ёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёёё
«Қостанай қаласы әкімдігіның білім бөлімінің №18 мектеп-гимназиясы» ММ ГУ «Школа-гимназия № 18 отдела образования акимата г. Костаная»
Конспект внеклассного мероприятия
в 1 «Б» классе
Составитель:
учитель начальных классов
г. Костанай 2016 г
к. Костанай 2016 ж
Интеллектуальная игра «Уник-Ум»
Дата: 13.02.2016 г 1 «Б» класс учитель:
Тема игры: Животные
Цель:
Ø создание условий для формирования интеллектуальной активности обучающихся;
Ø развитие творческих способностей детей, позволяющих решать проблемные задачи;
Ø закрепление представлений о многообразии животного мира.
Задачи:
§ Способствовать расширению кругозора;
§ Развивать мотивацию к познанию и творчеству;
§ Формировать логическое и творческое мышление, внимание и память. связную речь учащихся;
§ Развивать коммуникативную компетентность через групповую работу;
Оборудование: интерактивная доска, презентация, карточки с заданиями, сигнальные карточки, музыкальные файлы.
Ведущий: -Уважаемые ребята, я рада приветствовать вас на интеллектуальной игре «Уник-Ум», которая посвящена педагогу нашей школы Ольге Николаевне Алексеенко, которая много лет преподавала ребятам естествознание и географию. Начинаем нашу игру с девиза:
Мы – умные, мы –дружные
Мы – внимательные, мы – старательные!
Мы отлично учимся! Все у нас получится!
Ведущий: - Теперь необходимо познакомиться с жюри и правилами игры. (представление жюри). В игре участвуют команды под символическим названием «Пятерки», первая, вторая, третья, четвертая и пятая пятерки.
Наши привила:
Каждая команда получает Лист самооценивания, в котором расписаны все туры игры.
Команда выбирает счетовода, который запишет набранные баллы в лист.
Команда получает сигнальные карточки (прием «Светофор»).
Если команда выполнила задание, вы поднимаете зеленый круг
Если команде немного требуется времени, вы поднимаете жёлтый круг.
Если команда не знает, как выполнить работу, вы поднимаете красный круг.
Выполненные задания вы проверяете сначала самостоятельно, а за тем передаете на проверку нашему жюри.
Во время работы над заданием вы должны соблюдать правила работы в группе.
-Чтобы начать, необходимо определить тему игры. Рассмотрите фотографии. Что их связывает между собой?
-Тема нашей игры «Животные». Начнем игру с разминки.
1 тур. РАЗМИНКА. (цена вопроса – 1 балл)
(каждой команде достается по два вопроса, в конце разминки один вопрос разыгрывается между всеми командами)
1. Личинка бабочки….
2. Дикая роза…
3. Крупное африканское животное с хоботом…
4. Полосатая африканская лошадка…
5. Лесной доктор…
6. Дерево с белой корой…
7. Какие животные строят жилища и плотины под водой?
8. Зимнее жилище медведя.
9. Вестник весны…
10. Трава, которую знают даже слепые….
11. Плод дуба…
2 тур. РЕБУСЫ (цена – 1 балл)
_________________ ____________ ____________ ________________
ФИЗМИНУТКА (музыкальный файл «Маленькие звезды»)
3 тур. ИГРЫ СО СЛОВАМИ (цена слова – 1 балл)
1) Игра «Кто кем был?»
2) Преврати одни слова в другие, поменяв одну букву, чтобы получились названия животных.
4 тур. РАЗВИВАЙ ВНИМАНИЕ (цена задания – 2 слова -1 балл)
- Вспомните, что необходимо собрать букет цветов. У кого получится самый большой букет. Задание: Найди 10 слов, спрятанных в таблице.
Й | Р | О | М | А | Ш | К | А | Й | Ф | Ж |
Ц | О | Х | А | Ы | Т | З | С | О | Ы | В |
У | З | Ъ | К | Ф | Ь | Щ | Т | Д | В | А |
К | А | Э | Р | Я | Б | Ш | Р | У | А | С |
Е | Ш | Ж | П | Ч | Ю | Г | А | В | П | И |
Т | Ю | Л | Ь | П | А | Н | Е | А | Р | Л |
Н | Щ | Д | А | С | Э | Г | К | Н | О | Ё |
К | О | Л | О | К | О | Л | Ь | Ч | И | К |
Г | З | О | В | М | Ъ | Н | П | И | О | Н |
И | Р | И | С | И | Х | Е | В | К | Л | Ю |
ФИЗМИНУТКА (презентация, танцевальная физминутка)
5 тур. ИГРЫ СО СПИЧКАМИ (цена – 3 балла)
Переложите 2 спички так, чтобы корова посмотрела в другую сторону.
6 тур. ШУТОЧНЫЕ ЗАДАЧКИ (цена задачи – 1 балл)
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
-Каждая команда подсчитывает свои баллы в листе Самооценвания. Жюри также подводит итоги и проводит награждение.
(Детям предоставляется возможность продемонстрировать свое настроение после игры, используя прием рефлексии «СВЕТОФОР»)
