Общаются ли между собой животные?
Правда ли, что муравьи умеют считать?
Можно ли научить говорить обезьяну?
Мог ли Маугли, выросший в волчьей стае, научиться говорить?
Внимательно прочитай тексты и ты узнаешь ответы на эти и другие вопросы! Выполни задание после текстов.
1. Язык человека и «языки» животных сходны в одном: они выполняют роль средства общения. Но человеческий язык является главным инструментом мышления, познания окружающего мира. А этого никак нельзя сказать о системах сигнализации у животных, хотя их сигнализация очень развита и богата.
Подсчитано, например, что домашняя свинья может издавать более 20 звуковых сигналов, дельфин – более 30, соловей – несколько десятков. С помощью таких сигналов птицы и животные выражают страх, гнев, удовольствие, призывают своих сородичей, например, к смене дежурства у гнезда, к сбору всей стаи.
Даже у самых, с нашей точки зрения, примитивных животных сигналы достаточно сложны. Так, у курицы сигнал тревоги делится на четыре различных вида, которыми она пользуется в зависимости от создавшейся ситуации: 1)опасность близко; 2)опасность далеко; 3)опасность – человек; 4)опасность – коршун. Всего в «языке» курицы около десятка основных сигналов, их которых слагается 20-30 более сложных.
Умение издавать какое – то число звуков совершенно не означает, что животные обладают языком, подобным человеческому, который, повторяем, является не только средством передачи информации, но и средством познания окружающего мира, инструментом мышления. Этими свойствами не обладают «языки» даже животных с высокоразвитой психикой.
2. Изучение различных способов общения между животными – увлекательное занятие, которое способно открыть совершенно неизвестные явления из жизни животного мира. Например, ученые - биологи установили, что в муравьином «языке» есть… числительное. Это доказывают такие опыты.
Если перед муравьем поставить длинную гребёнку (или грабли) и где-нибудь на сороковом зубчике расположить лакомство, то муравью, добираясь до него, придется 40 раз подняться и 39 раз спуститься по зубчикам-колышкам.
Наткнувшись на кормушку, муравей – разведчик бежит в муравейник, где дает точную инструкцию своим собратьям, и они спешат прямиком к сороковому зубчику, минуя все остальные, - первопроходец сумел сообщить им порядковый номер «сладкого пика».
Вообще муравьи обладают поразительной способностью к счету: они могут сосчитать до 60. В мире животных и насекомых их следует почитать как великих математиков, так как одна из самых толковых птиц – ворона считает только до 4, а одно из самых умных животных – волк может сосчитать только до 10.
3.Нидерландским этологом (узнай, кто такой этолог!) Я. ван Хооффом получены интересные сведения о способах общения шимпанзе. Он насчитал у шимпанзе около 60 различных поз, телодвижений и звуков, используемых в качестве сигналов, передающих разную информацию.
Основное внимание этологи уделяют исследованию вопроса о том, может ли высокоразвитая обезьяна владеть человеческим языком. Учёные произвели множество опытов, среди которых наибольший интерес представляют те, что проводились с обезьянами, воспитывающимися в человеческих условиях.
В связи с этим следует упомянуть о впечатляющем эксперименте супругов Хейсов из США, которые в буквальном смысле удочерили обезьянку по имени Вики и воспитывали ее в своей семье более пяти лет. Они пытались привить Вики элементарные навыки речи. Каков результат эксперимента? Обезьяна прекрасно научилась обращаться с водопроводным краном, электровыключателями, ключами, задвижками и другими атрибутами цивилизации, но в свои пять лет могла произносить только три слова: мама, папа, кап (чашка).
Наука считает, что голосовой аппарат шимпанзе не приспособлен к членораздельной речи, поэтому любая попытка научить обезьян говорить заранее обречена на провал.
4.Учёных с давних времен интересовали вопросы: рождается ли ребёнок со знанием языка, может ли он самостоятельно заговорить на одном из человеческих языков без вмешательства взрослых?
Чтобы это определить, начиная с VII-V веков до нашей эры проводились специальные эксперименты: только что родившихся детей отбирали у родителей и заключали в отдаленную горную или пустынную местность, где младенцы должны были жить, не общаясь со взрослыми. Результаты таких экспериментов были одинаковы: если дети в таких жёстких условиях и выживали, то они не могли произнести ни одного человеческого слова. Если с ребёнком жила кормилица, то он начинал говорить на том языке, на котором общалась эта женщина.
Так постепенно стало ясно, что языком младенец овладевает только в тесном контакте со взрослыми людьми, которые свободно пользуются каким-либо звуковым языком. Лишённые человеческого общества, ребёнок так и остаётся «неговорящим», что подтверждается историческими фактами о найденных в звериных логовах детях.
Задание:
Выбери одно задание и выполни его в рабочей тетради. Не забудь пропустить 2 строки, подписать число, домашняя работа:
1.Составь 7-8 вопросов по прочитанным текстам для одноклассников.
2.Найди в энциклопедии другие примеры «общения» животных.
3.Порассуждай над высказыванием современного учёного-этолога : «Мы не сможем до конца понять, что есть наш язык, не сопоставив его с «языком» пчелы, чайки, человекообразной обезьяны…»
