Для реализации программного содержания используются:
Книгопечатная продукция:
1. Русский язык: учебник для 3 класса: в 2 ч. / , – М.: Просвещение, 2013.
2. Канакина, В. П., Рабочая тетрадь к учебнику для 3 класса. – М.: Просвещение», 2014
3. Канакина, В. П., Методическое пособие к комплекту «Русский язык. 3 класс». – М.: Просвещение, 2006.Л. Ф.
4. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 3 класс/ Сост. – М.: ВАКО, 2013 г
Печатные пособия:
5. Наборы сюжетных картинок в соответствии с тематикой.
6. Словари по русскому языку
7. Репродукции картин и художественные фотографии в соответствии с программой 3 класса
8. Детские книги разных типов из круга детского чтения
9. Портреты поэтов и писателей
Технические средства обучения:
10. Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров, картинок
11. Компьютер
12. Мультимедийный проектор и интерактивная доска
Источники информации и средства обучения.
Материалы УМК «Школа России» | Литература для учителя. | Литература для учащихся | Интернет, медиа-ресурсы. |
1. , Программа «Русский язык» . М. «Просвещение», 2008 2. , Русский язык 3 класс, учебник в 2-х частях. М., «Просвещение», 2010 3. , Горецкий язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. Москва, «Просвещение», 20010 4. , Горецкий язык. Методическое пособие. Москва, «Просвещение», 2010г. | ü . Дидактический материал по развитию речи в начальной школе. Ростов-на-Дону «Феникс», 2003 ü Комплексное интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка. 2 класс. Киров, 1998 ü Библиотечка «Первого сентября»: . Работа с синонимами и антонимами на уроках русского языка в начальной школе. М., «Чистые пруды», 2007 . Безударные гласные. М., «Чистые пруды», 2009 ü Сочинение по картинам в начальных классах. М., «Астрель» , 2004 ü . Обучение написанию сочинений в начальной школе. М., «Аркети» , 2006 ü Тесты. Начальная школа. 3 класс. Учебно-методическое пособие. Москва, «Дрофа», 2006 г. ü | · . Как научить вашего ребёнка писать сочинения. 3 класс. М., «Грамотей», 2005 · . Готовимся к олимпиаде по русскому языку. Волгоград, «Экстремум», 2006 · . Русский язык. Теория в таблицах. Практика. 3 класс в 2-х частях. М., «РОСТ книга», 2005 · . Правила и упражнения по русскому языку 1-4 классы. М., «ЛадКом», 2007 · . Русский язык. Сборник упражнений. 3 класс. М., «Грамотей» , 2004 | 1 www. planetaznaniy. astrel. ru 2 www. 3 www. school. edu. ru 4 www.4stupeni. ru 5 www. zavuch. info 6 www. openclass. ru 7 www. festival.1september. ru 8 www. 9 www. metodkabinet. eu 10 www. planetashkol. ru |
I четверть.
I четверть (входной тест)
Инструкция.
1. Прочитай и выполни задание.
2. Прочитай утверждение и несколько ответов к нему. Выбери только один верный ответ (или «а», или «б», или «в») и поставь около этой буквы знак «+».
Образец
В слове дом«+» а) три буквы
б) четыре буквы
Часть 1. Знания
Вставь в алфавит пропущенные буквы:а, б, в, г, д, …, ё, ж, з, …, к, л, м, н, о, п, р, …, т, у, …, х, …, ч, ш, …, ъ, …, ь, э, ю, я.
Буквы, которые звуков не обозначают:а) ъ, ь;
б) ы, й.
Это гласные буквы:а) а, о, у, ы, п, и, э;
б) а, о, у, ы, и, э, е, ё, ю, я.
Это согласные буквы:а) а, б, в, г, д, е, ж, з…
б) б, в, г, д, ж, з, к, л…
В русском языке гласных звуков:а) 6;
б) 10.
Гласные звуки бывают:а) ударными и безударными;
б) твёрдыми и мягкими;
в) звонкими и глухими.
Требуют проверки безударные гласные:а) э, у, ы, ю;
б) а, я, о, е, и.
Чтобы проверить безударную гласную, надо изменить слово так, чтобы она стала:а) ударной,
б) безударной.
Это всегда мягкие согласные:а) л, м, н:
б) ч, щ, й;
в) ж, ш, ц.
Это всегда твёрдые согласные:а) ж, ш, ц;
б)р, с, т.
Эти буквы показывают мягкость предыдущего согласного:а) э, о, ы, у, а;
б) е, ё, и, ю, я, ь.
Эти буквы показывают твёрдость предыдущего согласного:а) э, о, ы, у, а;
б) е, ё, и, ю, я, ь.
Мягкий знак показывает мягкость предыдущего:а) звука,
б) мягкого звука,
в) согласного звука.
Разделительный мягкий знак пишется после:а) гласного перед буквами е, ё, и, ю, я;
б) согласного перед буквами е, ё, и, ю, я.
а) б – в, г – д, ж – з, к – л, м – н, п – р;
б) б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с
Чтобы проверить парный согласный на конце слова, надо изменить слово так, чтобы:а) перед согласным стоял гласный;
б) после согласного стоял гласный.
Один слог может состоять:а) из одного звука;
б) из одного гласного звука;
в) из одного согласного звука.
Одну букву переносить с одной строки на другую:а) можно;
б) нельзя.
Часть 2
1.1 Даны слова. Запиши первые буквы слов в алфавитном порядке:
банан клубника
арбуз малина
груша лимон
__________________________________________________________-
1.2.Составь и запиши слово из четырёх букв, у которого:
первая буква – это последняя буква алфавита,
вторая буква – стоит в алфавите после буквы ж,
третья буква – стоит в алфавите между буквами ъ …ь,
четвёртая буква – стоит в алфавите перед буквой л._________________
1.3. Запиши цифрами количество букв, звуков, слогов в словах:
клоуны-
дверь -
2.Придумай и запиши слово, в котором один слог, четыре буквы, три звука.
_____________________________________________________
3.1. Выбери одну из букв и вставь её в слове:
пуш…инка (ы, и), стуч…т (а, я),
ёж…к (и, ы), площ…дь (а, я),
спряч… (у, ю), угощ… (у, ю).
3.2. Найди и исправь три ошибки:
у Алёши, чайка,
у Серёжы, утащю,
обещяю, чуть-чуть.
4.1.Подчеркни слова, в которых два слога:
тополя, юла, майка, тополь, соль, муравей.
4.2. Подчеркни слова с ударением на третьем слоге:
малыши, тюльпаны,
ландыши, незабудки.
5.1. Чёрточкой раздели слова для переноса:
денёк, чайники,
осина, мыльница,
вьюга, суббота.
5.2. Подчеркни слова, которые нельзя перенести:
Аня, Илюша, Юля,
Анна, Илья, Юлия.
6.1. Выбери одну из букв и вставь её в слово:
лош….дь (а, о), ст…кло (е, и),
н…чник (о, а), п…тно (е, и,я),
св…сток (и, е), р…ды (е, и, я).
6.2. Даны слова с безударной гласной. Выбери и подчеркни проверочные слова к ним:
р…чной – река, реки,
м…ряк – море, морской.
7.1.Подчеркни мягкие согласные в словах:
утята, пыль, ветер.
7.2. Подчеркни слово, в котором все согласные мягкие:
пенал, гусь, семь.
8.1. Вставь, где надо мягкий знак:
гор…ка, сил…ный,
гор…кий, солнеч…ный,
л…дина, ёлоч…ка.
8.2. Измени слова так, чтобы мягкий знак был в середине слова:
пень - …
уголь - …
зверь - …
9.1. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком:
серьги, хлопья,
платье, кольцо.
9.2. Измени слова так, чтобы они обозначали несколько предметов:
стул - … брат - … кол - …
10.1. Выбери одну из букв и вставь её в слово:
стол…(б, п), яго…ка(д, т), фла… (г, к),
шар… (в, ф), пу…ка (ж, ш), ни…кий (з, с).
10.2. Даны слова с парными согласными. Выбери и подчеркни проверочные слова к ним:
голу…ь – голуби, голубка,
ло…ка – лодки, лодочка.
13.1. Выдели корень в словах:
бег, бегун, беговая, побег,
звон, звонок, звонкий, позвонить.
13.2. Подчеркни «лишнее» (неродственное) слово в каждом столбике:
поле, шофёр,
полка, водитель,
полюшко, водит.
Диктант№1
Осенью.
Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пестрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом. (41 слово.)
Слова для справок: ходим, воздухом.
Грамматическое задание:
1. Записать цифрой, сколько слов в 1-ом предложении.
2. Слова русский, листья разделить для переноса.
Контрольный диктант за 1 четверть.
Прощание с осенью.
В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Осенний ветер срывает с деревьев последнюю листву.
Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Все вокруг стало нарядным. Две вороны сели на березку. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмерзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.
Скоро метель и вьюга будут царствовать в лесу. Так незаметно подкрадывается зима. (61 слово)
Слова для справок: стало, подмерзла.
Грамматическое задание:
1. Выполнить синтаксический разбор первого предложения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
