Пояснительная записка
Рабочая учебная программа составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по истории, допущенной министерством образования и науки Российской Федерации и примерной программы по истории Министерства образования РФ, изд. Дрофа, 2007г.
Программа составлена на основе:
· Обязательного минимума содержания исторического образования в основной школе (приказ МО РФ от 01.01.2001г. №56).
· Требований к уровню общеобразовательной подготовки выпускников (приказ МО РФ от 01.01.2001г. № 000).
· Национально0регионального компонента стандарта (указ Главы РК г.)
Рабочая учебная программа соответствует учебному плану МАОУ «Технический лицей»:
Программа по истории Республики Коми предназначена для 7-9 классов. Она составлена на основе авторской программы Рогачева Михаила Борисовича«История и культура Коми края» для основной общеобразовательной школы (6-9 классы) (Сыктывкар, 2006) и в соответствии с объемом времени, которое отводиться на изучение краеведческого курса.
Программа предполагает работу по учебнику , , «История Республики Коми» 7-11 классы.(Рекомендовано Министерством образования и высшей школы Республики Коми, Москва. Издательство ДИК, 2000.).
Основной целью курса является формирование представления о наиболее общих проблемах и основных особенностях истории региона и коми этноса во взаимосвязи с историей России.
Данная цель конкретизируется решением следующих задач:
– ознакомление учащихся с основными событиями истории региона с древнейших времен до наших дней, фактами, биографиями наиболее крупных политических деятелей, деятелей культуры этого периода;
– ознакомление учащихся с основными особенностями развития коми этноса, его культуры;
– формирование у учащихся способностей к самостоятельному анализу событий истории региона, выявлению причинно-следственных связей, выделению общего и особенного в развитии Коми края и России;
– воспитание патриотизма и уважения к традициям и культуре Коми края и коми этноса, а также других этносов региона.
Реализация программы направлена на обучение следующим видам деятельности:
- хронологические знания и умения: называть даты важнейших событий, хронологические рамки, периоды значительных событий и процессов; соотносить год с веком, устанавливать последовательность и длительность исторических событий;
- знание фактов: называть место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;
- работа с источниками: читать историческую карту с опорой на легенду, проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках; сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различия;
- описание (реконструкция): рассказывать об исторических событиях, их участниках; описывать условия и образ жизни, занятия людей; на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы, макетов и т. п. составлять описание исторических объектов, памятников;
- анализ, объяснение: соотносить единичные исторические факты и общие явления; называть характерные, существенные черты исторических событий и явлений; группировать (классифицировать) исторические события и явления по определенному признаку; объяснять смысл важнейших исторических понятий; сравнивать исторические события и явления, определять в них общее и различное; излагать суждения о причинно-следственных связях исторических событий; объяснять, в чем состояли мотивы, цели и результаты деятельности отдельных исторических личностей;
- версии, оценки: приводить оценки исторических событий, изложенные в учебной литературе; определять и объяснять (аргументировать) свое отношение и оценку наиболее значительных событий и личностей в истории.
Программа соотнесена с учебником «История Республики Коми». М.,2000, а также со вспомогательными учебным пособиями - «Исторический атлас Республики Коми». М., 1997; «Рабочая тетрадь по истории Республики Коми». М., 1997.
Курс предполагает тесное сотрудничество с музеями города:»Коми край с древнейших времен до начала 19 века», «Усть - Сысольск-столица зырянского края», национальная галнрея «Искуство 19 века»
Основная форма контроля - самостоятельные (контрольные) письменные работы по темам. Поурочная форма контроля осуществляется в форме устных ответов по темам в соответствии с календарно-тематическим планом.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
По курсу
ИСТОРИЯ КОМИ РЕСПУБЛИКИ
8класс
Тема 1 | Территория и население | 4 ч. |
Тема 2 | Экономическое развитие | 5 ч. |
Тема3 | Социально-политические процессы | 5 ч. |
Тема 4 | Развитие культуры и здравоохранения в XIX – начале ХХ вв. | 11 ч. |
Тема 5 | Православная церковь и старообрядчество | 3 ч. |
Тема 6 | Традиционная культура и быт коми | 6 ч. |
Повторение | 2 | |
итого | 36 ч |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
По курсу
ИСТОРИЯ КОМИ РЕСПУБЛИКИ
9класс 34 часа
Тема 1 | Коми край в начале ХХ в. | 2 ч. |
Тема 2 | Февральская и Октябрьская революции 1917 г. Гражданская война в Коми крае | 4 ч. |
Тема3 | Коми Автономная область в 1920-е годы | 6 ч. |
Тема 4 | Коми АО-Коми АССР в 1930-е годы | 8 ч. |
Тема 5 | Коми АССР в годы Великой Отечественной войны | 5 ч. |
Тема 6 | Коми АССР во второй половине 1940-1980-е годы | 5 ч. |
Тема 7 | Республика Коми в 1990-е годы | 3 ч. |
Итоговое повторение по курсу «КОМИ АО-КОМИ АССР-РЕСПУБЛИКА КОМИ В XX веке» | 1 ч. | |
итого | 34 ч |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по курсу
«КОМИ КРАЙ В XIX веке»
к учебнику, ,
«История Республики Коми»
п/п № | Название раздела, главы, Тема урока. | Количество часов | Дата | Корректировка |
I | Территория и население | 4 ч. | 1 неделя | |
1 | Изменения в административно-территориальном устройстве и расселении | 1 ч. | ||
2 | Население и населенные пункты | 1 ч. | 2 неделя | |
3 | Усть-Сысольск – «столица Зырянского края» | 1 ч. | 3 неделя | |
4 | Усть-Сысольск – «столица Зырянского края» | 1 ч. | 4 неделя | |
II | Экономическое развитие | 4 ч. | 5 неделя | |
5 | Сельское хозяйство и промыслы | 1 ч. | ||
6 | Промышленность | 1 ч. | 6неделя | |
7 | Промышленность | 1 ч. | 7неделя | |
8 | Торговля и пути сообщения | 1 ч. | 8 неделя | |
9 | Повторно – обобщающий урок по теме: «Территориально-экономическое развитие Коми края в XIX веке» | 1 ч. | 9 неделя | |
III | Социально-политические процессы | 5 ч. | 10 неделя | |
10 | Коми край и Отечественная война 1812 года | 1 ч. | ||
11 | Реформы 1860-1870-х гг. XIX в. в Коми крае | 1 ч. | 11неделя | |
12 | Социально-экономических противоречия и социальные конфликты | 1 ч. | 12 неделя | |
13 | Политическая ссылка | 1 ч. | 13неделя | |
14 | Повторно – обобщающий урок по теме: «Социально – политическое развитие Коми края в XIX веке» | 1 ч. | 14 неделя | |
IV | Развитие культуры и здравоохранения в XIX – начале ХХ вв. | 11 ч. | 15 неделя | |
15 | Народное образование | 1 ч. | ||
16 | Культурно-просветительская деятельность | 1 ч. | 16 неделя | |
17 | Культурно-просветительская деятельность | 1 ч. | 17 неделя | |
18 | Культурно-просветительская деятельность | 1 ч. | 18 неделя | |
19 | Литература | 1 ч. | 19 неделя | |
20 | Литература | 1 ч. | 20 неделя | |
21 | Литература | 1 ч. | 21 неделя | |
22 | Научные исследования и экспедиции | 1 ч. | 22неделя | |
23 | Здравоохранение | 1 ч. | 24 неделя | |
24 | Повторно – обобщающий урок по теме: «Культура Коми края в XIX веке» | 1 ч. | 25 неделя | |
V | Православная церковь и старообрядчество | 3 ч. | 26неделя | |
25 | Православная церковь. | 1 ч. | ||
26 | Православная церковь. Православные приходы, храмы и монастыри. | 1 ч. | 27 неделя | |
27 | Старообрядчество | 1 ч. | 28 неделя | |
VI | Традиционная культура и быт коми | 6 ч. | 29 неделя | |
28 | Материальная культура и быт. | 1 ч. | ||
29 | Материальная культура и быт | 1 ч. | 30 неделя | |
30 | Духовная культура | 1 ч. | 31 неделя | |
31 | Духовная культура | 1 ч. | 32 неделя | |
32 | Духовная культура | 1 ч. | 33 неделя | |
34 | Повторно – обобщающий урок по теме: «Традиционная культура и быт коми в XIX веке» | 1 ч. | 34 неделя | |
35-36 | Итоговое повторение и обобщение по курсу «КОМИ КРАЙ В XIX веке» | 2 ч. | 35 неделя |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
