Знаки препинания в сложносочинённых предложениях с общим второстепенным членом (9 класс)
Тип урока – урок-практикум
Цели:
Познавательные:
а) повторить различные орфографические и пунктуационные знания;
б) проверить усвоение знаний о постановке и отсутствии запятой в сложносочинённом предложении;
в) познакомить с дополнительной информацией по теме
Практические:
а) закрепление уже усвоенных умений различать сложносочинённые, сложноподчинённые и простые предложения;
б) закрепление умений определять виды односоставных предложений и типы сказуемого;
в) проверить владение навыком постановки знаков препинания в сложносочинённых предложениях с общим второстепенным членом
г) формирование умений применять синтаксические знания при решении пунктуационных задач
Общепредметные:
а) воспитание интереса к русскому языку при помощи текста;
б) воспитание языковой личности, владеющей разными видами компетенции – орфографической, пунктуационной, филологической; лингвистическим мировоззрением
в) развитие логического, образного, аналитического, абстрактного мышления
Ход урока
1. Орг. момент. Вступительное слово учителя
2. Устный опрос по теме: Когда отсутствует запятая в сложносочинённом предложении перед союзами и, да (в значении «и»), или, либо? Учащиеся рассматривают таблицу и сравнивают данные с теоретическим материалом в лингвистическом портфолио.
3. У доски двое учащихся работают по карточкам. Это же задание для класса – на интерактивной доске: Запишите предложения, объясните постановку знаков препинания в них.
1). Бревенчатый дом, и связки лука по стенам, и пучки каких-то сушёных трав. О, и О, и О
2). Тишина, густой лес и полное безмолвие. О, О и О
3). Морозная ночь и заунывный волчий вой. О и О
4). Откуда приехали ваши друзья и куда они держат свой путь? (Два вопросительных предложения).
5). За рекой играла гармонь и пели девчата. (Общий второстепенный член – обстоятельство места).
6). Как только (снег растает) и (земля подсохнет), [мы двинемся в путь]. (Однородные придаточные предложения времени).
4. Закрепление умения определять виды односоставных предложений в составе сложного и типов сказуемых. Выполнение теста из 8 предложений на листах.
Двое учащихся работают у доски – по 4 предложения:
1). Падал (ПГС) снег, и на душе было тоскливо (безличное, СИС).
2). У нас ни разу не было (безличное, ПГС) на площадке белого медвежонка, и нам всем хотелось его накормить повкусней (безличное, СГС).
3). Изредка по дороге проедет (ПГС) скрипучая телега или побежит (ПГС) к колодцу мальчишка набрать воды.
4). Было тихо (безличное, СИС), и вдали от дороги шумело (безличное, ПГС) и слышался (ПГС) треск сучьев.
5). Вечерами здесь собиралась (ПГС) молодёжь, и тогда под тополями было шумно (безличное, СИС) и пели (неопр.-личное, ПГС) песни о несчастной любви.
6). Поутру росой заливает (безличное, ПГС) травы и пахнет (безличное, ПГС) сладко хлебом из каждой избы.
7). Когда будет (ПГС) конференция и кому придётся выступать (безличное, СГС)с первым докладом? (вопросительные)
8). Прежде чем (успеете сесть (опр.-личное, СГС) в открытую коляску), [загрохочет гром] и [застучат (ПГС) крупные капли дождя].
5. Проверка задания на интерактивной доске.
6. Выполнение теста по типу ЕГЭ – раздаю – и проверка на интерактивной доске.
Тест
Найдите правильное объяснение постановки (или отсутствия) запятой перед союзом И в предложениях.
1. Пока я опускался с горы, тучи неожиданно расползлись и выглянул худосочный месяц.
1) Союз И связывает две части сложносочинённого предложения, запятая ставится.
2) В предложении есть однородные члены, соединённые союзом И, запятая ставится.
3) Союз И связывает две части сложносочинённого предложения, но запятая не ставится, так как части сложного имеют общее придаточное предложение.
4) В предложении есть однородные члены, запятая не ставится.
2. Стенки кратера совершенно отвесны и только опытный альпинист мог бы рискнуть спуститься вниз.
1) В предложении есть однородные члены, связанные союзом И, запятая перед И не ставится.
2) Предложение сложносочинённое, перед И ставится запятая.
3) Предложение простое, ничем не осложнено, перед И запятая не ставится.
4) Предложение сложное (сложносочинённое), перед союзом И запятая не ставится, так как есть общий второстепенный член.
3. От ледяной воды ломило зубы и обжигало горло.
1) В предложении однородные члены соединены союзом И, запятая перед ним не ставится.
2) Предложение сложное (сложносочинённое), перед союзом И запятая ставится.
3) Предложение сложное (сложносочинённое), перед союзом И запятая не ставится, так как есть общий второстепенный член.
4) Предложение простое, ничем не осложнено, перед И запятая не ставится.
4. Откуда приехал ваш друг и долго ли он пробудет у вас?
1) Предложение сложное, перед союзом И запятая ставится.
2) В предложении союз И связывает однородные члены, запятая не ставится.
3) Предложения, входящие в состав сложного, вопросительные, запятая не ставится.
4) Предложение простое, ничем не осложнено, перед И запятая не ставится.
5. В лицейском саду цветут липы и поёт соловей.
1) В предложении однородные члены соединены союзом И, запятая перед ним не ставится.
2) Предложение сложное (сложносочинённое), перед союзом И запятая ставится.
3) Предложение сложное (сложносочинённое), перед союзом И запятая не ставится, так как есть общий второстепенный член.
4) В предложении однородные члены соединены союзом И, запятая перед ним ставится.
6. В маленькой, увешанной овальными миниатюрами гостиной было уютно и царило оживление.
1) Союз И связывает две части сложносочинённого предложения, запятая перед И ставится.
2) В предложении есть однородные члены, соединённые союзом И, перед которым ставится запятая.
3) Союз И связывает части сложносочинённого предложения, но запятая перед ним не ставится, так как части сложного имеют общее вводное слово.
4) Предложение сложное (сложносочинённое), перед союзом И запятая не ставится, так как есть общий второстепенный член.
7. Тишина и несмелое тявканье собаки.
1) В предложении однородные члены соединены союзом И, запятая перед ним не ставится.
2) Предложение сложное (сложносочинённое), перед союзом И запятая ставится.
3) Предложение сложное (сложносочинённое), перед союзом И запятая не ставится, так как простые предложения назывные.
4) В предложении однородные члены соединены союзом И, запятая перед ним ставится.
8. И в этом вязком сумраке громче становился шум ветра и слабо плескала вода.
1) Союз И связывает две части сложносочинённого предложения, запятая перед И ставится.
2) В предложении есть однородные члены, соединённые союзом И, перед которым ставится запятая.
3) Союз И связывает части сложносочинённого предложения, но запятая перед ним не ставится, так как части сложного имеют общее вводное слово.
4) Предложение сложное (сложносочинённое), перед союзом И запятая не ставится, так как есть общий второстепенный член.
9. Подходит осень и невмочь листве под звездопадом хлёстким.
1) В предложении есть однородные члены, связанные союзом И, запятая перед И не ставится.
2) Предложение сложносочинённое, перед И ставится запятая.
3) Предложение простое, ничем не осложнено, перед И запятая не ставится.
4) Предложение сложное (сложносочинённое), перед союзом И запятая не ставится, так как есть общий второстепенный член.
7. Письменное преобразование текста
Измените сложные предложения таким образом, чтобы запятая между частями сложносочинённого предложения отсутствовала.
1. Мальчик наблюдает в вечерних сумерках, как медленно темнеет небо, как одна за другой появляются яркие звёзды – общее обстоятельство.
2. Небо темнело, и на нём появились звёзды – два назывных предложения.
3. Думается о высоком, и мальчику хочется помечтать – два безличных предложения.
4. Взглянешь на бледно-зелёное, усыпанное звёздами небо, боишься шевельнуться, и жаль потерять хоть мгновение жизни – общее придаточное времени с союзом КАК ТОЛЬКО.
5. Хочется понять, по каким законам существуют звёзды, какая сила управляет ими – два вопросительных предложения.
6. Блестит трава в бриллиантиках росы, и голубеет лента реки – общее обстоятельство.
7. Сияют звёзды, и светится молодой месяц, изредка застилаемый облаками – общее обстоятельство места.
8. Набегает ветер, вверху начинается непонятное движение, облака полностью скрывают месяц - общее придаточное условия с союзом ЕСЛИ.
9.Теплеет, и в степи бурлит новая, то есть ночная жизнь – добавить общее придаточное уступки и лексический повтор ВЕТЕР.
8. Проверка: должен получиться текст:
В вечерних сумерках медленно темнеет небо и одна за другой появляются яркие звёзды. Темнеющее небо и звёзды на нём. Думается о высоком и хорошо мечтается. Как только взглянешь на бледно-зелёное, усыпанное звёздами небо, боишься шевельнуться и жаль потерять хоть мгновение жизни. По каким законам существуют звёзды и какая сила управляет ими?
В таинственном лунном сиянии сверкает трава в бриллиантиках росы и блестит серебряная лента реки. На небе сияют звёзды и светится молодой месяц, изредка застилаемый облаками. Если набегает ветер, вверху начинается непонятное движение и облака полностью скрывают месяц.
Как ни старается ветер испортить впечатление, теплеет и в степи бурлит новая, то есть ночная жизнь.
9. Тест по 5 заданий по типу ГИА по вариантам:
ТЕСТ (1)
1. На месте каких цифр в предложении не должны стоять запятые?
По нескольку раз в день он записывал в дневник свои наблюдения (1) и перед сном перечитывал записи. В парке играл оркестр (2) и пел хор песенников. Когда ударила молния, загремел сильный гром (3) и пошел страшный ливень.
1) 1, 2, 3
2) 2, 3
3) 1, 3
4) 2
2. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?
Везде слышались (1) то звуки пилы (2) то удары топора. Солнце сильно припекало (3) и от воды шло сверканье.
1) 1, 2, 3
2) 1, 3
3) 2, 3
4) 3
3. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?
На душе у Маши стало спокойнее (1) и вскоре тревога совсем ее покинула. Ребята любили рассказывать страшные истории (2) и только Сергей ничего не рассказывал. В доме напротив открыли окно (3) и оттуда полились звуки фортепиано.
1) 1, 2, 3
2) 1, 2
3) 3
4) 1, 3
4. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?
Натерли полы (1) и запах мастики долго не выветривался. Голова у нее шла кругом (2) и только Николай смог её немного успокоить. На террасе ещё долго кипел самовар (3) и сидели гости.
1) 1, 2, 3
2) запятые не нужны
3) 2, 3
4) 1, 2
5. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
1) Студенты-археологи трудились на раскопках с утра до ночи и нашли старинные захоронения.
2) Ночь наступила быстро, и на небе появились звезды.
3) Толпа расступилась, и все залюбовались её танцем.
4) С утра шел дождь, и гремел гром.
ТЕСТ(2)
1. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?
В саду цвел жасмин (1) и пели птицы. На ветвях сверкали капельки дождя (2) и пробивалась чуть заметная зелень. Рано утром все вышли в поле (3) и началась работа.
1) 1, 2, 3
2) 2, 3
3) 1, 3
4) запятые не нужны
2. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?
Заиграл оркестр (1) и кавалеры стали приглашать дам. Взошел месяц (2) и осветил все село холодным светом. Взошел месяц (3) и все село осветилось холодным светом.
1) 1, 2, 3
2) 2, 3
3) 1, 3
4) 1, 2
3. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?
Его уносило вниз по течению (1) и он не на шутку испугался. А между тем наступала ночь (2) и нужно было подумать о ночлеге. Наступала ночь (3) и нужно было подумать о ночлеге.
1) 1, 2, 3
2) 2, 3
3) 1, 3
4) 1, 2
4. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?
Душно (1) и лишь у речки свежо. В окна с улицы летела пыль (2) и доносились голоса прохожих.
Дед Архип содержал огород в образцовом порядке (3) и всегда собирал прекрасный урожай.
1) 1. 2, 3
2) 2, 3
3) 1
4) 1, 3
5. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
1) Гости разъехались, и в доме наступила тишина.
2) Вскоре накрыли на стол, и сели пить чай.
3) Утро было тихим и ясным, и сразу как-то на душе стало легче.
4) В узком коридорчике горела свеча и освещала тусклым светом убогое жилище.
10. Взаимопроверка. Учащиеся меняются вариантами и проверяют работу товарища. Затем сверяются с интерактивной доской.
11.Подведение итогов урока и выставление оценок.
Дом. задание. Дополните таблицу схемами. Поставьте знаки препинания в предложениях.
№ | Схема предложения | Пример |
1. |
| Много веков сушили эту землю ветры-суховеи и калило солнце, пока она не стала такой крепкой, будто схвачена цементом. |
2. |
| Когда такая буря налетает и ветер неистовствует и ревёт волк не рыщет и медведь не вылезает из берлоги. |
3. |
| В давно забытые времена быть может так же на кургане чернела конная фигура и носился орлиный клекот и рыскал степной зверь и смутно волновался седой ковыль и вольно над степным простором неслись победные гортанные крики. |
4. |
| На равнинах перерезанных кое-где оврагами лежали утопая в садах села и кое-где по горизонту давно запаханные и охваченные желтыми нивами рисовались высокие могилы. |
5. |
| По утрам кумысный домик привлекал людей со слабыми легкими и пятна солнца прорвавшиеся сквозь листву на столики освещали около недопитых стаканов неподвижно лежащие длиннопалые руки |
6. |
| В окна с улицы лился глухой шум и летела пыль. |
7. |
| Последние тени сливались да мгла синела да за курганом тускнело мертвое зарево. |
8. |
| Сквозь грохот слышался иногда дикий вскрик да вместе с комьями рванувшейся земли взлетало тележное колесо или дымящаяся солдатская шинель. |
9. |
| Ровный мягкий свет струился по опавшей листве и яблони отсвеченные по краям стояли у окна странные и золотые. |
10. |
| Бело вспыхнула молния и ворон уронив горловой баритонистый клекот вдруг стремительно ринулся вниз. |
11. |
| В селе не переводилась лихорадка и была топкая грязь. |
12. |
| С утра был туман но к завтраку погода разгулялась и солнце блестело и на только что распустившейся листве и на молодой девственной траве и на всходах хлебов и на ряби быстрой реки видневшейся налево от дороги. |
13. |
| В такие дни жар бывает иногда весьма силен иногда даже парит по скатам полей но ветер разгоняет раздвигает накопившийся зной и вихри-круговороты несомненный признак постоянной погоды высокими белыми столбами гуляют по дорогам через пашню. |
14. |
| Лишь изредка в близкой роще с внезапной звучностью плеснет бойкая рыба и прибрежный тростник слабо зашумит едва колеблемый набежавшей волной. |
15. |
| Кругом по песку валялись безо всякого порядка обручи и торчали порожние бочки. |
