему запошивочный шов называют соединительным. Другие соединительные швы. | С.50-51 Выполнение запошивочного шва на образце (первый способ) Проверка качества работы. | Практический: установочные упражнения | ||
79 80 | 15.11 15.11 | Запошивочный шов Выполнение запошивочного шва на образце (второй способ) | 2 | Д. Учить приёму выполнения по инструкции учебника и ПТК К. Мышление, применяя инструкции. В. Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Ширина готового запошивочного шва. Приём измерения ширины шва. | С.51-52 Выполнение запошивочного шва на образце (второй способ) Проверка качества работы | Практический: установочные упражнения | ||
Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой плечевого бельевого изделия с закруглённым срезом. 20 часов | ||||||||||
81 82 | 17.11 18.11 | Сорочка План изготовле ния | 2 | Д. Познакомить с понятием «плечевое изделие».Детали и срезы сорочки. К. Мышление, применяя ЗУН В.Эмоционально-волевое | Подготовительный | План изготовления фартука. | Плечевые изделия, срез горловины, срез проймы | С. 77 Плечевые изделия. Сорочка с круглым вырезом: ткани, отделка, швы. Задание с.78. Названия деталей и срезов выкройки сорочки. Составление плана изготовления в беседе. Чтение плана с. 78. | Словесный: беседа, выборочное чтение | |
83 84 | 18.11 19.11 | Снятие мерок Оформление чертежа. | 2 | Д. Учить приёмам снятия мерок К. Мышление, применяя ЗУН. Восприятие пространственное В.Эмоционально-волевое | Комп. Пр .раб | Почему сорочка плечевое изделие. Какая форма выреза на образце. Какой дляны сорочка. | С.78-79 Правила и последовательность измерения человеческой фигуры. Рис.33, с.79 Задание с.80. Обозначение мерок. Размер изделия. Лист в альбоме для чертежа. | Практический установочные упражнения | ||
85 86 | 20.11 21.11 | Чертёж сорочки М 1:4 Сведения о прибавках | 2 | Д. Учить приёмам построения К. Мышление, работая по ПИК В.Интеллектуально-волевое; точность, аккуратность | Комп. пр. раб | Мерки для построения чертежа и их обозначение. Сг, Ди | С.58 Прибавки на свободное облегание | С.80 Стандартные мерки для построения чертежей плечевых изделий бельевого женского изделия. С.58 прибавки - обозначение, назначение. Альбом. | Практический тренировочные упражнения | |
87 88 | 22.11 22.11 | Чертёж сорочки. М 1:4 Чертёж сорочки М 1:2 | 2 | Д. Учить приёмам построения К. Мышление, работая по ПИК В.Интеллектуально-волевое; точность, аккуратность | Комп. пр. раб | Назначение прибавок на свободу облегания. Форма сетки чертежа сорочки. | Построение по инструкции учебника с.80-81 –сетки в М1:4 под руковдством учителя, в М 1:2 самостоятельно. | Практический тренировочные упражнения | ||
89 90 | 24.11 25.11 | Чертёж сорочки. М 1:4 Чертёж сорочки М 1:2 | 2 | Д. Учить приёмам построения К. Мышление, работая по ПИК В.Интеллектуально-волевое; точность, аккуратность | Комп. пр. раб | Форма выреза, обозначение середины отрезка | С.81-82 Построение по инструкции учебника линии горловины спинки и горловины переда в М1:4 под руководством учителя, в М 1:2 самостоят | Практический тренировочные упражнения | ||
91 92 | 25.11 26.11 | Построение чертежа по инструкции | 2 | Д. Учить приёмам построения К. Мышление, работая по ПИК В.Интеллектуально-волевое; точность, аккуратность | Комп. пр. раб | Где располагается линия проймы: на чертеже, на изделии, на себе, на манекене. | С. 82 Построение по инструкции учебника линии проймы, бокой линии и линии низа в М1:4 под руководством учителя, в М 1:2 самостоятельно. | Практический тренировочные упражнения | ||
93 94 | 27.11 28.11 | Выкройка сорочки М 1:2 Раскрой сорочки | 2 | Д. Закрепление ЗУН К. Мышление, применяя ЗУН, инструкции и рис. учебника В.Эмоционально-волевое | Прак. работа | Почему ночные сорочки шьют из хлопковых тканей. | С.83- приготовить инструменты, принадлежности и определить недостающие: выкройку по рис. с.84. Далее выполнение работы и контроль качества по инструкции с.84 | Практический тренировочные упражнения | ||
95 96 | 29.11 29.11 | Саржевое переплетение | 2 | Д. Познакомить с саржевым переплетением. К. Мышление, применяя инструкции и рис. учебника В. Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Способ получения тканей. Виды нитей в тканях. | С.15 Саржевое переплетение. саржа С.17 Сатиновое переплетение, односторонние ткани. | с.15Внешний вид тканей с саржевом переплетением. Способ переплетения нитей..Зарисовка схемы. Изготовление макета. | Практический установочные упражнения | |
97 98 | 01.12 02.12 | Сатиновое переплетение | 2 | Д. Познакомить с сатиновым переплетением. К. Мышление, применяя инструкции и рис. учебника В. Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Уток - это какая нить в ткани. Где расположена кромка в ткани. Определить её на образцах. | С.16 Внешний вид тканей с саржевом переплетением. Способ переплетения нитей..Зарисовка схемы. Изготовление макета. | Практический установочные | ||
99 100 | 02.12 03.12 | Лабораторная работа Сравнение свойств переплетений | 2 | Д. Закрепление ЗУН К. Мышление, применяя ЗУН В.Эмоционально-волевое | Комп. Пр .раб | Полотняное переплетение 12. | С.17 Таблица 1 на с.18.Свойства с. 15, 16 Составление коллекции. Проверка свойств, заполнение таблицы. | Практический; лабораторная работа | ||
Обработка косой обтачкой закруглённого среза в плечевом бельевом изделии. 16 часов. | ||||||||||
101 102 | 04.12 05.12 | Обработка кроя. Способы перевода линий кроя | 2 | Д. Познакомить со способами и приёмами перевода линий кроя К. Речь, память, пополняя проф. знания В. Интеллектуально-волевое | Подготовительный | Способ отметки контрольных линий (середин) на деталях кроя. | С.77 Копировальные строчки (силки | С.76 Познакомить со способами перевода контурных линий кроя. Задание с.77. | Словесный: беседа, выборочное чтение | |
103 104 | 06.12 06.12 | План пошива сорочки Пошив по плану | 2 | Д. Учить планировать и применять план в работе К.Память, мышление, применяя ЗУН по аналогии. В. интеллектуально-волевое: сам ищет способ решения. | Комп. пр. раб | Название срезов кроя и их расположение на готовом изделии. | Составление плана по предметной карте и сравнение его с учебником с. 85. Запись в тетрадь | Практический: тренировочные упражнения | ||
105 106 | 08.12 09.12 | Пощив сорочки по плану Обработка плечевых срезов | 2 | Д. Приучать работать инструкции учебника. К. Мышление, память, применяя ЗУН по аналогии. В. интеллектуально-волевое | пр. раб | Приёмы измерительного контроля запошивочного шва. Требования к качеству. | Запошивочный шо в | С.85-86 Обработка плечевых срезов сорочки запошивочным швом. | Практический: тренировочные упражнения | |
107 108 | 09.12 10.12 | Пощив сорочки по плану Обработка горловины. | 2 | Д. Приучать работать инструкции учебника. К. Мышление, память, применяя ЗУН по аналогии. В. интеллектуально-волевое | пр. раб | Приёмы измерительного контроля ширины обтачка. Требования к качеству | Косая обтачка | С.86Обработка горловины. С.87 Проверка качества | Практический: тренировочные упражнения | |
109 110 | 11.12 12.12 | Пощив сорочки по плану Обработка боковых срезов сорочки | 2 | Д. Приучать работать инструкции учебника. К. Мышление, память, применяя ЗУН по аналогии. В. интеллектуально-волевое | пр. раб | Приёмы измерительного контроля запошивочного шва. Требования к качеству. | Обработка боковых срезов сорочки запошивочным швом с. 88. Проверка качества с.89 | Практический тренировочные упражнения | ||
111 112 | 13.12 13.12 | Пощив сорочки по плану Обработка срезов пройм | 2 | Д. Приучать работать инструкции учебника. К. Мышление, память, применяя ЗУН по аналогии. В. интеллектуально-волевое | пр. раб | Приёмы измерительного контроля ширины обтачка. Требования к качеству. | Двойная косая обтачка | С. 89 Обработка срезов пройм сорочки двойной косой обтачкой по инструкции с.86 | Практический тренировочные упражнения | |
113 114 | 15.12 16.12 | Пощив сорочки по плану Обработка срезов пройм сорочки двойной косой обтачкой | 2 | Д. Приучать работать инструкции учебника. К. Мышление, память, применяя ЗУН по аналогии. В. интеллектуально-волевое | пр. раб | Приёмы измерительного контроля ширины обтачка. Требования к качеству | Одинарная косая обтачка | С. 89 Обработка срезов пройм сорочки двойной косой обтачкой по инструкции с.86 | Практический тренировочные упражнения | |
115 116 | 16.12 17.12 | Пощив сорочки по плану Обработка нижнего среза сорочки | 2 | Д. Приучать работать инструкции учебника. К. Мышление, память, применяя ЗУН по аналогии. В. интеллектуально-волевое | пр. раб | Приёмы измерительного контроля шва вподгибку с закрытым срезом. Требования к качеству окончательной ВТО. | ВТО-влажно - тепловая обработка | С. 89 Обработка нижнего среза сорочки швом вподгибку с закрытым срезом и окончательная отделка изделия. Проверка качества. Проверка качества готового изделия с. 90. | Практический тренировочные упражнения | |
Практическое повторение. 8 часов | ||||||||||
117 118 | 18.12 19.12 | Практическое Повторение Виды обтачек. Назначение обтачек | 2 | Д. Закрепление ЗУН К. Мышление, применяя ЗУН В. Эмоционально-волевое | Прак. работа | Виды обтачек. Назначение обтачек | Обработка закруглённого среза детали косой одинарной обтачкой на образце с.32-33 | Практический тренировочные упражнения | ||
119 120 | 20.12 20.12 | Практическое Повторение Обработка закруглённого среза детали двойной косой обтачкой | 2 | Д. Закрепление ЗУН К. Мышление, применяя ЗУН В.Эмоционально-волевое | Прак. работа | Свойство косой обтачки и их применение | Обработка закруглённого среза детали двойной косой обтачкой на образце с.32-33 и с.34 пп. 3,4 | Практический тренировочные упражнения | ||
121 122 | 22.12 23.12 | Практическое повторение Обработка закруглённого среза детали обтачкой с кружевом. | 2 | Д. Закрепление ЗУН К. Мышление, применяя ЗУН В.Эмоционально-волевое | Прак. работа | Виды отделки швейных изделий | Обработка закруглённого среза детали обтачкой (способ по выбору) с кружевом. | Практический тренировочные упражнения | ||
123 124 | 23.12 24.12 | Практическое повторение Подготовка к самостоятельной работе | 2 | Д. Закрепление ЗУН К. Мышление, применяя ЗУН В.Эмоционально-волевое | Прак. работа | Правила подготовки ткани к раскрою. Требования к качеству кроя. | Подготовить крой основных деталей и косой обтачки. Составить ведомость качества и оформить лист в альбоме. | Практический тренировочные упражнения | ||
Самостоятельная работа 4 часа | ||||||||||
125 126 | 25.12 26.12 | Самостоятельная работа за 2 четверть | 2 | Проверить: сформированность приёма выполнения запошивочного шва и обработки горловины косой обтачкой. К. мышление, применяя ЗУН самостоятельно. В. эмоционально-волевое: умение владеть собой в особой ситуации | Проверочный | Правила безопасной работы в форме вопрос-ответ. Требования к организации рабочего места и поддержание порядка на протяжении всей работы | Обработка горловины косой двойной обтачкой (выполняется по готовому крою) .Допустимо использование инструкционной карты учебника с.86-запошивочный шов на плечевых срезах(способ по выбору учащихся). Обработка среза горловины двойной косой обтачкой с.87. Приёмы контроля | Практический: самостоя-тельные тренировочные упражнени | ||
127 128 | 27.12 27.12 | Самостоятельная работа за 2 четверть | 2 | Практический тренировочные упражнения |
№ урока п/п
| Дата по плану | Дата по факту |
Тема урока | Кол-во часов |
Задачи |
Тип урока |
Внутри- предметные связи
| Словарь
|
Понятийный аспект |
Основные методы |
Вводное занятие. 2 часа. | ||||||||||
129 130 | 12.01 13.01 | Вводный урок Правила БР | 2 | Д. Актуализация знаний БР К. Память долговременная В. Интеллектуально-волевое: исполнительская дисциплина. | Подготовительный | Детали и части швейной машины 2М-ПМЗ | Обязанности по сохранению оборудования. Проверка состояния подготовка к работе инструментов и швейной машины. Правила БР при обращении с ними | Словесный: беседа, выборочное чтение | ||
Бытовая швейная машина с электроприводом 12 часов | ||||||||||
131 132 | 13.01 14.01 | Бытовые швейные машины. Устройство электропривода | 2 | Д. Познакомить с конструкцией и применением шва, К. Речь: проф. словарь. Восприятие пространственное предметное. В. Интеллектуальное. | Комп. пр. раб | Различие швейных машин в зависимости от привода. | С.91 Сведения о бытовых шв. маш. Устройство электропривода. Рис. 35 с.93.Правила БР на ней. Задание на с. 94 | Практический: установочные упражнения | ||
133 134 | 15.01 16.01 | Бытовая. швейная машина «Чайка» | 2 | Д. Учить приёму выполнения по инструкции учебника и ПТК К. Мышление, применяя инструкции. В. Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Части электропривода. Устройство машинной иглы и правило её установки. | Двухстержневая игла | С.95-96.«Чайка» класса142М: назначение, Устройство. Особенности. Установка иглы в иглодержатель. Задание с.96 по рис.37. Намотка нитки на шпульку. | Практический: установочные упражнения | |
135 136 | 17.01 17.01 | Рабочие механизмы бытовой швейной машины | 2 | Д. Учить приёму выполнения по инструкции учебника и ПТК К. Мышление, применяя инструкции. В. Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Показать ручку регулятора зигзага и ручку регулятора смещения иглы. | механизм зигзага | Знакомство с механизмами Нитепритягивателя, двигателя ткани машины 2М-ПМЗ по рисункам с.97 и на швейной машине. Механизм зигзага на «чайке» | Практический: установочные упражнения | |
137 138 | 19.01 20.01 | Устройство челночного комплекта | 2 | Д. Закрепление ЗУН К. Мышление, применяя ЗУН В. Эмоционально-волевое | Прак. работа | Детали шпульного колпачка. Правило установки его в челночный комплект | С.98 Изучение устройства. Разборка и сборка челночного комплекта по инструкции учебника. С.100. Задание 1 и 2 | Практический тренировочные упражнения | ||
139 140 | 20.01 21.01 | Механизмы регулировки швейной машины Регулятор строчки | 2 | Д. Закрепление ЗУН К. Мышление, применяя ЗУН В. Эмоционально-волевое | Прак. работа | Дать определение стежка. «Стежок – это расстояние между двумя проколами иглы» | Устройство и расположение регулятора строчки на бытовых швейных машинах мастерской. Выполнение строчек с различной длиной стежка и определение количества стежков в 1 см строчки. | Практический тренировочные упражнения | ||
141 142 | 22.01 23.01 | Регулятор натяжения верхней нитки Качество машинной строчки | 2 | Д. Закрепление ЗУН К. Мышление, применяя ЗУН В. Эмоционально-волевое | Прак. работа | Назвать и показать механизмы регулировки швейной машины. | Петляет сверху. Петляет снизу | Устройство. Разборка и сборка с.102 рис.44. детальное изучение качества машинной строчки по рис.45 с.103 и образцам. Заправка машины нитками двух цветов. Отрегулировать строчку | Практический тренировочные упражнения | |
Обработка мягких складок. 6 часов | ||||||||||
143 144 | 24.01 24.01 | Мягкие складки Назначение мягких складок, конструкция складки | 2 | Д.Познакомить с видом отделки К.Расширение кругозора и словаря Мышление, применяя ЗУН матем. В.Интеллектуально-волевое, работая с инструкциями, выполняя разметочные операции. | Подготовительный | Виды отделки швейных изделий. | надсечка складка | С.44Назначение мягких складок, конструкция складки. расчёт ткани. Разметка складок, заложенных в разные стороны. Пр. раб. с. 45. Выполнение надсечек на бумаге и на ткани до 5 мм. Оформить в альбом | Словесный: беседа, выборочное чтение | |
145 146 | 26.01 27.01 | Мягкие складки Выполнение мягких складок | 2 | Д.Закрепление приёмов разметки и закладывания складок. К.мелкая моторики рук, плоскостная ориентация-мышление В.волевое: усидчивость. | Комп. пр. раб | Правила расчёта ткани на складки | Мягкие складки | Выполнение мягких складок, направленных разные стороны, начиная с разметки и далее по инструкции на с. 46-47. Образец оформить в альбом. | Практичеий: установочные упражнения | |
147 148 | 27.01 28.01 | Мягкие складки Разметка и выполнение мягких складок | 2 | Д.Закрепление приёмов разметки и закладывания складок. К.мелкая моторики рук, плоскостная ориентация-мышление В.вол евое: усидчивость. | Комп. пр. раб | Определить на образцах складки, направленные в одну сторону и в разные стороны. | односторонние складки | Разметка и выполнение мягких складок, заложенных в одну сторону (односторонних) по инструкции учебника с. 47. Образец оформить в альбом | Практический: установочные упражнения | |
Обработка и соединение накладного кармана с основной деталью. 8 часов | ||||||||||
149 150 | 29.01 30.01 | Накладные карманы Способы соединения накладного кармана | 2 | Д.Создать представление о фасонах и назначении. К.Восприятие, образное мышление. Плоскостную ориентацию. В.Волевое: точность. усидчивость | Подготовительный | Виды карманов и их назначение – бытовые знания. Определение карманов на своей одежде. | С.108 гладкий накладной карман | С.107.Виды и назначение. Названия срезов рис.47с.108 Макеты карманов и вычерчивание места для строчки по рис.48 с.109, выполнение строчки. | Словесный: беседа, выборочное чтение. Практический: установочные упражнения | |
151 152 | 31.01 31.01 | Гладкий накладной карман | 2 | Д. Учить последовательности и приёмам обработка накладных карманов. К.Мышление, работая по инструкции В. Интеллектуально-волевое, добиваясь качества на образце. | Комп. пр. раб | Названия срезов крой и выкройки кармана. | С.110 Изготовление образца гладкого накладного кармана прямоугольной формы по инструкции учебника и предметной карте. Проверка качества с.111 и оформление альбома | Практический: установочные упражнения | ||
153 154 | 02.02 03.02 | Накладной карман с отворотом Раскрой | 2 | Д. Учить последовательности и приёмам обработка накладных карманов. К.Мышление, работая по инструкции В. Интеллектуально-волевое, добиваясь качества на образце. | Комп. пр. раб | Виды накладных карманов – ответ в тексте на с.108 | С.108 накладной карман с отворотом | С.108-112Оформление альбома. Раскрой по лекалу и обработка отворота по инструкции учебника и предметной карте. Проверка качества с.113 | Практический: установочные упражнения | |
155 156 | 03.02 04.02 | Накладной карман с отворотом Выполнение образца | 2 | Д. Учить последовательности и приёмам обработка накладных карманов. К.Мышление, работая по инструкции В. Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Формы накладных карманов. Способы соединения кармана с изделием. | С.109 шаблон | С.113-114.Закончить образец и по готовому крою заготовить накладной карман с отворотом прямоугольной формы, как на сам. работе. | Практический: установочные упражнения | |
Обработка подкройной обтачкой внешнего угла 8 часов | ||||||||||
157 158 | 05.02 06.02 | Выкройка подкройной обтачки | 2 | Д.Познакомить с признаками и применением подкройных обтачек Учить строить подкрой. обтачку. К.Мышление, работая по инструкции учебника и образцу. В. Интеллектуально-волевое, работая с инструкциями, выполняя разметочные операции. | Комп. пр. раб | Виды обтачек и правила их раскроя. С. 26 рис. 11, определить их на образцах. | Подкройная обтачка | С.104-105 Признаки подкройной обтачки. Построение подкройной обтачки по инструкции учебника к детали кроя прямоугольной формы. Изготовление выкройки подкройной обтачки. Проверка качества выкройки. Задание с.105 – раскрой. | Словесный: объяснение Практический: установочные упражнения | |
159 160 | 07.02 07.02 | Обработка углов подкройной обтачкой | 2 | Д.Учить последовательности и приёмам обработки К. Мышление, работая по инструкции учебника и ПТК В. Интеллектуально-волевое | Прак. работа | Назначение переходного канта и место его расположения. | переходный кант | С. 106 Обработка углов подкройной обтачкой на лицевую сторону на образце по инструкции учебника | Практический установочные упражнения | |
161 162 | 09.02 10.02 | Обработка углов подкройной обтачкой | 2 | Д.Учить последовательности и приёмам обработки К. Мышление, работая по инструкции учебника и ПТК В. Интеллектуально-волевое | Прак. работа | Место расположения переходного канта – правило | С.107Задание п.1 и 2 выполнить второй образец обработки углов подкройной обтачкой на изнаночную сторону на образце. | Практический установочные упражнения | ||
163 164 | 10.02 11.02 | Сведения о подкройных обтачках | 2 | Д.Учить выделять общее и различия при обработке обтачками на лицевую и изнаночную сторону. К. Мышление, определяя общее и различия. В. Интеллектуально-волевое: концентрация внимания. | Обобщающий. пр. раб | Виды обтачек, их назначение. расположение и правила раскроя. | С.104 Завершение изготовления образцов. Оформление в альбом. При завершении основной работы - дополнительное задание: изготовление выкройки подкройной обтачки по крою детали с тупым углом. И продолжение работы по обработке | Практический тренировочные упражнения | ||
Построение чертежа и раскрой фартука для работы. 16 часов | ||||||||||
165 166 | 12.02 13.02 | Льняное волокно Льняные ткани и их свойства. | 2 | Д.Дать общие сведения о льняном волокне и льняных тканях. К.Восприятие: тактильное, зрительное, расширение кругозора В.Интеллектуально-волевое, при получении новой информации | теоретический | Какое растительное волокно изучали ранее. Из какого растения получают хлопчатобумажное волокно. | С.20, 21 | С.19. Лён-растение. Последовательность обработки стеблей льна до волокна. Свойства льняного волокна. Получение пряжи, тканей, их названия, применение, свойства. Задание с.21 | Словесный: беседа, выборочное чтени е | |
167 168 | 14.02 14.02 | Лабораторная работа. Определение льняных тканей | 2 | Д.Учить распознавать льняные ткани по их свойствам. К.Восприятие, мышление предметно-действенное В. Интеллектуально-волевое: внимание, взаимоуважение в работе | теоретический | Источник получения льняного волокна. Свойства льняных волокон. | прочность, длина | С.22 Выбрать из текста и записать в тетрадь свойства льняных тканей по внешнему виду, на ощупь, по разрыву. Вычертить таблицу с.23 без графы «хлопчатобумажные ткани», проверить свойства и заполнить таблицу. | Практический: установочные упражнения | |
169 170 | 16.02 17.02 | Фартук с нагрудником Детали кроя | 2 | Д.Создать представление о будущем изделии, назначением. Познакомить с деталями. К.Мышление, память, на основе анализа и синтеза. В. Интеллектуально-волевое, внимание, взаимоуважение в работе | Подготовительный | Назначение фартука в быту. Люди какие профессий используют фартуки в работе. | С.116 Детали одинарные, детали парные | С.114Детали фартука. Описание фасона: фартук с нагрудником и бретелями, накладными карманами и сборками или мягкими складками по поясу. Фасоны, назначение, ткани. Детали кроя рис.52 с. 115и названия контурных срезов рис.53 с.116 | Практический: установочные упражнения | |
171 172 | 17.02 18.02 | План изготовления фартука Снятие мерок | 2 | Д.Закрепление знаний последовательности изготовления швейного изделия. Учить снимать мерки. К.Мышление, память, координац. В. Интеллектуально-волевое, | Комп. пр. раб | Детали фартука. | С.117-118 Составление плана изготовления фартука и сравнение его с планом изготовления сорочки во 2 четверти. Снятие и запись мерок после показа и упражнений на манекене их запись | Практический: установочные упражнения | ||
173 174 | 19.02 20.02 | Чертёж фартука с нагрудником построение чертежа в М 1:4 | 2 | Д.Учить строить чертежи по письменной инструкции. К.Мышление, ориентация. В. Интеллектуально-волевое | Прак. работа | Детали фартука, детали кроя определить их нп чертеже в учебнике с.120. Какие мерки сняли для построения. | Оформление листа в альбоме в вертикальном положении и построение чертежа в М 1:4 по стандартным меркам по инструкции учебника с. 118-120 по объяснению учителя. М 1:2 – сам. | Практический тренировочные упражнения | ||
175 176 | 21.02 21.02 | Чертёж фартука с нагрудником Карман. Бретель в М 1:4 и 1:2. | 2 | Д.Учить строить чертежи по письменной инструкции. К.Мышление, ориентация. В. Интеллектуально-волевое, | Прак. работа | Чертёжи каких деталей построены и, что осталось построить. Какие мерки используем. | Продолжение построения чертежа по инструкции Карман. Бретель в М 1:4 и 1:2. Проверка чертежей и внесение изменений. Чертёж в М 1:4 скопировать. | Практический тренировочные упражнения | ||
177 178 | 24.02 24.02 | Выкройка фартука | 2 | Д.Учить правилам изготовления выкройки для раскроя.. К.Мышление, ориентация. В. Интеллектуально-волевое, | Прак. работа | Детали фартука: названия, количество. Назвать парные детали. Одинарные. | Подготовка деталей выкройки к раскрою по рис. 55 с.122.Подготовка ткани к раскрою. Выполнить расчёты по своим меркам для построения чертежа 1:1. | Практический тренировочные упражнения | ||
179 180 | 25.02 26.02 | Раскрой фартука | 2 | Д.Учить правилам экономного расходования ткани при раскрое К.мышление, при сравнении В. Интеллектуально-волевое, | Прак. работа | Ткани с рисунком. Гладкокрашеные - признаки изнаночной стороны. Свойство долевой нити, обозначение | Экономия ткани при раскрое. Одинарные аи парные детали Само проверка раскладки выкройки по схеме с.124 рис.56, натуральному образцу. Раскрой | Практический тренировочные упражнения | ||
Соединение деталей изделия с помощью пояса и обработка отделочной строчкой. 20 часов | ||||||||||
181 182 | 27.02 28.02 | Подготовка деталей кроя План пошива фартука | 2 | Д. Закрепление приёмов выполнения копировальных стежков. К. Мышление, память, применяя ЗУН по аналогии В. Волевое: усидчивость | Подготовительный | Детали крои и название срезов кроя каждой детали. | Силки, копировальные стежки | С.125.Подготовка деталей кроя к обработке по инструкции учебника. Ориентировка по образцу. Коллективное обсуждение последовательности операций пошива по предметной карте. План предметный - запись | Словесный: беседа, Практический: тренировочные упражнения | |
183 184 | 28.02 02.03 | Пошив фартука по плану в М 1:2 Обработка бретелей обтачным швом по | 2 | Д. Закрепление приёмов обработки К. Мышление, память, применяя ЗУН по аналогии В. Волевое: усидчивость | Комп. пр. раб | Ширина обтачного шва. Какие операции обозначает слово «обтачать» | обтачной шов | С.126 Обработка бретелей обтачным швом по инструкции учебника. Особое внимание при вымётывании на ребро. | Практический: установочные упражнения | |
185 186 | 03.03 03.03 | Пошив фартука по плану в М 1:2 Обработка нагрудника | 2 | Д. Закрепление приёмов обработки К. Мышление, работая по инструкции учебника. В. Интеллектуально-волевое. | Комп. пр. раб | Правило выполнения ручной закрепки. Назначение линий середины деталей. | С.126Обработка нагрудника с одновременным втачиванием бретелей. Проверка качества. Индивидуальное уточнение плана работы. | Практический: установочные упражнения | ||
187 188 | 04.03 05.03 | Пошив фартука по плану в М 1:2 Обработка боковых и нижнего срезов нижней части фартука | 2 | Д. Закрепление приёмов обработки К. Мышление, память, работая по инструкции учебника. В. Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Готовая обтачка с лицевой стороны – как сложить детали кроя? Др. упр. | Подкройная обтачка | С. 128.Обработка боковых и нижнего срезов нижней части фартука подкройной обтачкой. По инструкции с.106 п. 1-4 | Практический: установочные упражнения | |
189 190 | 06.03 07.03 | Пошив фартука по плану в М 1:2 Обработка боковых и нижнего срезов нижней части фартука подкройной обтачкой | 2 | Д. Закрепление приёмов обработки К. Мышление, память, работая по инструкции учебника. В. Интеллектуально-волевое | Прак. работа | Место расположения переходного канта и его назначение. | Обработка боковых и нижнего срезов нижней части фартука подкройной обтачкой. По инструкции с.106 п. 5-7.Проверка качества с. 107. Инд. дополнительная работа | Практический тренировочные упражнения | ||
191 192 | 07.03 10.03 | Пошив фартука по плану в М 1:2 Выполнение обработки гладкого накладного кармана | 2 | Д. Закрепление приёмов обработки К. Мышление, память, работая по инструкции учебника. В. Интеллектуально-волевое. | Прак. работа | Последовательность обработки гладкого накладного кармана по ПТК | С.130 Выполнить обработку гладкого накладного кармана (2 шт.) по инструкции с.110, проверить качество. Инд. дополнительная работа | Практический тренировочные упражнения | ||
193 194 | 10.03 11.03 | Пошив фартука по плану в М 1:2 Индивидуальное уточнение плана работы. | 2 | Д. Закрепление приёмов обработки К. Мышление, память, работая по инструкции учебника. В. Интеллектуально-волевое. | Прак. работа | Способы настрачивания карманов на изделие. Последовательность по схеме | Индивидуальное уточнение плана работы. С.130 Соединение карманов с нижней частью фартука накладным швом. Инд. дополнительная работа | Практический тренировочные упражнения | ||
195 196 | 12.03 13.03 | Пошив фартука по плану в М 1:2 Обработка пояса и верхнего среза нижней части фартука сборками | 2 | Д. Закрепление приёмов обработки К. Мышление, память, работая по инструкции учебника. В. Интеллектуально-волевое. | Комп. пр. раб | Правила подготовки швейной машины для выполнения сборок. Расстояния. | С.131Обработка пояса и верхнего среза нижней части фартука сборками по инструкции на с. 132. Инд. дополнительная работа | Практический установочные упражнения | ||
197 198 | 14.03 14.03 | Пошив фартука по плану в М 1:2 Соединение деталей фартука и окончательная отделка по инструкции | 2 | Д. Учить приёму соединении. К. Мышление, память, работая по инструкции учебника. В. Интеллектуально-волевое. | Комп. пр. раб | Назвать обработанные детали. Назначение линий середины деталей. | Соединение деталей фартука и окончательная отделка по инструкции. С.132-134. Инд. дополнительная работа | Практический установочные упражнения | ||
199 200 | 16.03 17.03 | Отделка ткани | 2 | Д. Познакомить с продукцией ткацкого производства К. Расширение кругозора В. Интеллектуально-волевое | теоретический | Требования к влажно-тепловой обработке готового изделия. | С.10.отделка тканей: отбеливание. Крашение печатание. Виды тканей: гладкокрашеная, печатная (набивная), пестротканая, меланжевая. | Словесный: рассказ-беседа | ||
Практическое повторение. 6 часов | ||||||||||
201 202 | 17.03 18.03 | Практическое повторение Подготовка к самостоятельной работе. Раскрой деталей накладного кармана | 2 | Д. Закрепление приёмов раскроя. К.Мышление, память, применяя ЗУН по аналогии В. Интеллектуально-волево | Прак. Раб. | Инструменты и приспособления для раскроя и ручной швейной работы. | Подготовка к самостоятельной работе. Раскрой деталей накладного кармана 12Х14 с отворотом 3 см и основной детали по выкройке. | Практический : тренировочные упражнения | ||
203 204 | 19.03 20.03 | Практическое повторение Пошив фартука для дома по инструкции | 2 | Д. Закрепление последовательности пошива и приёмов обработки. К.Мышление, память, применяя ЗУН в изменённых условиях В. Интеллектуально-волево | Прак. работа | Правила БР на швейноё машине. Приёмы измерительного контроля строчки. | Пошив фартука для дома по инструкции с. 129 и прихваток обтачным швом. Проверка качества кроя. строчки, обработки. Построение чертежа в М 1:1 | Практический: тренировочные упражнения | ||
205 206 | 21.03 21.03 | Практическое повторение Пошив прихваток | 2 | Д. Закрепление последовательности пошива и приёмов обработки. К.Мышление, память, применяя ЗУН в изменённых условиях В. Эмоционально-волевое | Прак. работа | Санитарно-гигиенические требования в мастерской. | Подведение итогов четверти. Оформление выставки успешных работ. Выполнение работы по желанию. Пошив фартука для дома. Построение чертежа в М 1:1. | Практический : тренировочные упражнения | ||
Самостоятельная работа 2 часа | ||||||||||
207 208 | 30.03 31.03 | Самостоятельная работа № 3 | 2 | Д. Проверить сформированность приёмов обработки и соединения накладного кармана с отворотом с основной деталью К. мышление, применяя ЗУН самостоятельно. В. эмоционально-волевое: умение владеть собой в особой ситуации | Проверочный: прак. работа | Приёмы измерительного контроля качества. Длина стежков. Форма закрепки и её размер. | Обработка и соединение накладного кармана с отворотом с основной деталью. Выполнение отделочной строчки с ориентиром на лапку. С.112. образец. Предметная карта. Анализ качества в индивидуальной беседе. | Практический: самостоятельные тренировочные упражнения | ||
№ урока п/п | Дата по плану | Дата по факту | Тема урока | Кол-во часов | Задачи | Тип урока | Внутри- предметные связи | Словарь | Понятийный аспект | Основные методы |
Вводное занятие. 2 часа. | ||||||||||
209 210 | 01.04 02.04 | Вводный урок Трусы-плавки | 2 | Д.Повторить правила БР. Дать представление о спортивном белье. К.Память, мышление, расширяя кругозор и проф. знания. В. Эмоциональное, побуждая интерес к получении проф. знаний. | Подготовительный | Правила БР. И внутреннего распорядка. Виды белья. Спортивное бельё – спортивная обежда. | накладной пояс, накладная ластовица | С.135 Описание фасона по образцу. Установление соответствии: слово-деталь на образце. Название деталей и срезов выкройки трусов рис.61 с.137. Выбор ткани. | Словесно-практический: объяснительная беседа, вводный инструктаж | |
Построение чертежа и раскрой спортивного белья. 14 часов | ||||||||||
211 212 | 03.04 04.04 | Поясные изделия Снятие мерок | 2 | Д.Дать представление о поясных изделиях. Учить снимать мерки. К.Память, мышление, расширяя кругозор и проф. знания. В. Эмоциональное, побуждая интерес к проф. деятельности.. | Комп. пр. раб | Измерительные инструменты для швейного дела и их назначение. | Поясные изделия | С. 135 С. 136-137по рис.60 и учебной демонстрации учить приёмам снятия мерок для построения чертежа-плавок. | Словесно-практический: объяснение, установочные упражнения | |
213 214 | 04.04 06.04 | Чертёж трусов-плавок в М 1:4 | 2 | Д. Учить строить чертёж по инструкционной карте учебника. К.Мышление, работая по письменной инструкции (по таблице) В.Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Требования к оформлению чертежа. Требования к качеству заточки карандаша. | С. 138 Построение чертежа трусов-плавок в М 1:4 на 84-й размер, рост 164 | Практический: установочные упражнения | ||
215 216 | 07.04 07.04 | Чертёж трусов-плавок в М 1:4 | 2 | Д. Учить строить чертёж по инструкционной карте учебника. К.Мышление, работая по письменной инструкции (по таблице) В.Интеллектуально-волевое | Комп. прак. работа | Инструменты для построения чертежа. Почитать и объяснить М1:2, М1:4, М1:1 | Продолжить построение чертежа в М 1:4 и начать построение в М1:2 (сетки) на 84-й размер, рост 164 | Практический: установочные упражнения | ||
217 218 | 08.04 09.04 | Чертёж трусов-плавок в М1:2 Выполнение расчётов по своим меркам | 2 | Д. Учить увеличивать чертёж. К.Мышление, ориентацию. Работая в разных масштабах В.Интеллектуально-волевое | Прак. работа | Инструменты для построения чертежа. | Продолжить построение чертежа в М 1:2 на 84-й размер, рост 164 Выполнить расчёты по своим меркам по пунктам инструкционной карты с.138-140. | Практический тренировочные упражнения | ||
219 220 | 10.04 11.04 | Чертёж трусов-плавок по своим меркам | 2 | Д. Учить выполнять расчёты и строить чертёж по инструкции Учить увеличивать чертёж. К.Мышление, ориентацию. Работая в разных масштабах В.Интеллектуально-волевое | Прак. работа | Почитать и объяснить М1:2, М1:4, М1:1 | Построение чертежа трусов-плавок в М 1:1. Рассчитать расход ткани для пошива трусов-плавок по своим меркам по формуле п.6 с.141 | Практический тренировочные упражнения | ||
221 222 | 11.04 13.04 | Выкройка трусов-плавок Выкройка ластовицы | 2 | Д. Закрепление ЗУН изготовления выкройки. К. Мышление, применяя ЗУН, по аналогии В.Эмоционально-волевое | Прак. работа | Название деталей трусов-плавок на чертеже, их расположение на образце. | Подготовить детали выкройка в М 1:2 к раскрою по инструкции с. 141 п.3-5 Изготовление выкройки накладной ластовицы с. 141-142 | Практический тренировочные упражнения | ||
223 224 | 14.04 14.04 | Раскрой трусов-плавок | 2 | Д. Закрепление ЗУН раскроя и планирования по ПТК К. Мышление, применяя ЗУН в незначительно изменённых условиях В. Интеллектуально-волевое | Прак. работа | Свойство долевой нити и долевого среза. Признаки изнаночной стороны ткани. | С.142Расклавка деталей выкройки трусов-плавок и раскрой по инструкции учебника и рис. 62 с. 143 | Практический тренировочные упражнения | ||
Пошив поясного спортивного белья. 14 часов | ||||||||||
225 226 | 15.04 16.04 | Лабораторная работа Определение х/б и льняных тканей | 2 | Д. Закрепление знаний свойств тканей растительного происхождения опытным путём К. Память долговременная, мышление перметно-действенное В. Интеллектуально-волевое: при выполнении мыслительных работ по заданному плану | Комп. пр. раб | Волокна растительного происхождение – из каких растений получают и какие ткани ткут. Хорошие и плохие свойства х/б и льняных тканей | гигроскопичность, воздухопроницаемость | Сравнение хлопчатобумажных и льняных тканей по свойствам: способность к окраске, прочность, воздухопроницаемость, способность впитывать влагу, распознавание по внешнему виду, разрыву, на ощупь. с. 22-23 | Практический: лабораторная работа | |
227 228 | 17.04 18.04 | Обработка кроя План пошива трусов-плавок | 2 | Д.Закрепление ЗУН по обработке кроя. Учить планировать по ПТК. К. Мышление, память, применяя ЗУН по аналогии. В.Интеллектуальное, работая самостоятельно. | Комп. пр. раб | Способы определения середины детали. Требования к прокладочным стежкам. | С.144 Подготовка деталей кроя трусов-плавок к обработке. Составление плана пошива по предметной карте, уточнение с. 144, запись. | Словесно-практический: беседа и тренировочные упражнения | ||
229 230 | 18.04 20.04 | Пошив трусов-плавок по плану Обработка накладной ластовицы и соединение | 2 | Д. Учить приёму выполнения по инструкции учебника и ПТК К. Мышление, применяя инструкции. В. Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Различие и общее терминов: сметать – заметать; сметать - приметать. | сметать – заметать; сметать - приметать. | Обработка накладной ластовицы и соединение ластовицы с изделием с. 145. Проверка качества работы. | Практический: установочные упражнения | |
231 232 | 21.04 21.04 | Пошив трусов-плавок по плану Обработка боковых срезов трусов | 2 | Д. Закрепление приёмов выполнении запошивочного шва. К.Мышление, применяя ЗУН по аналогии самостоятельно В.Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Последовательность выполнения запошивочного шва двумя способами по макету предметной-карте | Обработка боковых срезов трусов – плавок запошивочным швом с. 146, проверка качества работы | Практический: тренировочные упражнения | ||
233 234 | 22.04 23.04 | Пошив трусов-плавок по плану Заготовка и соединение в кольцо по размеру нижнего среза | 2 | Д. Закрепление приёмов раскроя и соединения косых обтачек. К.Мышление, применяя ЗУН по аналогии самостоятельно В.Интеллектуально-волевое, работая самостоятельно | Прак. работа | Виды обтачек, их свойства и применение. | Заготовка и соединение в кольцо по размеру нижнего среза Примётывание двойных обтачек к нижним срезам трусов, вкладывая в изнаночную сторону, совместив обрезные края. С.146 | Практический тренировочные упражнения | ||
235 236 | 24.04 25.04 | Пошив трусов-плавок по плану Обработка нижнего среза трусов- | 2 | Д. Закрепление приёмов обработки срезов двойной косой обтачкой. К.Мышление, применяя ЗУН по аналогии самостоятельно В.Интеллектуально-волевое, работая самостоятельно | Прак. работа | Накладывание обтачки на деталь "Лиц. обтачки к лиц. детали" "Лиц. обтачки к изнан. детали", совмещая обрезные края. | Обработка нижнего среза трусов-плавок двойной косой обтачкой из отделочной ткани на лицевую сторону. С. 146 (с. 86). Вымётывание переходного канта, настрачивание | Практический тренировочные упражнения | ||
237 238 | 25.04 27.04 | Пошив трусов-плавок по плану Обработка верхнего среза трусов-плавок | 2 | Д. Закрепление приёмов выполнения шва вподгибку. К.Мышление, применяя ЗУН по аналогии самостоятельно В.Интеллектуально-волевое, работая самостоятельно | Прак. работа | Требование к качеству окончательной ВТО и безопасной работе утюгом. | отутюжить, ВТО | Обработка верхнего среза трусов-плавок швом вподгибку с закрытым срезом с. 147 п. 1-3 Окончательная отделка изделия. С.147 п.4-6. | Практический: установочный инструктаж | |
Ремонт одежды 6 часа. | ||||||||||
239 240 | 28.04 28.04 | Ремонт одежды Заплата | 2 | Д.Учить способу наложения заплаты (машинным накладным швом) К.Мышление, работая по инструкции и рисункам учебника. В.Интеллектуально-волевое | Подготовительный | Припомнить виды ремонта одежды, которые выполняли. | Заплата | Наложение заплаты машинным способом накладным швом по инструкции с. 164. Проверка качества работы с. 165. | Практический: установочные упражнения | |
241 242 | 29.04 30.04 | Ремонт одежды Штопка | 2 | Д.Учить приёму выполнения штопки с использованием приспособлений. К.Мышление, работая по инструкции учебника. Память, работая по учебной демонстрации В.Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Припомнить виды ремонта одежды, которые выполняли, определить их на образцах. | Штопка | Приспособления для выполнения штопки. Подготовка ткани под штопку. Выполнение штопки на трикотажной ткани. с.165-166. Проверка качества работы и задание с. 165 | Практический: установочные упражнения | |
243 244 | 05.05 05.05 | Эстетика одежды Итоговое занятие | 2 | Д. Обобщить и закрепление ЗУН. К.Мышление, память припоминая и применяя ЗУН по аналогии самостоятельно В.Интеллектуально-волевое, работая самостоятельно | обобщающий, теоретический | В чём заключается уход за швейной машиной. Для чего смазывают детали | Эсте-тика | Требования к одежде человека. Определение вида ремонта одежды. С. 160 Отделочные материалы с. 5, образцы. Техническое обслуживание швейных машин. С. 99 | Словесно-практический: беседа, инструктаж, тренировочные упражнения | |
Построение чертежа и изготовление выкроек для деталей летнего головного убора. 10 часов | ||||||||||
245 246 | 06.05 07.05 | Летние головные уборы Снятие мерок | 2 | Д.Дать представление о головных уборах. Учить снимать мерки. К.Память, мышление, расширяя кругозор и проф. знания. В. Эмоциональное, побуждая интерес к проф. деятельности.. | Подготовительный | Измерительные инструменты для швейного дела и их назначение. | С. 150 | С.148 Виды, фасоны, назначение. Ткани, детали по образцам и по таблице 8 и рис.64 Название и обозначение необходимых мерок, для построения основной детали (клина) с.151-152 | Словесно-практический: беседа, выборочное чтение, установочные упражнения | |
247 248 | 08.05 11.05 | Чертёж кепи Построение чертежа кепи в М 1:4 и в М1:2 | 2 | Д. Учить строить чертёж по инструкционной карте учебника. К.Мышление, работая по письменной инструкции (по таблице) В.Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Требования к оформлению чертежа. Требования к качеству заточки карандаша | Построение чертежа кепи в М 1:4 в альбоме и в М1:2 на миллиметровой бумаге на 56 размер по инструкционной карте учебника с.152-154 | Практический: установочные упражнения | ||
249 250 | 12.05 12.05 | Чертёж кепи Выполнение расчётов по своим меркам | 2 | Д. Учить выполнять расчёты и строить чертёж по инструкции К.Мышление, применяя ЗУН В.Интеллектуально-волевое | Комп. пр. раб | Инструменты для построения чертежа. Почитать и объяснить М1:2, М1:4, М1:1 | Выполнение расчётов по своим меркам и построение чертежа в натуральную величину с. 154-15 | Практический: установочные и тренировочныеупражнения | ||
251 252 | 13.05 14.05 | Выкройка деталей кепи | 2 | Д. Закрепление ЗУН К. Мышление, применяя ЗУН, по аналогии В.Эмоционально-волевое | Прак. работа | Название деталей кепи на чертеже, их расположение на образце и количество. | Изготовление выкройки по инструкции с.155 п.4-6: откладывание прибавок на швы на чертеже | Практический тренировочные упражнения | ||
253 254 | 15.05 16.05 | Раскрой и кепи План пошива кепи | 2 | Д. Закрепление ЗУН раскроя и планирования по ПТК К. Мышление, применяя ЗУН в незначительно изменённых условиях В. Интеллектуально-волевое | Прак. работа | Свойство долевой нити и долевого среза. Признаки изнаночной стороны ткани | Раскладка деталей выкройки кепи на ткани и раскрой деталей верха, подкладки, козырька. Проверка качества кроя с. 156. Составление плана по ПТК и запись со с. 157 | Практический тренировочные упражнени | ||
Пошив летнего головного убора. 14 часов | ||||||||||
255 256 | 16.05 18.05 | Настрочной шов Расстрочной шов | 2 | Д. Изучение конструкций швов. К. Память предметно-действенная, Речь: проф. словарь В. Интеллектуально-волевое: точность и аккуратность при работе на образцах | Подготовительный | Виды стачного шва, определение их среди образцов других швов | Настрочной шов Расстрочной шов | Познакомить с конструкцией и применением шва. Настрочной и расстрочнор швы – разновидность стачного шва. Выполнение швов на образцах по описанию на с.53 Задания 1-5. | Словесный: беседа, выборочное чтение | |
257 258 | 19.05 19.05 | Пошив кепи по плану Соединение клиньев подкладки | 2 | Д.Закрепление приёмов выполнения стачного шва на ширину рожка К. Мышление, память, применяя ЗУН в изменёнными условиями. В.Интеллектуально-волевое | Прак. работа | Виды стачного шва, определение их среди образцов других швов | Соединение клиньев подкладки стачным швом вразутюжку С.157 п.1,3,4. Выполнения стачного шва на ширину рожка лапки без смётывания | Практический: установочные упражнения | ||
259 260 | 20.05 21.05 | Пошив кепи по плану Соединение клиньев головки | 2 | Д.Закрепление приёмов выполнения настрочного шва, как разновидности стачного. К. Мышление, память, применяя ЗУН в изменёнными условиями. В.Интеллектуально-волевое | Комп. прак. работа | Последовательность выполнения настрочного шва. На первом этапе какой шов надо выполнить? | Соединение клиньев головки настрочным швом. С. 157 п.1,2 Выполнения стачного шва на ширину рожка лапки без смётывания Проверить качество с. 158 вверху страницы п. 2), 3) | Практический: установочные упражнения | ||
261 262 | 22.05 23.05 | Пошив кепи по плану Обработка козырька | 2 | Д.Закрепление приёмов выполнения шва без смётывания и вымётывание. К. Мышление, память, используя инструкции учебника и ЗУН. В.Интеллектуально-волевое | Комп. прак. работа | Обтачной шов - разновидность стачного. Обтачать- какие операции выполнить? | обтачать | Обработка козырька с. 158. Вымётывание шва на ребро. ПТК, инструкция учебника с. 158. Разработать требования для проверки качества козырька в беседе | Сповесно-практический: инструктаж, установочные упражнения | |
263 264 | 23.05 25.05 | Пошив кепи по плану Соединение деталей головки и козырька с подкладкой. | 2 | Д.Познакомить с приёмом К. Мышление, сопоставляя инструкцию учебника и демонстрацию. В.Интеллектуально-волевое: анализируя текст учебника. | Прак. работа | Складывание деталей лицевыми сторонами внутрь, другиеврарианты | Соединение деталей головки и козырька с подкладкой. С. 158-159 п.1-4 | Практический: тренировочные упражнения | ||
265 266 | 26.05 26.05 | Пошив кепи по плану Соединение деталей головки и козырька с подкладкой. | 2 | Д.Изучение и выполнение приёма. К. Мышление, работая по инструкции учебника. В.Интеллектуально-волевое: анализируя текст учебника. | Комп. прак. работа | Требования к обтачному шву. Регулятор строчки и его назначение. Измерение количества стежков в 1 см | Соединение деталей головки и козырька с подкладкой. С. 159, п.5,6 Выполнение отделочной строчки (отстрочить) увеличенной длиной стежка до 3 мм. | Практический: тренировочные упражнен | ||
267 268 | 27.05 28.05 | Пошив кепи по плану Окончательная отделка изделия | 2 | Д.Закрепление операций окончательной отделки изделия К. Память, применяя ЗУН В.Интеллектуально-волевое | Прак. работа | Требования к окончательной влажно-тепловой обработке | Окончательная отделка изделия и проверка качества готового изделия с.159. Задание. | Практический: тренировочные упражнения | ||
Контрольная работа. 4 часа | ||||||||||
269 270 | 29.05 29.05 | Контрольная работа за год | 2 | Д. Проверить сформированность приёмов соединения деталей без смётывания. К. мышление, применяя ЗУН самостоятельно. В. эмоционально-волевое: умение владеть собой в особой ситуации | Проверочный: прак. работа | Приёмы измерительного контроля качества. Количество стежков в 1 см. Выполнение закрепки на замкнутой строчке (2 см) | Пошив головного убора по готовому крою, применяя стачной, настрочной швы, приём вымётывания на ребро. Индивидуально допускается самостоятельное использование инструкционных карт учебника с.157-159. Пооперационное самооценивание. | Практический: самостоятельные тренировочные упражнения | ||
271 272 | 30.05 30.05 | Контрольная работа Анализ качества | 2 |
