18 апреля 2016 год
Русский язык.
Классная работа. Учебник: упражнение: 190, 191; Рабочая тетрадь: № 000-117.
Домашняя работа. Выучить правило на с. 92; Выполнить работу на листочках.
Спиши, вставляя пропущенные буквы. Объясни правописание безударных личных окончаний глаголов (укажи спряжение).
Слышно, плещ…т лишь волна, и колыш…т повиликой тихо веющий эфир. (А. Пушкин) Сып…т, сып…т метель, как вчера, на дорогу. (К. Симонов) Дремл…т хаты, гасн…т день. (М. Исаковский) Солнце, землю нагревая, гон…т с нашей горки лед. Та…т бабка снеговая и ручьями слезы льет. (Г. Ладонщиков) Мы ед…м, ед…м, ед…м в далекие края. (С. Михалков) Сердце матери лучше солнца гре…т. Ласточка день начина…т, а соловей конча…т. (Пословица)
Задания.
1. Выполнить разбор существительного матери как части речи.
2. Выполнить звукобуквенный разбор слова едем.
Математика.
Классная работа. Учебник №11, 16, 17,23 (с. 70-71)
Домашняя работа. Учебник № 18, 21 (1) с. 71.
Литературное чтение
Сам. Раб.
Фамилия____________________________ дата_________________
Вариант 3
1.Прочитай текст
Под крышей было гнездо ласточки. Хозяев в нём не было. Почуяв приближение холодов, они улетели. Прошла зима. А в конце апреля пара острокрылых, красивеньких птичек, весёлых, щебечущих, прилетела и стала носиться вокруг старого гнёздышка. Работа закипела. Ласточки носили в носиках глину и ил из ближнего ручья. Скоро гнёздышко, немного попортившееся за зиму, было отделано заново. Потом ласточки стали таскать в гнездо то пух, то пёрышки, то стебельки моха. Прошло ещё несколько дней, и уже только одна ласточка стала вылетать из гнезда, а другая оставаться в нём постоянно. Недели через три из гнезда стали выглядывать крошечные головки. Целыми днями заботливые птички носились по воздуху и ловили мух, комаров, мошек. Как быстро сновали они взад и вперёд, как неутомимо добывали пищу своим деткам!
(126 слов)
(По К. Ушинскому)
2. Определи тип речи: повествование, описание, рассуждение.
__________________________________________________________
3.Определи главную тему текста.
__________________________________________________________
4.Раздели текст на четыре части. Допиши недостающие пункты плана.
1. Гнездо пустует
2.______________________________________ .
3.______________________________________ .
4.______________________________________ .
5. Как строили ласточки своё гнездо?
Подчеркни ответ в тексте.
6. Выпиши из предложения слова с безударной проверяемой гласной в корне. Запиши с каждым словом проверочное.
Почуяв приближение холодов, ласточки улетели в тёплые края.
____________________________________________________________________________________________________________________
7. Заполни таблицу.
слово | синоним | |
выглядывать | ||
прилетать |
8. Определи последовательность событий.
с.160- 165 прочитать. Составить план
19 апреля 2016 год
Русский язык.
Классная работа. Учебник: упражнение 192, 193, 194
Домашняя работа. Учебник: упр. 195; Р. т. № 000.
Математика.
Классная работа. Учебник: с. 72 алгоритм; № 000, 280, 281, 282.
Домашняя работа. № 000 с. 72
Окружающий мир.
Классная работа. с. 122 – 126. Р. Т. № 1- 5
Домашняя работа. С. 122 – 126, прочитать, ответить на вопросы.
20 апреля 2016 год
Русский язык.
Классная работа. Учебник: упр. 196, 197,199
Домашняя работа. Упр. 198, Р. т. 123, 124
Математика.
Классная работа. Учебник с. 73 (вверху страницы) объяснение решения. № 000, 286, 287.
Домашняя работа. № 000, 289 с. 73.
Литературное чтение
Учебник с.165-166 вопросы
Работа с текстом
Фамилия____________________________ дата_________________
Вариант 5
1.Прочитай текст
КОШКА И ЁЖ
Наша кошка увидела ежа. Насторожилась она. Прилегла на пол и смотрит. Ёж тоже на неё смотрит. Прыгнула кошка, тронула лапкой ежа. Ёж спрятал голову и подставил свои иглы. Наколола кошка лапу, отошла, села и начала лизать лапку. А на ежа и не смотрит.
Вот вечером начал ёж свою беготню. Смотрит на него кошка, хочется ей с ежом поиграть. Долго смотрела. Ёж пробежал возле неё, она как прыгнет. Перескочила через ежа и лапки не уколола.
Понравилось кошке эта игра. И стала она с ежом играть. Приляжет кошка и ждёт, смотрит. Ёж подбежит к неё, а она прыгнет через него. Да скоро забыла кошка, какие у ежа колючие иглы. Захотелось её ежа схватить. Прыгнула она, да лапками на иглы и упала. Ушла кошка в сторону и стала лапки лизать.
С тех пор уж она на ежа не прыгала.
(140 слов)
(А. Бостром)
2. Определи тип речи: повествование, описание, рассуждение.
__________________________________________________________
3.Определи главную тему текста.
__________________________________________________________
4.Озаглавь части текста.
1.______________________________________________________
2.______________________________________________________
3.______________________________________________________
5.Отметь рисунок, который не относится к содержанию текста.
