МБДОУ « Детский сад №31»
Конспект совместной деятельности
на тему « Защитники Отечества»
с детьми старшей группы
Составила старший воспитатель
Провела воспитатель
г. Саров, 2015г.
Цель:
· Воспитывать патриотические чувства, уважение к ветеранам,
· иметь представления о жизни в блокадном Ленинграде.
Материал и оборудование: центральная стена украшена красными лентами, рядами самодельных флажков, силуэтами белых голубей,
· на подиуме расположен макет Вечного огня, искусственные ели;
· оформлена выставка детского рисунка, столик, на котором расположены подушечка с наградами, деревянная ваза с букетом цветов, плакат к юбилею Победы, « Солдатский платок» .
· мультимедийная установка, презентация « Блокадный Ленинград»,
· пилотки по количеству детей,
· георгиевские ленточки по количеству детей,
· «салютики» - по 2 шт. на каждого ребенка,
· красный флажок,
· бумажные звездочки ( красного, золотого, синего цвета)- по 5 штук,
· карточки с изображением оружия древних воинов ( 2 набора),
· карточки с изображением оружия современных воинов( 2 набора),
· карточки с изображением животных,
· конверт с вложенной открыткой с изображением ветерана,
· конверт с вложенным кусочком ржаного хлеба,
· атрибуты для эстафет : корзина ( 4 шт.), мячи по количеству детей, мягкое бревно ( 2 шт.), воротики ( 2 шт.), конусы ( 6шт);
· сувениры для гостей.
Ход занятия.
Дети под музыку входят в зал, выполняют перестроения. Стоят у центральной стены.
Воспитатель.
-Дорогие ребята, у нас сегодня много гостей из других детских садов, давайте подарим улыбки и поздороваемся со всеми.
( здороваются)
-Гостей мы пригласили на нашу встречу, посвященную Защитникам Отечества в преддверии Дня Победы и начинаем ее любимой песней
«Наша армия сильна»
Стихи детей о Великой Отечественной войне ( по выбору воспитателя) ( 3-4 стихотворения)
Дети проходят и садятся на стулья.1 часть. Беседа из опыта детей.
- Дорогие ребята, какие праздники мы отметили недавно? (ответы детей).
- Какой большой праздник в начале мая будет отмечать вся наша страна? ( день Победы)
9 мая 2015 года не простой, а юбилейный день Победы.
- Сколько лет прошло с того великого дня? (ответы детей)
- С кем воевала наша страна? ( с фашистами).
- Кто сражался с врагом? ( бойцы, солдаты, офицеры)
- Кто помогал армии в тылу ( женщины, старики, дети).
- Как они помогали фронту? ( работали на заводах, делали снаряды, военную технику, шили одежду, рыли окопы).
- Долго длилась тяжелая, страшная, кровопролитная война. Но русская армия победила. Почему наша армия непобедима?
2 часть. Игра в ресурсном кругу.
Ответ на этот вопрос мы узнаем, поиграв в игру в кругу с флажком.
· Как можно назвать воинов - защитников? ( отважный, храбрый, смелый, решительный, бесстрашный, умный, сильный, крепкий, умелый, выносливый, сообразительный, смекалистый и т. д.)
В нашей армии служат такие замечательные солдаты и поэтому наша армия какая? ( непобедимая)
· Помните, мы много читали о подвигах детей - героев? Назовите их имена. ( Валя Котик, Марат Казей, Зина Портнова, Леня Голиков, Ваня Андрианов и др.) Будем помнить их, ребята.
· Что означают цвета георгиевской ленты? (ответы детей)
-Молодцы! Много знаете.
-А русские народные пословицы досказать сумеете? Предлагаю вам отвечать всем вместе, как единой команде в тесном кругу, положив руки друг другу на плечи. Согласны? Начинаем!
« Герой за Родину … горой»
«Береги землю родимую, как … мать любимую»
«Русский боец всем… молодец!»
« Жить Родине… служить!»
«Чем крепче дружба тем… легче служба».
Отлично справились с заданием!
- Мальчишки, нам очень интересно узнать: когда вы вырастите, пойдете в армию служить? (ответы детей)
- В какие рода войск хотите поступить? (ответы детей)
- А девочки могут служить в армии? (ответы детей)
3 часть. Работа в микрогруппах.
-Теперь я предлагаю вам разделиться на 3 команды, выбрав звездочку определенного цвета ( на подносе разложены звездочки золотого, красного, синего цвета).
-Получив задание, вы должны его выполнить. Затем кто-то из вас, кому вы поручите, как командиру, даст ответ. Согласны?
Дети делятся на команды « Золотая звезда», « Небесная звезда»,
« Красная звезда». Воспитатель каждой команде дает задание:
· Выбрать из набора карточек оружие древних воинов.
· Выбрать из набора карточек оружие современных воинов.
· Выбрать из набора карточек, животных, используемых человеком в военных действиях.
Дети выполняют задания.
-Замечательно справились с заданиями, ум и смекалку показали!
- А как насчет быстроты и ловкости? Предлагаю вам проверить эти качества на боевых учениях! Вы будете бойцами, а я ваш командир. Согласны?
-Товарищи бойцы разделимся на 2 команды.
4 часть. Игры-эстафеты ( по командам)
1. « Боевые стрельбы» ( метание мячей в корзину).
2. « Помощь раненому бойцу» ( две девочки « медсестры» помогают
« раненому бойцу» допрыгать на одной ноге до конца дистанции)
3. « Преодолей полосу препятствий и доставь донесение командиру»
( бег между конусами, перелезание через мягкое бревно, пролезание в воротики).
- Прошу вас вручить мне конверты, как вашему командиру.
- Спасибо за службу, товарищи бойцы!
Дети садятся.
-Интересно, какие сведение в первом конверте?
Достает из конверта картинку с изображение ветерана.
- Кто изображен на открытке? (ответы детей)
- Кто такие ветераны (ответы детей)
- Да это люди, которые воевали. С каждым годом они становятся все старше, их становится меньше. Это очень пожилые люди, но ходят они по улицам с достоинством, так как не зря прожили свою жизнь. На день Победы они надевают награды - ордена и медали. И мы им очень благодарны.
- Как можно выразить свою благодарность ветеранам войны? (ответы детей- поздравить с праздником, подарить цветы, открытку, помочь - понести сумку, перевести через дорогу и т. п.)
Не забыть нам этой даты,
Что покончила с войной.
Той великою весной.
Победителю солдату
Сотни раз поклон земной!
-А у нас сегодня в гостях старшая подруга с песней про деда-ветерана.
Песня « С дедом на парад» ( автор Л. Олифирова).
-А что во втором конверте хотите узнать? Открывает и достает небольшой кусочек черного хлеба.
- Что это? ( ответы детей)
- О чем напомнил нам этот хлебушек? ( ответы детей).
-Ребята я хочу вам открыть секрет - в нашем зале есть человек, которому такое малое количество хлеба в день спасало жизнь. Наша уважаемая и любимая Тамара Николаевна ( музыкальный руководитель) совсем крохотной малышкой жила в блокадном Ленинграде и о тех тяжелых днях, о своем родном непобедимом доблестном городе-герое она сама расскажет ( дети садятся).
Рассказ Тамары Николаевны о жизни в блокадном Ленинграде сопровождается слайдами электронной презентации « Блокадный Ленинград»
-Ребята , если хотите, спросите Тамару Николаевну о том, что вас волнует, что вам интересно узнать? ( вопросы детей)
-Тамара Николаевна, спасибо за рассказ, примите наши искренние слова уважения и наш музыкальный подарок.
Песня « Ты не бойся, мама» для Тамары Николаевны и всех мам в нашем зале.
-На память о нашей трогательной встрече мы дарим Вам, уважаемая Тамара Николаевна, цветы, памятный знак и желаем только мирного неба над головой! ( дети вручают цветы и сувенир).
- В заключение нашей встречи, накануне юбилея Победы звучит праздничный салют!
Танцевальная композиция «Салют».
Дети вручают гостям на память самодельные сувениры ( красные звездочки на георгиевских ленточках).
