КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НИЖНЕВАРТОВСКАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА VIII ВИДА
Рассмотрено: На заседании МС № От__________2013 года Согласовано: методист ____________ «__»____________2013г. | Согласовано: Зам. директора по УВР _________ «___» ________ 2013г. | Утверждаю: На ПС №____ от _______2013г. Приказ №_________ От «___» ___________2013г. Директор школы ____________ «___» _____________2013г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ПРОФИЛЬНОМУ ТРУДУ
В 8-Х КЛАССАХ
НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПРОФИЛЬ: «СЛЕСАРНОЕ ДЕЛО»
УЧИТЕЛЬ: ЗАЛАТОВ Д. А.
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ:
ПО ПЛАНУ 10 ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ
ВСЕГО НА I ПОЛУГОДИЕ – 153
ВСЕГО НА II ПОЛУГОДИЕ – 178
НИЖНЕВАРТОВСК 2013г.
Календарно – урочное планирование по профильному труду (слесарное дело)
На I-II четверти 2013-2014 учебного года для 8-х классов.
Количество дней – 45
Количество часов – 10
I четверть (90 часов)
№ раздела | № темы | Тема урока | Цель урока | Кол-во часов | Календарные сроки | Технические сведения | Практическая работа | |
I группа | II группа | |||||||
1 | Вводное занятие | |||||||
1 | План работы на четверть. Правила внутреннего распорядка в мастерской | Познакомить учащихся с правилами поведения в слесарной мастерской | Правила безопасности, внутреннего распорядка и организации рабочего места в мастерской | |||||
2 | Организация работы в слесарной мастерской | Дать определение понятиям: слесарная мастерская, слесарь, слесарная операция и инструмент. | Работы выполняемые в слесарной мастерской. Материалы для заготовок | Распределение рабочих мест. Расположение инструмента на рабочем столе. | Распределение рабочих мест. Расположение инструмента на рабочем столе. | |||
2 | Изготовление приспособлений для слесарных работ | |||||||
1 | Изучение чертежей деталей | Чтение чертежей | Контрольно-измерительный инструмент. Приемы измерений | Индивидуальный план работы | С помощью учителя | |||
2 | Технические требования к изделию | Выбор заготовки | Безопасные приемы труда при работе с разметочными инструментами | Разметка заготовки по чертежу изделия | С помощью учителя | |||
3 | Брак при изготовлении и сборке деталей | Ознакомить учащихся с видами исправного и неисправного брака | Особенности пространственной разметки | Ознакомить с линиями разметки | С помощью учителя | |||
4 | Краска для металлических поверхностей: виды, назначение, приемы нанесения | Ознакомить со способами нанесения краски | Контроль качества разметки | Обработка заготовки по линиям разметки | С помощью учителя | |||
5 | Сохранение кисти | Основные способы сохранения кистей | Контроль качества обработки заготовки | Контрольно-измерительный инструмент | С помощью учителя | |||
6 | Правила безопасности при окраске изделия | Ознакомить с правилами безопасного труда при работе с красками и лаками | Последовательность подготовки поверхности деталей к окрашиванию | Окрашивание изделий | ||||
3 | Сверление и зенкование | |||||||
1 | Спиральное сверло с коническим хвостиком | Ознакомить учащихся с различными видами инструмента для сверления | Особенности спирального сверла с коническим хвостиком | Сверление отверстий в цилиндрических заготовках | разметка центра отверстия | |||
2 | Сверла с пластинами из твердых сплавов | Обучить приемам использования чертежных принадлежностей | Специальный инструмент для снятия сверла с коническим хвостиком | Разметка ширины деталей | С помощью учителя | |||
3 | Цилиндрические зенковки с торцовыми зубьями: назначение, применение | Развивать умение учащихся использовать чертеж и технический рисунок для выполнения разметки | Сухое и жидкостное трение | Разметка толщины деталей | Разметка толщины деталей | |||
4 | Кондукторы и другие приспособления, ускоряющие сверление в производственных условиях | Закрепление приемов владения слесарным инструментом | Особенности сверления по кондуктору | Изготовление клина для рубанка | С помощью учителя | |||
5 | Заточка сверла: одинарная (нормальная) и другие | Закрепление приемов владения измерительным инструментом | Инструменты и приспособления для крепления цилиндрических заготовок | Сверление глухих отверстий и их зенкование | С помощью учителя | |||
6 | Электродрель: назначение и устройство | закрепить приемы работы с электродрелью | Технические характеристики электродрели | Сверление сквозных отверстий и их зенкование | С помощью учителя | |||
7 | Правила безопасности на сверлильном станке и с электродрелью | Обучать безопасным приемам труда | Приемы безопасной работы на ремонтных работах | |||||
4 | Изготовление профильного шаблона | |||||||
1 | Требования к точности изготовления шаблонов | Развивать умение учащихся использовать чертеж и технический и технический рисунок для выполнения разметки | Виды технологической документации на разборку и сборку узлов и механизмов | Рубанок металлический | ||||
2 | Угловые градусы и минуты | Развивать умение учащихся использовать чертеж и технический и технический рисунок для выполнения разметки | Умение использовать технологическую документацию для ремонтных работ | разметка деталей изделия | Разметка деталей изделия. С помощью учителя | |||
3 | Универсальный угломер | Развивать умение учащихся использовать чертеж и технический рисунок для выполнения разметки | Приемы составления технологической документации | Разметка деталей изделия | Разметка деталей изделия. С помощью учителя | |||
4 | Назначение, устройство и величина отсчета | Обучать приемам работы с использованием различных инструментов и приспособлений | Приемы проверки исправности станков | Регулировка движения салазок и крепления губок в тисках | С помощью учителя | |||
5 | Малка. Ее назначение и применение | Обучать приемам использования чертежных принадлежностей | Приемы проверки исправности станков | Разметка деталей изделия | С помощью учителя | |||
5 | Отделка и защита от коррозии поверхности детали | |||||||
1 | Назначение отделки поверхностей детали | Закрепление приемов владения слесарными инструментами | Ремонт производимый при частичной и полной разборке механизма | Сборка изделия | С помощью учителя | |||
2 | Коррозии черных и цветных металлов: причины (влажность воздуха, шероховатость, контакт с разнородным металлом), следствия | Обеспечить усвоение учащимися технологии и приемов отделки изделий | Определение годности деталей с помощью различных инструментов | Зачистка, подгонка деталей изделия | С помощью учителя | |||
3 | Способы защиты металлов от коррозии | Воспитывать аккуратность при выполнении практической работы | Приемы безопасной работы при использовании горючих и агрессивных жидкостей | Зачистка, подгонка деталей изделия | С помощью учителя | |||
4 | Устойчивые и неустойчивые к коррозии металлы | Закрепление приемов владения слесарными инструментами | Требования к сборке некоторых узлов и механизмов | Зачистка, подгонка деталей изделия | ||||
5 | Краски масляные, эмалевые и на летучих растворителях | Закрепление приемов владения слесарными инструментами | Документация, используемая при сборочных работах | Зачистка, подгонка деталей изделия | С помощью учителя | |||
6 | Кисти, пистолеты-распылители, шлифовальные шкурки, абразивные порошки и шлифовальные пасты. | Воспитывать аккуратность при выполнении практической работы | Требования к регулировочным работам | Сборка изделия | С помощью учителя | |||
6 | Практическое повторение | |||||||
1 | Изготовление рамки для садовой пилы | С помощью учителя | ||||||
7 | Самостоятельная работа | |||||||
1 | Нарезка гайки-барашка для натяжного винта слесарной ножовки | С помощью учителя | ||||||
II четверть Количество дней-35 Количество часов-63 | ||||||||
1 | Вводное занятие | |||||||
1 | План работы на четверть | Познакомить учащихся с правилами поведения в слесарной мастерской | Правила безопасности, внутреннего распорядка и организации рабочего места в мастерской | |||||
2 | Организация работы в слесарной мастерской | Дать определение понятиям: слесарная мастерская, слесарь, слесарная операция и инструмент. | Работы выполняемые в слесарной мастерской. Материалы для заготовок | Распределение рабочих мест. Расположение инструмента на рабочем столе. | Распределение рабочих мест. Расположение инструмента на рабочем столе. | |||
2 | Пространственная разметка и обработка по разметке детали | |||||||
1 | Штангенрейсмус: назначение, устройство, приемы работы | Ознакомить учащихся с назначением штангенрейсмуса | Сходство и различие чертежа и технического рисунка | Разметка с помощью штангенрейсмуса | ||||
2 | Элемент окружности: хорда | Закрепить навыки подготовки поверхности заготовки к разметке | Приемы использования разметочных инструментов | Разметка с помощью штангенрейсмуса | С помощью учителя | |||
3 | Элемент круга: сегмент | Закрепить навыки подготовки поверхности заготовки к разметке | Приемы использования разметочных инструментов | Разметка наклонных рисок на плоских гранях детали | С помощью учителя | |||
4 | Таблица хорд | Обучать приемам работы с использованием различных инструментов и приспособлений | Приемы крепления заготовок в тисках | Деление окружности на равные части циркулем по таблице хорд | ||||
5 | Применение таблицы хорд для деления окружности на равные части | Обучать приемам работы с использованием различных инструментов и приспособлений | Применение знаний на практике. Деление окружности на равные части. | Разметка наклонных рисок на плоских гранях детали | ||||
3 | фрезерование | |||||||
1 | Виды фрезерных работ | Воспитывать умение рационально использовать рабочее время | Работа на фрезерном станке | Контроль линейкой и угольником | С помощью учителя | |||
2 | Горизонтально-фрезерный станок: назначение, устройство, органы управления, виды фрезы. | Закрепить приемы работы с использованием различных инструментов и приспособлений | Работа на фрезерном станке | Пуск и остановка станка | ||||
3 | Техника безопасности при работе на станке. | Ознакомить с правилами безопасной работы на фрезерном столе | Работа на фрезерном станке | Снятие пробной стружки | С помощью учителя | |||
4 | Правила чистки и смазки | Обучать приемам правильной очистки изделия и станка от стружки | Работа на фрезерном станке | Смазка инструментов и заготовк | ||||
4 | Сплавы металлов и термическая обработка стали | |||||||
1 | Сплав цветных металлов: применение, виды | Ознакомить с видами цветных металлов | Особенности цветных металлов | Испытание механических свойств бронзы и отдельных ее составляющих | ||||
2 | Железоуглеродистый сплав: виды, применение | Воспитывать умение рационально использовать рабочее время | Определение стоимости изготовленного изделия | Разметка деталей изделия | Разметка деталей изделия | |||
3 | Чугун: состав, структур. | Воспитывать умение рационально использовать рабочее время | Особенности такого металла как чугун. | Зачистка, подгонка деталей соединения | С помощью учителя | |||
5 | Практическое повторение | |||||||
1 | Изготовление малки простой для слесарных работ, а так же оправки для гибкой проволоки | Воспитывать аккуратность при выполнении практической работы | Рабочее место слесаря. Регулировка тисков. Применение подставок | Изготовление инструмента | С помощью учителя | |||
6 | Самостоятельная работа | |||||||
1 | Изготовление деталей торцового ключа к токарному станку | Обучать приемам работы с использованием различных инструментов и приспособлений | Различные приемы работы с металлом | Изготовление деталей | С помощью учителя | |||
III четверть количество дней-54 количество часов-88 | ||||||||
1 | ||||||||
1 | План работы на четверть | Познакомить учащихся с правилами поведения в слесарной мастерской | Правила безопасности, внутреннего распорядка и организации рабочего места в мастерской | |||||
2 | Правила техники безопасности в мастерской | Дать определение понятиям: слесарная мастерская, слесарь, слесарная операция и инструмент. | Работы выполняемые в слесарной мастерской. Материалы для заготовок | Распределение рабочих мест. Расположение инструмента на рабочем столе. | Распределение рабочих мест. Расположение инструмента на рабочем столе. | |||
2 | Опиливание широкой криволинейной поверхности и сопряжения | |||||||
1 | Поверхность детали-формы (цилиндрическая, плоская, коническая) | Ознакомить с основными типами форм детали | Разметка криволинейной поверхности. Подбор напильников. Опиливание поверхностей различных форм | изготовление струбцины малой подковообразной формы | Обозначение разметки | |||
2 | Поверхность детали-элементы (фаска, галтель, лыска, буртик, паз, торец) | Ознакомить с основными типами поверхности детали | Подбор напильников. Пропиливание полукруглых канавок в заготовке. Выполнение галтелей. | изготовление струбцины малой подковообразной формы | Обозначение разметки. Исправление ошибок | |||
3 | Обозначение разреза и сечения на чертеже | Уметь правильно обозначать разметку | Правильное нанесение разметки. Нахождение и исправление ошибок | изготовление струбцины малой подковообразной формы | Составление деталей в теории | |||
3 | Жестяницкие работы | |||||||
1 | Разверстка изделия с припуском на фальцы по кромкам. | Ознакомить с приемами работы | Разметка разверстки по шаблону и чертежу | Разметка деталей | ||||
2 | Обработка тонкого металла: деформация, правила безопасности | знать виды деформации металла | Изготовление заготовок для детали. | Объяснение предстоящей работы | ||||
3 | Фальцевой шов, конструкции, технические требования | Уметь наносить фальцевый шов | Выполнение фальцевых швов на материалоотходах | Изготовление ванночки | С помощью учителя | |||
4 | Паяние мягким припоем | Умение работать приемом мягкого паяния | Бескислотное паяние деталей | Изготовление ванночки | С помощью учителя | |||
5 | Электропаяльник: устройство. Применение | Техника безопасности при работе с паяльником | Паяние различных деталей | Изготовление ванночки | С помощью учителя | |||
6 | Припой: назначение, виды | Умение правильно распределить рабочее время | Пропаивание фальцевых швов | Изготовление ванночки | С помощью учителя | |||
7 | Привила безопасности при паянии | Ознакомить с безопасными методами работы | Окраска выполненных изделий | Окрас готовой детали | Окрас готовой детали | |||
4 | Обработка металла без снятия стружки | |||||||
1 | Применение литья в промышленности. Общее представление о литейном производстве | Ознакомление с вариантами обработки металла | Образцы изделий, обработанных давлением | Распознавание вида обработки изделия | ||||
2 | Наиболее распространенные виды материала в литейном деле: чугун, сталь. Бронза. Литейные свойства металлов | Ознакомление с плавкой разных металлов | Образцы изделий, обработанных давлением | Распознавание вида обработки изделия | ||||
3 | Обработка металлов давление: виды (ковка, горячая и холодная, штамповка, прокатка, волочение), применение. Виды профилей проката | Ознакомление с различными видами бесстружной обработки металлов | Образцы изделий, обработанных давлением | Определение вида обработки металла по изделию | ||||
4 | Сварка металла: виды, применение. Дуговая и контактная электросварка. Газовая сварка и резка металла | Ознакомление со сваркой металла. | Просмотр фильма «литье металла» | Определение вида обработки металла по изделию | ||||
5 | Простейший ремонт электронагревательного прибора | |||||||
1 | Применение электричества в технике и быту. | Ознакомление с электричеством | Изучение электричества в теории | Разборка, ремонт, сборка и испытание электронагревательного прибора | ||||
2 | Источник постоянного электрического тока. Проводники и изоляторы | Изучение электричества | Изучение электричества в теории | Разборка, ремонт, сборка и испытание электронагревательного прибора | ||||
3 | Понятие сила, напряжение и сопротивление тока. Принципиальная схема прохождения тока в электронагревательном приборе | Работа с электротоком. Техника безопасности. | Изучение основных понятий. Составление схем. | Разборка, ремонт, сборка и испытание электронагревательного прибора | ||||
4 | Напряжение в электросети. Требования к изоляции проводника тока. | Уметь правильно работать, уметь изолировать электричество. | Изучение основных понятий. Составление схем. | Разборка, ремонт, сборка и испытание электронагревательного прибора | ||||
5 | Типичные неисправности в электроприборе. Приемы проверки электрической цепи в приборе. | Уметь находить неисправности в электроприборе и эти неисправности исправлять. | Определение годности деталей с помощью различных инструментов | Ремонт простых электронагревательных приборов | ||||
6 | Действие электрического тока на организм человека. Первая помощь при поражении электротоком. | Уметь оказывать первую медицинскую помощь. | Применение знаний на практике. | Оказание первой медицинской помощи при контакте с электричеством | ||||
6 | Практическая работа | |||||||
1 | Выполнение жестяницких и других работ | С помощью учителя | ||||||
7 | Самостоятельная школа | |||||||
1 | Изготовление коробок из кровельной стали | С помощью учителя | ||||||
IV четверть Количество дней-40 Количество часов-90 | ||||||||
1 | Вводное занятие | |||||||
1 | План работы на четверть | Познакомить учащихся с правилами поведения в слесарной мастерской | Правила безопасности, внутреннего распорядка и организации рабочего места в мастерской | |||||
2 | Правила техники безопасности в мастерской | Дать определение понятиям: слесарная мастерская, слесарь, слесарная операция и инструмент. | Работы выполняемые в слесарной мастерской. Материалы для заготовок | Распределение рабочих мест. Расположение инструмента на рабочем столе. | Распределение рабочих мест. Расположение инструмента на рабочем столе. | |||
2 | Изготовление контрольных инструментов | |||||||
1 | Контрольно-измерительный инструмент повышенной точности: виды, устройства. | Ознакомление с устройствами | Контрольно-измерительный инструмент. Приемы измерений | Определение припуска на доводку | ||||
2 | Использование нониуса при измерении | Уметь делать замеры при помощи нониуса | Особенности разметки. Важность точности при разметке | Проверка формы изделия после закалки. Изготовление угольника контрольного | ||||
3 | Притирочные материалы: значение, виды | Закрепление приемов владения слесарными инструментами | Умение использовать технологическую документацию для слесарных работ | Доводка и притирка абразивными материалами. Изготовление угольника контрольного | С помощью учителя | |||
3 | Личная гигиена рабочего на производстве | |||||||
1 | Значение личной гигиены на производстве | ознакомление с личной гигиеной в слесарной мастерской | Новые термины из личной гигиены | |||||
2 | Быстрое наступление усталости на работе | Ознакомить учащихся с нормами повседневного образа жизни | Соблюдение правильного режима дня | |||||
3 | Негативное последствие вредных привычек | Повторение о пагубном влиянии на организм человека никотина, алкоголя и наркотиком | Здоровый образ жизни | |||||
4 | Роль физической культуры и закаливания | Повторение значимости здорового образа жизни | Здоровый образ жизни | |||||
5 | Средства защиты при работе с едкими и быстролетучими веществами (щелочами, красками) | Соблюдать технику безопасности | Меры предосторожности при работе в слесарной мастерской | |||||
4 | Основные виды обработки металла резанием | |||||||
1 | Группы металлорежущих станков: токарные, сверлильные шлифовальные, фрезерные, строгальные. | Усовершенствование знаний в области слесарных станков | Группы слесарных станков | |||||
2 | Виды работ, выполняемые на станках каждой группы | Знать предназначение и работу каждого вида станка | Группы станков | |||||
3 | Режущий инструмент: типы (резец, сверло, фреза, шлифовальный круг), общий принцип работы | Усовершенствование знаний слесарных инструментов | Виды режущего инструмента | |||||
4 | Обычные станки. Полуавтоматы, автоматические линии | Уметь различать типы станков | Типы станков | |||||
5 | Основные движения рабочих органов станков в цеху. | Знать основные функции станков | Станки, их рабочие органы | |||||
6 | Правила безопасности на территории завода, цеха. | Знать и соблюдать технику безопасности | Правила поведения | Экскурсия на металлообрабатывающее предприятие (механический цех) | ||||
5 | Практическое повторение | |||||||
1 | Требования к точности изготовления шаблонов | Развивать умение учащихся использовать чертеж и технический рисунок для выполнения разметки | Виды технологической документации на разборку и сборку узлов и механизмов | Мебельная стяжка угловая | С помощью учителя | |||
2 | Угловые градусы и минуты | Развивать умение учащихся использовать чертеж и технический рисунок для выполнения разметки | Умение использовать технологическую документацию для слесарных работ | Разметка деталей изделия | С | |||
3 | Универсальный угломер | Развивать умение учащихся использовать чертеж и технический рисунок для выполнения разметки | Приемы составления технологической документации | Разметка деталей изделия | ||||
4 | Назначение устройство и величина отсчета | Обучать приемам работы с использованием различных инструментов и приспособлений | Приемы проверки исправности станков | Регулировка движения салазок и крепления губок в тисках | С помощью учителя | |||
5 | Малка, ее назначение и применение | Обучать приемам использования чертежных принадлежностей | Приемы проверки исправности станков | Разметка деталей изделия | ||||
6 | Комплексная контрольная работа | |||||||
1 | Выполнение разных трудовых заданий (распределение – исходя из подготовленности каждого учащегося) | |||||||
