Рабочая программа предмета «Русский язык» для 8 класса на 2014-2015 учебный год

Негосударственное образовательное учреждение центр образования

«Новое образование»

УТВЕРЖДАЮ

Директор НОУ ЦО «Новое образование»

_________________

«28» августа 2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

предмета «Русский язык»

для 8 класса

на 2014-2015 учебный год

Составитель

,

учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории

Москва

2014

Пояснительная записка

Рабочая программа для учащихся 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по русскому языку. – //Официальные документы в образовании, 2004, №5),примерной программы основного общего образования по русскому языку и программы М. Т..Баранова, , ( М. Т..Баранов, , . Программа по русскому языку. - //Программы для общеобразовательных учреждений. – М., 2010).

Курс содержит отобранную в соответствии с задачами обучения систему понятий из области синтаксиса, стилистики русского литературного языка, речеведческие понятия, на основе которых строится работа по развитию связной речи, сведения об основных нормах литературного языка, о языке как развивающемся явлении; сведения о графике, орфографии и пунктуации, перечень видов орфограмм и пунктуационных правил.

Учебный курс направлен на достижение следующих целей:

·  воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;

·  совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;

·  освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

·  формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

В рабочую программу включены уроки с использованием ЦОР и средств ИКТ. Их использование позволит активизировать индивидуальные, личностные мотивы в процессе усвоения учебной информации, сформировать умения и навыки информационно-поисковой деятельности обучающихся.

Данная рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа (3 часа в неделю).

Используется учебно-методический комплект:

1. Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 5 - 9 классы / авторы:

, , . – М.: Просвещение, 2010.

2. Русский язык. Учебник для 8 класса кл. общеобразовательных учреждений /авторы: , , и др. - М.: Просвещение,2014г.

Содержание курса

Функции русского языка в современном мире.

Повторение пройденного в V-VII классах.

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. Словосочетание. Виды словосочетаний. Синтаксическая связь слов в словосочетании.

Простое предложение. Главные члены предложения. Простое глагольное сказуемое. Описание архитектурных памятников как вид текста.

Простые двусоставные предложения. Составное глагольное и составное именное сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым. Публицистическое сочинение о памятнике культуры.

Второстепенные члены предложения. Прямое и косвенное дополнение. Несогласованное определение. Приложение; знаки препинания при приложении. Виды обстоятельств по значению. Сравнительный оборот. Синтаксический разбор двусоставного предложения. Публичное выступление.

Односоставные предложения: назывные, ОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНЫЕ, НЕОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНЫЕ И БЕЗЛИЧНЫЕ. Неполные предложения.

Однородные члены предложения. Однородные и неоднородные определения. Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них. Обобщающее слово при однородных членах. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с однородными членами.

Обособленные члены предложения. Понятие об обособлении. Обособленные определения. Обособленные приложения. Обособленные обстоятельства. Обособленные уточняющие члены предложения. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с обособленными членами.

Обращение. Вводные конструкции. Выделительные знаки препинания при вводных словах, сочетаниях слов и предложениях. Междометие.

Прямая и косвенная речь. Диалог. Цитата. Знаки препинания при цитировании. Синтаксический разбор предложений с чужой речью. Сравнительная характеристика двух знакомых лиц.

Повторение и систематизация изученного за год.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения курса русского языка ученик должен

знать определения основных изученных в VIII классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил; обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры;

овладеть следующими умениями и навыками:

- производить синтаксический разбор словосочетаний, простых двусоставных и односоставных предложений, предложений с прямой речью;

- составлять простые двусоставные и односоставные предложения, осложнённые однородными и обособленными членами, вводными словами, обращениями;

- пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и стилем речи;

- соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала;

- находить в предложении смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами;

- ставить знаки препинания в простых предложениях с однородными членами, при обособленных второстепенных и уточняющих членов предложения, в предложениях с прямой и косвенной речью, при цитировании, при обращениях, междометиях, вводных словах и предложениях; ставить тире в нужных случаях между подлежащими и сказуемыми;

- находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами;

- определять тип и стиль текста; подробно и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания местности, памятников; писать сочинения-описания, сочинения-рассуждения на морально-этические темы.

Учебно-тематический план

№ раздела темы	Название раздела, темы	Количество часов
1.	Функции русского языка в современном мире.	1
2.	Повторение изученного в 6-7 классах	8
3.	Синтаксис и пунктуация. Культура речи. Словосочетание.	2
4.	Простое предложение	4
5.	Двусоставные предложения. Главные члены предложения.	8
6.	Второстепенные члены предложения.	8
7.	Односоставные предложения. Неполные предложения.	13
8.	Однородные члены предложения.	14
9.	Обособленные члены предложения.	20
10.	Слова, грамматически не связанные с членами предложения.	11
11.	Чужая речь.	7
12.	Повторение и систематизация изученного в 8 классе	6

Осуществление контроля за знаниями, умениями, навыками

Тип работы	Количество часов
Контрольная работа	7
Тест	6
Самостоятельная работа	3
Сочинение	4
Изложение	3

Календарно-тематическое планирование

Русский язык, 8 класс

2014-2015 учебный год

№ урока по плану	№ урока в четверти	Тема раздела, Количество часов	Содержание урока	Типы уроков	Виды контроля	Дата	Корректировка
1 четверть
1	1	Введение. Функции русского языка в современном мире.	Функции русского языка в современном мире.	Урок усвоения новых знаний		01.09
		ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 – 7 КЛАССАХ (6+2р)
2	2	Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения.	Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения.	Повторительно-обобщающий урок		04.09
3	3	Знаки препинания в сложном предложении.	Запятая и точка с запятой в сложном предложении.	Повторительно-обобщающий урок		05.09
4 5	4 5	Буквы Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий и наречий.	Буквы Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий и наречий.	Повторительно-обобщающий урок		08.09 11.09
6 7	6 7	Р. р. Изложение с грамматическим заданием по тексту упр. 26.	Структура текста. План текста. Способы развития темы в тексте. Абзац как средство композиционно-стилистического членения текста. Умение писать изложение. Грамматическое задание по тексту.	Урок развития речи	Изложение	12.09 15.09
8	8	Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи.	Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи: с существительными, прилагательными, числитедбными, наречиями, глаголами, причастиями и деепричастиями.	Повторительно-обобщающий урок		18.09
9	9	Контрольный диктант по повторению изученного в 5-7 классах.	Весь материал по теме «Повторение изученного в 5-7 классах»	Урок контроля и коррекции знаний	Контрольная работа	19.09
		СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ (2)
10	10	Основные единицы синтаксиса. Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний.	Синтаксис как раздел грамматики. Основные единицы синтаксиса: слово, словосочетание, предложение, текст. Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний: именное, глагольное, наречное.	Комбинированный урок		22.09
11	11	Синтаксическая связь слов в словосочетании.	Синтаксическая связь слов в словосочетании. Виды подчинительной связи: согласование, управлени, примыкание.	Урок усвоения новых знаний	тест	25.09
		ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (3+1р)
12	12	Предложение как единица синтаксиса	Предложение. Предложение как минимальное речевое высказывание. Основные признаки предложения и его отличия от других языковых единиц. Грамматическая основа предложения.	Комбинированный урок		26.09
13	13	Грамматическая основа предложения.	Способы выражения подлежащего(сущ., мест., сочетание слов). Смысловая и грамматическая связь подлежащего и сказуемого. Способы выражения подлежащего(сущ., мест., сочетание слов). Смысловая и грамматическая связь подлежащего и сказуемого.	Комбинированный урок		29.09
14	14	Порядок слов в предложении. Интонация.	Порядок слов в предложении. Интонация.	Комбинированный урок		02.10
15	15	памятника культуры.	Тема сочинения (широкая и узкая). Стили сочинения. Создание текста на определенную тему.	Урок развития речи	Сочинение	03.10
		ДВУСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (6+2р)
16	16	Подлежащее. Сказуемое.	Способы выражения подлежащего(сущ., мест., сочетание слов). Смысловая и грамматическая связь подлежащего и сказуемого. Способы выражения подлежащего(сущ., мест., сочетание слов). Смысловая и грамматическая связь подлежащего и сказуемого.	Комбинированный урок		06.10
17	17	Простое глагольное сказуемое.	Простое глагольное сказуемое. Способы выражения простого глагольного сказуемого.	Урок усвоения новых знаний		09.10
18 19	18 19	Р. р. Сочинение на тему «Чудный собор» (упр. 102).	Тема сочинения (широкая и узкая). Стили сочинения. Создание текста на определенную тему.	Урок развития речи	Сочинение	10.10 13.10
20	20	Составное глагольное сказуемое.	Составное глагольное сказуемое. Способы выражения составного глагольного сказуемого.	Урок усвоения новых знаний		16.10
21 22	21 22	Составное именное сказуемое.	Составное именное сказуемое. Способы выражения составного именного сказуемого.	Урок усвоения новых знаний	Тест	17.10 20.10
23	23	Тире между подлежащим и сказуемым.	Личные окончания глаголов. I и II спряжения глаголов.	Повторительно-обобщающий урок		23.10
		ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ(6+2р)
24	24	Роль второстепенных членов предложения. Дополнение.	Роль второстепенных членов предложения. Дополнение как член предложения. Способы выражения дополнения. Дополнение прямое и косвенное.	Комбинированный урок.		24.10
25	25	Определение.	Определение как член предложения. Способы выражения определения. Определение согласованное и несогласованное.	Комбинированный урок.		27.10
26	26	Приложение. Знаки препинания при нём.	Приложение. Знаки препинания при нём.	Урок усвоения новых знаний		30.10
27	27	Обстоятельство.	Обстоятельство как член предложения. Способы выражения обстоятельства. Обособленное обстоятельство.	Комбинированный урок.		31.10
2 четверть
28	1	Синтаксический разбор двусоставного предложения.	Синтаксический разбор двусоставного предложения.	Урок-практикум	Самостоятельная работа	10.11
29 30	2 3	Р. р. Характеристика человека.	Характеристика человека.	Урок развития речи	Сочинение	13.11 14.11
31	4	Контрольная работа.	Весь материал по теме «Словосочентание. Простое предложение. Двусоставное предложение. главные и второстепенные члены предложения»	Урок контроля и коррекции знаний	Контрольная работа	17.11
		ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (9+2р)
32	5	Главный член односоставного предложения.	Односоставное предложение. Виды односоставных предложений. Главный член односоставного предложения.	Урок усвоения новых знаний		20.11
33	6	Назывные предложения.	Назывные предложения.	Урок усвоения новых знаний		21.11
34	7	Определённо-личные предложения.	Определённо-личные предложения. Главный член определенно-личного предложения - глагол в форме 1-2 лица.	Урок усвоения новых знаний		24.11
35	8	Неопределённо-личные предложения.	Неопределённо-личные предложения. Способы выражения главного члена неопределенно-личных предложений.	Урок усвоения новых знаний		27.11
36	9	Р. р. Инструкция.	Инструкция. Особенности написания инструкции.	Урок развития речи		28.11
37	10	Безличные предложения.	Особенности безличных предложений.	Урок усвоения новых знаний		01.12
38	11	Р. р. Рассуждение.	Особенности рассуждения как типа речи.	Урок развития речи		04.12
39	12	Синтаксический разбор односоставного предложения.	Синтаксический разбор односоставного предложения.	Урок-практикум		05.12
40	13	Повторение.	Весь материал по теме «Односоставные предложения»	Повторительно-обобщающий урок		08.12
41	14	Контрольная работа.	Весь материал по теме «Односоставные предложения»	Урок контроля и коррекции знаний	Контрольная работа	11.12
42	15	Анализ контрольного диктанта	Весь материал по теме «Односоставные предложения»	Урок-практикум		12.12
43 44	16 17	Неполные предложения. (Р)	Неполные предложения. Особенности употребления.	Урок усвоения новых знаний	тест	15.12 18.12
		ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (12+2р)
45	18	Понятие об однородных членах предложения. Понятие об осложнённом предложении.	Предложения с однородными членами. Условия однородности членов предложения. Средства связи однородных членов предложения. Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами.	Комбинированный урок		19.12
46 47	19 20	Р. р. Изложение по тексту упр. 242.	Структура текста. План текста. Способы развития темы в тексте. Абзац как средство композиционно-стилистического членения текста. Умение писать изложение.	Урок развития речи	Изложение	22.12 25.12
48	21	Однородные члены, связанные между собой только перечислительной интонацией, и пунктуация при них.	Однородные члены, связанные между собой только перечислительной интонацией, и пунктуация при них.	Комбинированный урок		26.12
3 четверть
49	1	Однородные члены, связанные между собой только перечислительной интонацией, и пунктуация при них.	Однородные члены, связанные между собой только перечислительной интонацией, и пунктуация при них.	Комбинированный урок		12.01
50	2	Однородные и неоднородные определения.	Однородные и неоднородные определения.	Урок усвоения новых знаний		15.01
51	3	Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.	Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.	Урок усвоения новых знаний	Самостоятельная работа	16.01
52	4	Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них.	Обобщающие слова при однородных членах предложения. Однородные и неоднородные определения. Стилистические возможности предложений с однородными членами.	Комбинированный урок
53	5	Синтаксический разбор предложения с однородными членами.	Синтаксический разбор предложения с однородными членами.	Урок-практикум
54	6	Пунктуационный разбор предложения с однородными членами.	Пунктуационный разбор предложения с однородными членами.	Урок-практикум
55 56	7 8	Повторение. (Р)	Весь изученный материал	Комбинированный урок
57	9	Контрольная работа.	Весь изученный материал	Урок контроля и коррекции знаний	Контрольная работа
58	10	Анализ контрольного диктанта.	Весь изученный материал	Урок-практикум
		ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (18+2р)
59 60	11 12	Понятие об обособлении.	Понятие об обособлении. Обособление второстепенных членов.	Урок усвоения новых знаний
61 62 63	13 14 15	Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них. (Р)	Обособленные определения. Согласованные и несогласованные определения. Выделительные знаки препинания при них.	Урок усвоения новых знаний	Тест
64 65	16 17	Р. р. Рассуждение на дискуссионную тему.	Рассуждение на дискуссионную тему. Специфика написания сочинения-рассуждения. Что такое дискуссия.	Урок развития речи
66 67	18 19	Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них.(Р)	Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них.	Урок усвоения новых знаний
68 69	20 21	Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них.	Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них.	Комбинированный урок.	Тест
70 71 72	22 23 24	Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них. (Р)	Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них.	Урок усвоения новых знаний
73	25	Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них.	Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них.	Урок-практикум
74	26	Пунктуационный разбор предложения с обособленными членами.	Пунктуационный разбор предложения с обособленными членами.	Урок-практикум
75 76	27 28	Повторение. (Р)	Весь материал по теме «Обособленные члены предложения»	Повторительно-обобщающий урок
77	29	Контрольная работа.	Весь материал по теме «Обособленные члены предложения»	Урок контроля и коррекции знаний	Контрольная работа
78	30	Анализ контрольного диктанта.	Весь материал по теме «Обособленные члены предложения»	Урок-практикум
		СЛОВА, ГРАММАТИЧЕСКИ НЕ СВЯЗАННЫЕ С ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (9+2р)
79		ОБРАЩЕНИЕ. Назначение обращения. Распространённые обращения. Выделительные знаки препинания при обращении.	СЛОВА, ГРАММАТИЧЕСКИ НЕ СВЯЗАННЫЕ С ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОБРАЩЕНИЕ. Назначение обращения. Распространённые обращения. Выделительные знаки препинания при обращении.	Комбинированный урок.
80		Употребление обращений.	Употребление обращений.	Комбинированный урок.
81		Р. р. Составление делового письма.	Особенности составление делового письма.	Урок развития речи
82		Вводные конструкции. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению.	Вводные конструкции. Их назначение. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению.	Урок усвоения новых знаний
83		Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях.	Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях.	Урок усвоения новых знаний	Самостоятельная работа
84		Вставные слова, словосочетания и предложения.	Вставные слова, словосочетания и предложения.	Урок усвоения новых знаний
85		Р. р. Публичное выступление.	Публичное выступление. Подготовка к публичному выступлению. Определение темы. Сбор материала. Особенности стиля.	Урок развития речи
86		Междометия в предложении.	Междометия в предложении. Специфика употребления.	Комбинированный урок
87		Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения.	Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения.	Урок-практикум
88		Повторение.	Весь материал по теме « СЛОВА, ГРАММАТИЧЕСКИ НЕ СВЯЗАННЫЕ С ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»	Повторительно-обобщающий урок
89		Контрольная работа.	Весь материал по теме « СЛОВА, ГРАММАТИЧЕСКИ НЕ СВЯЗАННЫЕ С ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»	Урок контроля и коррекции знаний	Контрольная работа
		ЧУЖАЯ РЕЧЬ (6+1р)
90		Понятие о чужой речи. Комментирующая часть. Прямая и косвенная речь.	Понятие о чужой речи. Способы передачи чужой речи. Комментирующая часть. Прямая и косвенная речь.	Урок усвоения новых знаний
91		Прямая речь.	Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи. Преобразование прямой речи в косвенную.	Комбинированный урок
92		Диалог.	Диалог. Знаки препинания при диалоге.	Комбинированный урок
93		Р. р. Рассказ.	Рассказ. Структура рассказа. Особенности повествования.	Урок развития речи	Сочинение
94		Цитата.	Цитата. Знаки препинания при цитировании.	Комбинированный урок
95		Синтаксический разбор предложений с чужой речью.	Синтаксический разбор предложений с чужой речью.	Урок-практикум
96		Контрольная работа.	Весь материал по теме «Чужая речь»	Урок контроля и коррекции знаний	Контрольная работа
		ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 8 КЛАССЕ (5+1р)
97		Синтаксис и морфология.	Синтаксис и морфология. Грамматические особенности частей речи.	Повторительно-обобщающий урок
98		Синтаксис и пунктуация.	Синтаксис и пунктуация. Трудные случаи пунктуации.	Повторительно-обобщающий урок
99		Изложение по тексту упр. 443.	Написание изложения.	Урок развития речи	Изложение
100		Синтаксис и культура речи.	Синтаксис и культура речи.	Комбинированный урок
101		Синтаксис и орфография.	Синтаксис и орфография.	Комбинированный урок
102		Итоговое тестирование.	Весь изученный материал	Урок контроля и коррекции знаний.	Тест

Перечень учебно-методического обеспечения

1.Учебники.

Русский язык. Учебник для 8 класса кл. общеобразовательных учреждений /авторы: , , и др. - М.: Просвещение,2014г.

2. Дидактико-технологическое оснащение .

1.Рабочая тетрадь для 8 класса в двух частях /.- Москва, 2014

2. Тайна текста, рабочая тетрадь для развития речи и мышления школьников 7-8 класс/

.- Москва, 2012

Электронные пособия

Русский язык

1С: Репетитор. Русский язык. (Фонетика, лексикология, словообразование, морфология, синтаксис, орфография, пунктуация) 1С: Репетитор. Тесты по пунктуации. Русский язык. Готовимся к ЕГЭ. Решение экзаменационных задач в интерактивном режиме Фраза. Лингвистический тренажёр.