Рабочая программа по Новейшей истории в 9 классе

Согласовано Утверждаю

Зам. Директора по УР Директор МБОУ «Гимназия № 5»

_________________ _____________

Рабочая программа

по Новейшей истории в 9 классе

УМК: учебник «Всеобщая история. Новейшая история XX век»

Автор:

Учитель:

2017 – 2018 учебный год

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории и авторских программ: «Программа курса и тематическое планирование» к учебнику « Всеобщая история. Новейшая история» 9 класс, М., Русское слово 2012; , « Программа курса и тематическое планирование» к учебнику , История России XX век» 9 класс М., Русское слово, 2010.

В программе учтено прохождение обязательного минимума содержания исторического образования в основной школе. Тематическое планирование рассчитано на 28 часов из расчёта 2 часа в неделю.

Изучение истории на ступенях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

·  овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

·  формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

·  применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения курса учащиеся должны

·  знать даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий XX – начало XXI века; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в XX – начале XXI века; изученные виды исторических источников;

·  уметь сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь дискутировать, анализировать исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту, группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку;

·  владеть компетенциями: коммуникативной, компетенцией личностного саморазвития, информационно-поисковой рефлексивной компетенцией, учебно-познавательной и профессионально-трудовой.

Содержание курса:

1.  Человечество после Первой мировой войны

2.  Вторая мировая война

3.  Человечество во второй половине XX века

Учебно-методическое обеспечение:

1.  Учебник «Всеобщая история. Новейшая история» для 9 класса общеобразовательных учреждений, М.. Русское слово, 2010

2.  Учебник , , « История России XX век» для 9 класса общеобразовательных учреждений, М., Русское слово, 2011

3.  « Программа курса и тематическое планирование» к учебнику « Всеобщая история. Новейшая история» 9 класс, М., Русское слово 2012

4.  , « Программа курса и тематическое планирование» к учебнику , «История России XX век» 9 класс М., Русское слово, 2010

5.  Рабочая тетрадь к учебнику « Всеобщая история. Новейшая история» 9 класс М., Русское слово, 2011

6.  Схемы по истории России XX век, М.. Русское слово, 2007

7.  Тесты История России XX век, М.. Дрофа, 2002

8.  Школьный словарь справочник « Новейшая история 9-11 классы, М., 2002.

9.  История России в таблицах 20 век 9-11 классы, М., « Дрофа», 1999.

№ п/п	Тема урока	Основное содержание	Тип урока	Формы и методы организации познавательной деятельности	Формы и средства контроля
1	Вводный урок. Мир на рубеже новой эпохи	Мир к началу XX в. Новейшая история: понятие, периодизация	Урок повторения и систематизации знаний	Лекция, беседа	Ответы на вопросы
2	Итоги Первой мировой войны	Цели держав-победительниц. Условия Версальского мира. Лига наций. Вашингтонская конференция	Урок изучения нового материала	Работа с учебником, работа с документами, работа по карте	Тест
3	Страны Запада после Первой мировой войны. США	Экономическое развитие. «Великая депрессия». «Новый курс» Ф. Рузвельта	Комбинированный	Работа с учебником, беседа, сообщения	Фронтальный опрос
4-5	Страны Запада после Первой мировой войны. Германия. Италия. Япония	Установление авторитарных и тоталитарных режимов. приход фашистов к власти в Италии. Б. Муссолини. Приход нацистов к власти в Германии. А. Гитлер	Комбинированный	Работа с учебником, беседа, сообщения	Ответы на вопросы, тест
6	Страны Запада после Первой мировой войны. Великобритания. Франция	Великобритания в 20-е гг. Локаут. Кризис во Франции. Экономическое развитие. Пацифизм	Комбинированный	Работа с учебником, беседа, сообщения	Фронтальный опрос
7	Повторительно-обобщающий урок	Материал по теме «Человечество после Первой мировой войны»	Повторительно-обобщающий урок	Беседа	Тест
8	Начало Второй мировой войны	Причины и начало войны. Этапы, театры боевых действий. Основные участники войны. Оккупированные территории. Движение Сопротивления	Урок изучения нового материала	Работа с учебником, объяснение материала	Фронтальный опрос
9	Антигитлеровская коалиция	Создание и деятельность антигитлеровской коалиции.	Комбинированный	Работа с документами, составление таблицы	Тест
10	Окончание Второй мировой войны	Открытие второго фронта. Разгром Германии и Японии	Комбинированный	Работа по карте, работа с документами	Фронтальный опрос
11-12	Итоги и уроки Второй мировой войны	Потери в войне. Основы послевоенного миропорядка. Итоги войны. Международный трибунал. ООН	Комбинированный	Беседа, сообщения	Ответы на вопросы
13	Повторительно-обобщающий	Материал по теме «Вторая мировая война»	Повторительно-обобщающий урок	Беседа, просмотр фильма	Тест
14-15	Холодная война	Изменения на политической карте мира после Второй мировой войны. Формирование биполярного мира. Начало холодной войны. Кризисы. Итоги войны	Комбинированный	Беседа, лекция	Ответы на вопросы
16	Разрушение колониальной системы	Падение колониальных империй. Проблема выбора пути развития. Локальные конфликты	Комбинированный	Беседа, объяснение материала	Ответы на вопросы
17-18	Страны Запада во второй половине XX века	Становление социально ориентированной рыночной экономики. «Экономическое чудо» в Западной Германии. Англия, Франция и Италия в обновляющейся Европе. США в послевоенные годы	Комбинированный	Сообщения, беседа	Тест
19	Восточная Европа во второй половине XX века	Утверждение коммунистов у власти в Восточной Европе. «Доктрина Брежнева». Демократические революции	Комбинированный	Сообщения, беседа	Фронтальный опрос
20-21	Япония, Китай, Индия во второй половине XX века	Истоки японского «экономического чуда». Новые индустриальные страны. Социализм в Китае. Курс прагматических реформ. Независимость Индии. Модернизация Индии	Комбинированный	Сообщения, беседа	Тест
22	Исламский мир во второй половине XX века	Национально-патриотическая модель развития. Традиционализм. Фундаментализм. Международный терроризм	Комбинированный	Сообщения, беседа	Ответы на вопросы
23	Африка во второй половине XX века	Крушение колониализма и апартеида. Конфликты на Африканском континенте. Проблемы развития	Комбинированный	Сообщения, беседа	Ответы на вопросы
24	Латинская Америка во второй половине XX века	«Левые» режимы. Военная хунта. Кубинская революция. Модернизация и демократизация. Интеграционные процессы	Комбинированный	Сообщения, беседа	Ответы на вопросы
25	Наука и культура в XX веке	Научно-технический прогресс. Электроника и робототехника. Теории общественного развития. Основные направления в искусстве и массовая культура	Комбинированный	Сообщения, беседа	Фронтальный опрос
26	Глобальные проблемы современности	Военная угроза. Проблема ресурсов и экологии. глобализация экономики и её последствия	Комбинированный	Беседа, проблемные задания	Фронтальный опрос
27	Повторительно-обобщающий урок	Материал по теме «Человечество во второй половине XX века»	Повторительно-обобщающий урок	Беседа	Тест
28	Итоговое повторение	Материал по курсу	Урок повторения и систематизации знаний	Работа с терминами, датами, таблицами	Ответы на вопросы