Конспект занятия для средней группы
«Берегите лес – лес наше богатство»
Задачи:
— Закреплять знания детей о деревьях и животных леса.
— Учить отгадывать загадки.
— Формировать у детей знания о правилах поведения в лесу.
— Воспитывать любовь к природе.
Оборудование:
Картинки: к игре «Что есть у дерева», к подвижной игре « Создай лес», «Правила поведения в лесу». Шапочки зверей.
Ход:
Воспитатель Ёлочка: Здравствуйте мои друзья Ребята, я хочу, чтобы у всех было хорошее настроение, доброе утро и добрый день. Наше тепло, наше хорошее настроение, с воздушным поцелуем пошлём друг другу и нашим гостям., к вам в гости я не зря пришла, я ёлочка лесная расскажу вам сегодня много интересного. Ребята, Дерево-это дом для множества живых существ. В ветвях деревьев вьют гнёзда птицы, в дупле дерева могут жить белки, совы, поселиться дикие пчёлы. Среди корней устраивают себе норы змеи, ежи, под корой живут различные насекомые. Деревья – большие друзья и человеку, и всем живым существам. А вы знаете из каких частей состоит дерево?
Предлагаю поиграть в игру «Что есть у дерева?» (строение дерева на магнитной доске) теперь мы сами превратимся в деревья:
- из маленького семечка появился корешок;
- а за ним росточек;
-деревце стало расти, из ствола выросли веточки;
- а на веточках листочки, дует ветер, качаются веточки, но крепкие корни не дают веру сломать дерево.
Воспитатель Ёлочка: Как называется то место, где растёт много деревьев? (Лес)
Какие деревья могут расти в лесу? (Берёза, ель, дуб, клен, сосна, рябина дети показывают на плакате)
Покажу вам какой бывает лес (презентация)
Предлагаю поиграть в игру «Создай лес» (дети с картинками берез, сосен, еловый)
Воспитатель Ёлочка: Скучно деревьям одним в лесу, что растет в лесу кроме деревьев? (ответы детей показ слайда).
В лесу ещё живут и звери узнаем их по описанию - игра «Узнай по описанию»
1) Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса!
А зовут ее………(лиса)
2) Он, как елка, весь в иголках,
Ловит ловко страшных змей.
И хотя он очень колкий
Обижать его не смей.
Он в лесу живет, но вхож
И в сады отважный……..(ёж).
3) В сосне – дупло
В дупле – тепло.
А кто в тепле
Живет в дупле? (Белка)
4) Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой. (Медведь)
5) Что за зверь лесной,
Встал, как столбик, под сосной,
И стоит среди травы,
Уши больше головы?..(Заяц)
В конце игры детям одеваются на голову шапочки зверят.
Лесные звери к нам пришли, чтобы подарить запрещающие знаки, которые напомнят нам как нельзя вести себя в лесу.
Дети показывают знак и рассказывают о нём:
Дети запомнить должны и понять:
Гнёзда у птичек нельзя разорять!
Муравьи – лесные санитары, так прозвали их недаром!
Только ты им, друг мой, не мешай!
Муравейники не разоряй!
Эти санитары так нужны
Для лесов твоей родной страны!
Не надо цветы бессмысленно рвать,
Не надо букеты из них составлять,
Завянут букеты, погибнут цветы,
И больше не будет такой красоты!
Бабочки цветные над тобой порхают,
Пляшут, веселятся! Их ловить не надо,
Пусть себе летают, землю украшают!
Нельзя стекло в лесу кидать, нельзя стекляшки разбивать!
И обитателям лесным стекляшки тоже не нужны
Воспитатель -ёлочка: Спасибо, зверята, очень пригодятся эти знаки. Мы запомним правила поведения в лесу! Давайте все вместе встанем в круг.
А теперь мы улыбнёмся, крепко за руки возьмёмся,
и друг другу на прощанье мы подарим обещанье:
БУДЕМ С ЛЕСОМ МЫ ДРУЖИТЬ ОХРАНЯТЬ ЕГО ЛЮБИТЬ!
Наше занятие подошло к концу. Что интересного вы узнали? Чему научились?
