Лексических темы
Ранний возраст (2-3 г. ж.)
Тема | Неделя | Основные задачи и содержание работы | Итоговое мероприятие |
СЕНТЯБРЬ | |||
|
| Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка (помещением и оборудованием группы; личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.). Познакомить с детьми, воспитателем. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателям, детям. Познакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду; учить детей правилам безопасного передвижения в помещении детского сада. |
|
Игрушки | 4 неделя | Познакомить детей с правилами поведения в групповой комнате, дать представление о том, что игрушки наши друзья и относиться к ним надо бережно (играть, ставить на место, не разбрасывать, не ломать) | Фото - выставка «Моя любимая игрушка» (Фото ребенка с любимой игрушкой) |
ОКТЯБРЬ | |||
«Осень, осень, в гости просим» | 1 неделя | Формировать элементарные представления об осени (признаки осени). | «Праздник Золотого листика». |
«Урожай у нас хорош!» | 2 неделя | Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах и грибах. | Выставка овощей. |
Осень в лесу | 3 неделя | Знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. | |
Осенняя прогулка | 4 неделя | Познакомить детей с сезонными изменениями в природе, одежде людей и т. д. | Сбор осенних листьев – гербарий из листьев. |
НОЯБРЬ | |||
|
|
|
|
«Мой дом» | 2 неделя | Ознакомить детей с родным городом, его названием, объектами (улица, дом, магазин, поликлиника); с транспортом, «городскими» профессиями (врач, продавец, полицейский). | |
«Домашние животные и птицы» | 3 неделя | Закрепить знания детей о домашних животных и птицах, их повадках. | |
«А на нашей улице - листопад!». | 4 неделя | Познакомить детей с осенним явлением «листопад». | Коллективная работа (совместно с родителями) поделок из листьев – «Осеннее панно». |
Неделя здоровья «Хорошо я кушаю!» | 5 неделя | Дать первичные представления о полезных продуктах, приготовлении пищи и закрепить знания об овощах. | |
ДЕКАБРЬ | |||
Транспорт «У меня своя машина» | 1 неделя | Закрепить знания о транспорте. | |
«Зимушка зима в гости к нам пришла!» | 2 неделя | Вызвать эмоциональный отклик на чтение потешек; уточнить свойства снега (что можно лепить из снега, следы на снегу). Дать представление о признаках зимы. | Познавательное развлечение «День первой снежинки» |
На прогулку мы идем! | 3 неделя | Уточнить представления детей об одежде зимой, о назначении, цвете вещей. Дать представление о развлечениях в зимний период. | |
«Скоро Новый год!» | 4 неделя | Способствовать созданию праздничного настроения, ожидания праздника. Организовать все виде детской деятельности вокруг темы «Нового года» и новогоднего праздника. | Праздник Зеленой елочки. |
ЯНВАРЬ | |||
«Ах ты, зимушка-зима…» | 2 неделя | Формировать элементарные представления о зиме (изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). | Театрализованное развлечение «До свиданья, елочка!» |
«Дикие животные и птицы» | 3 неделя | Дать представления о том, что зимой нужно одеваться теплее. Повторение названий основных цветов. Формировать знания о жизни диких зверей и птиц зимой. | |
Неделя сказок «Наши сказки хороши, любят слушать малыши!». | 4 неделя | Уточнить знания о домашних животных и птицах. Познакомить с особенностями поведения лестных зверей. Рассматривание птиц на кормушке. Формировать умение слушать чтение взрослого, повторять знакомые фразы, обыгрывать персонажей. Закрепление знаний об овощах, фруктах, ягодах. | Театрализованное представление детей старших групп. |
ФЕВРАЛЬ | |||
«Домашние животные и их детеныши» | 1 неделя | Формировать знания детей о домашних животных (кошка, собака, корова, свинья, курица), уточнить знания о детенышах, учить называть детенышей животных. | |
«В гостях у Колобка» | 2 неделя | Знакомить детей с русской народной культурой, элементами народной одежды. Закрепление формы – шар; закрепление знаний о животных; побуждать детей подражать их движениям. | |
«Мебель» | 3 неделя | Закрепить знания о предметах мебели, учить делать постройки для сказочных персонажей. | «Стул и стол для медведей». |
«Мой папа» | 4 неделя | Воспитывать уважение к папе, дедушке, гордость за них. | Подарок для папы (на усмотрение воспитателя) |
МАРТ | |||
«Вот какая мама, золотая прямо» | 1 неделя | Организовать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Закреплять представления о труде мамы дома; побуждать оказывать маме помощь. | Развлечение «Мамин праздник» |
«Игрушки. Народная игрушка» | 2 неделя | Знакомить детей с народным творчеством на примере народных игрушек. | Развлечение «В гости к нам пришли матрешки». |
«Куколка Маша». «Мне с подружкою моей будет вместе веселей». | 3 неделя | Продолжать знакомить детей с игрушкой-куклой. Формировать навыки игры с куклой. | Сюжетно-ролевая игра «Обед для кукол». |
«Тихо. Тихо. Тишина. Кукла бедная больна». | 4 неделя | Продолжать знакомить детей с игрушкой-куклой. Побуждать детей сопереживать кукле, ухаживать за ней, воспитывать бережное отношение к кукле. | Сюжетно-ролевая игра «Кукла заболела». |
АПРЕЛЬ | |||
«Весна-красна» | 1 неделя | Формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). | Праздник «Весна-красна идет» |
«Удивительное вокруг нас» | 2 неделя | Познакомить детей с весенними изменениями почвы, растений, с комнатными растениями, развивать познавательную активность через игры с ветром, солнечным светом, водой. | Развлечения на воздухе «Наши лодочки плывут» |
«Игрушки» | 3 неделя | Продолжать расширять представление об игрушках, их классификации, воспитывать бережное отношение к вещам, интерес к стихам А. Барто. | |
Мои любимые сказки | 4 неделя | Закрепление знаний о домашних животных и лесных обитателях. | Развлечение «У нас сегодня сказка» (кукольный театр) |
МАЙ | |||
«Чашки, ложки, миски, блюдо – всё это посуда» | 1 неделя | Уточнить знания о посуде, ее назначении. | Сказка на фланелеграфе «Три медведя» |
«Свежий воздух малышам нужен и полезен, летом весело гулять, никаких болезней!» | 2 неделя | Развивать двигательные навыки детей в подвижных и фольклорных играх. Формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада) | |
«Вот и стали мы на год взрослее» | 3 -4 неделя | Повторение материалы за учебный год. | Участие в выпускных утренниках |
