Конспект урока СБО

Конспект урока СБО

5 класс

Учитель 1 категории

Тема:

Освоение простейших трудовых операций: резание бумаги, разведение краски в воде, переливание воды, соединение частей предмета в целое, скатывание пластилина

Цели:

1.  Образовательная - закрепление элементарных трудовых операций.

2.  Коррекционная - развитие зрительного восприятия через ряд упражнений, развитие мелкой моторики.

3.  Воспитывающая - воспитание отзывчивости к окружающим людям.

Оборудование:

Карточки со словами: сено, кузнец, бобовое зёрнышко, хозяин, коса, хозяйка, масло, коровушка, молоко, петушок, курочка, кормушка, бидон. Краски, баночка для воды, кисточка, ножницы, салфетка, пластилин.

I. Организационный момент

-Какое-то сегодня сказочное настроение. И погода тоже сказочная, тихая. А не вспомнить ли нам с вами героев сказки, которую читали вчера на уроке чтения.

- Как называется сказка? (Петушок и бобовое зёрнышко)

- Кто герои сказки?

II. Работа по содержанию сказки

(на доске выкладывается схема передвижения Курочки)

Петушок – Курочка – Хозяин – Корова – Хозяин - Кузнец

-Жили-были Петушок да Курочка…

- Что делал Петушок? (клевал бобовое зёрнышко и торопился)

- О чём его всё время просила Курочка?

… Не послушался Петушок, упал, словно мёртвый лежит…

- Что сделала Курочка? (побежала к хозяйке)

- Почему Курочка побежала к хозяйке?

- Давайте покажем дорожку Курочки к Хозяйке.

- Что она попросила у Хозяйки? Согласилась Хозяйка дать масла?

…Но, чтобы сделать масло нужно молоко…

- Давайте покажем дорожку Курочки к Коровушке, от Коровушки к Хозяину, от Хозяина к Кузнецу.

III. Сообщение темы урока

- Посмотрите все согласились помочь Курочке и Петушку.

- А смогли бы вы помочь Петушку?

- Давайте своими действиями тоже поможем Петушку.

IV. Выполнение первого задания

- С чего надо начинать помогать? (помочь отремонтировать косу хозяину).

Обучающиеся складывают из частей картонное изображение косы.

- Кому отдадим косу? Для чего ему нужна коса?

V. Выполнение второго задания

- Накосить травы и отдать корове. Обучающиеся нарезают полоски бумаги по линиям и складывают «траву» в «кормушку».

VI. Выполнение третьего задания

... Корова поела травы, у неё появилось молоко. Хозяйка надоила молока.

- Давайте попробуем приготовить «молоко», но это будет не настоящее, а только будет походить по цвету.

Обучающиеся разводят белую краску в воде и сливают в общий бидон.

- Кому отдадим молоко? (хозяйке)

…Чтобы сбить из молока масло, хозяйки долго его мешали и при этом приговаривали добрые слова, чтобы масло получилось вкусное.

VII. Выполнение четвёртого задания

- Дети по очереди мешают молоко в большом бидоне.

VIII. Выполнение пятого задания

- Скатать кусочек масла из пластилина и отдать Курочке.

… Курочка смазала Петушку горлышко, зёрнышко проскочило, Петушок вскочил и во всё горло закричал: « Ку-ка-ре-ку!»

Вывод по сказке.

- Как вы считаете, мы помогли Петушку?

- Кто первый из героев сказки захотел помочь Петушку?

- А ещё кто?

- Почему они решили помочь?

- А почему вы помогали?

- Какими действиями помогали?

IX. Итог урока.

- Помогали Петушку все вместе, всем миром.

- Хозяйка рада, что Петушок жив остался и вас всех благодарит и угощает своими пирожками.