5 класс. 1 урок. Тема: «Введение»
План урока.
1. Знакомство с классом
2. Требования учителя:
- приносить на урок все необходимое: учебник, тетрадь (24 листа в клетку, подписывать не надо, мы сделаем это на следующем уроке), дневник, канцелярские принадлежности (авторучку, карандаши простой и цветные, линейку), двойной чистый листок в клетку или черновик, распечатанный оценочный лист (если надо);
- соблюдать дисциплину на уроке;
- вовремя выполнять Д/З. Если Д/З не выполнили вовремя его можно принести на следующий урок, но оценка будет ниже на балл.
Вопросы учащихся по данной информации.
3. Знакомство с учебником
Откройте учебник на стр.125. Что находится на данной странице? (оглавление) Изучите оглавление (3 мин.), а теперь ответьте на следующие вопросы:
Сколько глав нам предстоит изучить во время учебного года?
Как называется гл.1? (биология – наука о живом мире)
Какие вопросы мы рассмотрим в данной главе? (перечисляю названия параграфов)
Какое название имеет гл.2? (многообразие живых организмов)
Что нам предстоит изучить в этой главе? (перечисляю названия параграфов)
Как называется гл.3? (жизнь организмов на планете Земля)
Какие вопросы мы рассмотрим в данной главе? (перечисляю названия параграфов)
Какое название имеет гл.4? (человек на планете Земля)
Что нам предстоит изучить в этой главе? (перечисляю названия параграфов)
Чем заканчивается каждая глава? (подведением итогов)
Как будет звучать теме последнего нашего урока? (задание на лето)
Сколько всего параграфов в учебнике? (27)
Как вы думаете, сколько раз нам предстоит встретиться за год? (34, = 27 параграфов + 4 подведения итогов + задание на лето)
Молодцы Вы хорошо поработали. Итак, мы с вами будем видеться 1 раз в неделю на уроке биологии.
4. Как работать с учебником
Откройте учебник на стр. 3, прочтите текст «О чем эта книга?» (3 мин.). Текст может вслух прочитать один ученик.
Вопросы учащихся по данной информации.
5. Как работать с текстом параграфа
Учитель всем раздает памятку «Как работать с текстом»
Как работать с текстом
1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание
2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.
3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.
4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.
5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.
6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)
7.Кратко перескажите параграф.
Учащиеся изучают памятку и задают интересующие вопросы
6. Д/З
Завести тетрадь, в ней на первой странице написать тему «Введение», тему выделить, т. е. подчеркнуть авторучкой с зелеными чернилами. Далее с красной строки переписать памятку «Как работать с текстом», прочитать §1. Памятки на следующем уроке надо вернуть.
7. Рефлексия
Учитель просит высказать свои ощущения
Я узнал…
Мне понравилось…
Я затруднялся …..
Мое настроение…
Как работать с текстом
1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание
2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.
3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.
4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.
5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.
6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)
7.Кратко перескажите параграф.
Как работать с текстом
1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание
2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.
3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.
4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.
5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.
6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)
7.Кратко перескажите параграф.
_______________________________________________________________________________________
Как работать с текстом
1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание
2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.
3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.
4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.
5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.
6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)
7.Кратко перескажите параграф.
_______________________________________________________________________________________
Как работать с текстом
1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание
2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.
3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.
4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.
5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.
6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)
7.Кратко перескажите параграф.
_______________________________________________________________________________________
Как работать с текстом
1.Прочитайте название параграфа. Оно отражает его главное содержание
2.Прочитайте вопросы перед текстом параграфа. Постарайтесь на них ответить.
3.Это поможет вам лучше понять текст параграфа.
4.Прочитайте вопросы в конце параграфа. Они помогут выделить наиболее важный материал параграфа.
5.Прочитайте текст, мысленно разбейте его на «смысловые единицы», составьте план.
6.Проведите сортировку текста (новые термины и определения выучите наизусть, основные положения запомните, умейте их доказывать и подтверждать примерами)
7.Кратко перескажите параграф.
_______________________________________________________________________________________
