Особенности содержания красноухих черепах в неволе (стр. 1 )

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей -

Станция юных натуралистов

Учебно - исследовательская конференция младших школьников

Особенности содержания красноухих черепах в неволе

Выполнила: Мишкинис Виктория, ученица 4 «а» класса, СОШ – 3, кружок «Юный зоолог».

Руководитель: –педагог дополнительного образования МОУ ДОД СЮН, руководитель кружка «Юный зоолог».

Бодайбо, 2014

ОГЛАВЛЕНИЕ:

I.	ВВЕДЕНИЕ	Стр 3
II.	ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ, ГИПОТЕЗА	Стр 4
III.	ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 3.1  Многообразие черепах 3.2  Мифы о черепахах	Стр 4 Стр 4 Стр 5
IV.	ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ 4.1 Анкетирование школьников города Бодайбо 4.2  Изучение рекомендаций по содержанию красноухих черепах в неволе и их сравнение с имеющимися условиями в живом уголке МОУ ДОД СЮН 4.3  Изучение рекомендаций по размножению красноухих черепах в неволе и их сравнение с имеющимися условиями в живом уголке МОУ ДОД СЮН 4.4 Проект бизнес – плана по улучшению жизни красноухих черепах на примере живого уголка МОУ ДОД – Станции юных натуралистов.	Стр 5 Стр 5 Стр 6 Стр 8 Стр 11
V.	ЗАКЛЮЧЕНИЕ, ВЫВОДЫ	Стр 12
VI.	СПИСОК использованной литературы и интернет - ресурсов	Стр 13

I.  ВВЕДЕНИЕ:

Интерес к представителям животного мира – неотъемлемая часть счастливого детства множества людей. Городские жители часто испытывают дефицит общения с живой природой. Учреждение дополнительного образования - Станция юных натуралистов предоставляет возможность для такого общения всем желающим: в Живом уголке станции юннатов г. Бодайбо проживает более пятнадцати видов животных, в основном грызуны, но есть и более экзотические и редкие животные: желтохохлатый какаду и лебедь-кликун. Ребята, занимающиеся в различных кружках Станции юных натуралистов, с особым удовольствием посещают экскурсии и практические занятия в живом уголке.

Я занимаюсь в кружке «Юный зоолог» на базе Станции юных натуралистов. В нашем зооуголке, в двух больших аквариумах живут пять замечательных черепах. Я люблю за ними наблюдать. Они очень активные, весёлые, на голове у наших милых черепашек от глаз идут ярко – красные полоски, создающие впечатление «ушек». Посмотрев энциклопедию, я определила, что наши черепашки относятся к виду красноухая черепаха (P. scripta) [7.].

Черепахи и ящерицы, змеи и крокодилы, а также давно вымершие, но очень популярные динозавры - все эти своеобразные и замечательные существа представляют один класс животных, который называется пресмыкающиеся. Нередко их зовут ещё и рептилиями, поскольку именно так звучит латинское название этой группы животных [11.].

Пресмыкающиеся, так как при движении эти животные касаются телом земли (т. е. пресмыкаются), отсюда название этого класса [8.].

Большинство пресмыкающихся – типичные наземные позвоночные животные. В отличие от земноводных у них хорошо развиты лёгкие, нет кожного дыхания, и потому они не нуждаются в регулярном смачивании кожи. В связи с этим они часто поселяются далеко от водоёмов. Некоторые пресмыкающиеся живут в воде (например, крокодилы, морские и пресноводные черепахи). Однако все водные пресмыкающиеся дышат атмосферным воздухом, а для размножения всегда выходят на берег, где и откладывают яйца [2.].

Мне стало интересно, почему у наших замечательных черепашек нет малышей? У сотрудников Станции юных натуралистов я выяснила, что эти черепашки никогда не давали потомства и даже не пытались отложить яйца. Возможно, наши черепахи неспособны дать потомство по своему возрасту, половой принадлежности, либо же им просто не созданы благоприятные условия для размножения.

Я решила свою исследовательскую работу посвятить именно красноухим черепахам для того чтобы постараться усовершенствовать их жилище и возможно в дальнейшем получить потомство от этих прекрасных животных.

II. Цель: Разработать проект улучшения жизни красноухих черепах в неволе (на примере живого уголка МОУ ДОД – Станции юных натуралистов).

Задачи:

1.  Проанализировать литературные источники, описывающие многообразие черепах, интересные факты из их жизни.

2.  Провести анкетирование школьников г. Бодайбо с целью определить интересует ли их красноухая черепаха как возможный домашний питомец, и знают ли они как за ней ухаживать.

3.  Изучить рекомендации по содержанию красноухих черепах в неволе и сравнить с условиями в живом уголке МОУ ДОД СЮН.

4.  Составить проект бизнес – плана по улучшению жизни красноухих черепах на примере живого уголка МОУ ДОД – Станции юных натуралистов.

Гипотеза: Если предположить, что среди красноухих черепах живого уголка МОУ ДОД СЮН есть претенденты на создание родительской пары, то изучив рекомендации по их содержанию, возможно, разработать проект определения оптимальных условий для их размножения.

III.  ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР

3.1.  Многообразие черепах

Черепахи – самая древняя группа пресмыкающихся. Облик черепах очень специфичен: туловище скрыто под жёстким костным панцирем, который прикрыт роговым панцирем [8.].

Панцирь оказался столь ценным и надёжным приобретением, что, во-первых, черепахи стали одной из немногих доживших до наших дней группой пресмыкающихся, а во-вторых, весьма мало изменились за столь долгое время.

Современные черепахи – это около 230 видов, собранных в 12 семейств. Они распространены почти по всей Земле, за исключением самых холодных её районов [11.].

Среди черепах есть сухопутные, пресноводные и морские виды [8.].

С самого раннего детства нам хорошо знакомы сухопутные черепахи: из детских книг, фильмов, из зоомагазина и зоопарка. Наземные черепахи – медлительные, забавные и безобидные существа. Все они растительноядные, и лишь некоторые дополняют диету мелкими малоподвижными животными. Большинство представителей группы – типичные обитатели пустынь, умеющие необыкновенно долго обходится без воды и пищи. Плавать они не умеют, но среди них встречаются прекрасные землекопы и неплохие скалолазы. Именно наземные черепахи знамениты своим долголетием – самые обычные из них вполне могут прожить при благоприятном стечении обстоятельств целый век. В фауне России есть один вид сухопутных черепах – средиземноморская черепаха. Это красивое животное длиной 30-35 см. встречается на черноморском побережье Кавказа и в Дагестане.

Самая разнообразная и многочисленная группа черепах – пресноводные.

Среди них есть и крохи, которых часто содержат в домашних аквариумах, но встречаются и животные солидных размеров. Большинство обитающих в пресных водоёмах черепах – серьёзные хищники, дружить с которыми надо осторожно. Прекрасная реакция, молниеносные броски, мощные челюсти с острыми кусающими краями делают этих животных довольно опасными. На европейской части России можно встретить двух пресноводных черепах – болотную и каспийскую. Последняя, хотя и относится к семейству собственно пресноводных черепах, прекрасно себя чувствует и в солёной воде Каспийского моря. Оба вида держатся вблизи водоёмов, но часто выходят на берег. А вот на Дальнем Востоке обитает черепаха, редко выходящая на сушу, - китайский трионикс (или дальневосточная черепаха). Она и охотиться под водой, и зимует на дне водоёмов. Трионикс относится к так называемым мягкотелым черепахам, у которых в связи с постоянно водным образом жизни утончился костный слой панциря, а роговой слой заменён кожей.

Морские черепахи – самые крупные из ныне живущих черепах. Например, кожистая черепаха – длина панциря до 2 м., вес – до 600 кг. В 1988 году добыли необыкновенно большой экземпляр этого вида длинной 2м 91 см и весом 961,1 кг.

В отличие от пресноводных черепах, которые главным образом ныряют и ползают по дну, морские черепахи – настоящие пловцы. В связи с этим их передние конечности превратились в огромные мощные ласты, с помощью которых эти гиганты быстро плавают и ловко маневрируют в толще воды.

Несмотря на огромные размеры, морские черепахи довольно безобидны. Они питаются водорослями, различными беспозвоночными животными, иногда – рыбой. Замечательная биологическая особенность морских черепах – их грандиозные гнездовые миграции. Каждая черепаха помнит, где она появилась на свет, и в период размножения возвращается именно к этому месту, преодолевая нередко огромные расстояния [11.].

3.2.  Мифы о черепахах (Заблуждения людей)

О черепахах можно услышать очень много самых противоречивых сведений, работая над этой исследовательской, я нашла ответы на многие интересующие меня вопросы и сейчас предлагаю вам проверить, насколько хорошо вы знаете черепах. Попробуйте ответить на вопросы в Приложении №1. ,что правда, а что мифы о черепахах.

IV.  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ

4.1.  Анкетирование школьников города Бодайбо.

Свои исследования я решила начать с проведения анкетирования школьников города Бодайбо с целью определить интересует ли их красноухая черепаха как возможный домашний питомец, и знают ли они как за ней ухаживать (Приложение .). В анкетировании приняли участие обучающиеся МОУ СОШ № 1, 3, 4 г. Бодайбо. Всего участие в опросе приняло 66 бодайбинских школьников.

Результаты их ответов на вопрос анкеты №1 отображены в Графике №1. (Приложение .).

Как видно из Графика №1. 74 % опрошенных уже имеют или хотели бы иметь черепаху (сухопутную или пресноводную) в качестве домашнего питомца, что свидетельствует о большом интересе юных бодайбинцев к черепахам, как домашним питомцам. У 58 % опрошенных ребят пока нет черепахи, но они хотели бы её иметь. Значит, в нашем городе очень не хватает места, где можно было бы приобрести черепаху.