Наталья Васильевна Гавренкова,
заведующая библиотекой
ГОУ ДОД «Брянский Дворец детского
и юношеского творчества
имени »
Литературно-игровая программа для учащихся младших классов
«ВЕСЕЛЫЙ КАЛЕНДАРЬ»
Сценарий мероприятия
Ведущий.
Расскажу я вам о том,
Как Земля идет кругом,
Как весной ручьи текут,
Как зимой снега метут,
Летом как живет природа,
И как осенью погода.
Открываем календарь –
Здесь декабрь, январь, февраль,
Дальше – март, апрель и май.
Что за ними? Угадай!
(ответы детей)
Календарь свой счет ведет:
Скажет он, который год,
Где тут осень и весна,
Лето где, а где зима.
Давайте, ребята, вспомним названия месяцев, дней недели, праздников.
Выполнение заданий в игровой форме.
Детям (15 человек) раздаются листки календаря, по которым выполняются задания:
- расставить по порядку названиям месяцев;
- расставить по годам (хронология)
- расставить по дням
- расставить по хронологии праздников
- расставить по дням недели.
I блок. Зима.
Ежегодно приходят к нам в гости:
Один седой, другой молодой,
Третий скачет,
А четвертый плачет. (Времена года)
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима)
1. Давайте вспомним названия зимних месяцев:
Снег мешками валит с неба,
С дом стоят сугробы снега.
То бураны, то метели
На деревню налетели.
По ночам мороз силен,
Днем капели слышен звон.
День прибавился заметно.
Ну, так что за месяц это? (Февраль)
Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его – всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год. (Декабрь)
Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду – упадет
Не вода уже, а лед.
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи, за месяц это? (Январь)
Какие зимние забавы вы знаете? (Ответы детей: катание на санках, коньках, лыжах, лепка снеговика, игра в снежки).
Мне не трудно угадать –
Вы хотите поиграть?
Будете в снежки играть?
Дружно хором отвечать?
3.Игра «Снежкобол». Задание игрокам – с определенного расстояния попасть свернутой в комок бумагой в корзину.
4.Викторина «Сказки о зиме».
Из какой сказки эти строчки?
«Перину и подушки она так сильно взбивала, что перья, словно хлопья снега, летели во все стороны». (Бр. Гримм. «Госпожа Метелица».)
«Пришла зима студеная, со вьюгой да со снежными сугробами. Зайка с холода и вовсе побелел, и надумал он себе избу строить...» («Лиса и заяц».)
«Старик принес кусочек снегу в избу, положил в горшочек, и снег стал таять... Глядь, а в горшочке лежит девочка, беленькая, как снежок...» (Даль. «Девочка Снегурочка».)
«Кто это? - Это была высокая, статная, величавая женщина в ослепительно белой шубе и шапке из чистого снега. Мальчик сразу узнал ее». (Андерсен. «Снежная королева».)
«Пришла зима лютая, затрещали морозы. Иному в лесу холодно, а друзьям в зимовье тепло. Бык и баран на полу спят, свинья забралась в подполье, кот на печи, а петух под потолком на жердочке пристроился...» («Дружба зверей».)
«Рукодельница идет дальше. Смотрит: перед ней сидит старик... седой-седой, сидит он на ледяной скамеечке да снежные комочки ест: тряхнет головой - от волос иней сыплется; духом дохнет - валит пар густой». (Одоевский. «Мороз Иванович».)
«Ты, братец, ступай на реку, опусти хвост в прорубь: сиди и приговаривай: «Ловись, рыбка, мала и велика». («Лисичка-сестричка и волк».)
«Мне бы лучше за мужичком погнаться. Его скорее дойму: полушубок старый, заплатанный, шапка вся в дырах, на ногах кроме лаптишек ничего нет. А ты, братец, как посильнее меня, за барином беги». («Два мороза».)
«Придумала мачеха падчерицу со двора согнать: «Вези, старик, ее куда хочешь, чтобы мои глаза ее не видели... во чисто поле на трескучий мороз». («Морозко».)
«Принесла бабка в решете снега. Толкли, толкли они снег и вытолкали девушку». Как ее звали? («Снегурочка».)
«Среди зимы у деда Кузьмы вышла махорка. Дед сильно кашлял, жаловался на здоровье и говорил, что если бы ему затянуться разок - другой, ему бы сразу полегчало». (Паустовский. «Стальное колечко».)
«Знаю я, зачем ты пришла, ты ведерко в мой студенец опустила: отдать тебе ведерко отдам, только ты мне за это три дня прослужи». (Одоевский. «Мороз Иванович».)
Ведущий.
В теплых шубах и ушанках
Снежной зимнею порой
Детвора на быстрых санках
Вихрем мчит с горы крутой.
На ветру ребячьи лица
Разгорелись кумачом,
Пусть колючий снег пылится –
Все ребятам нипочем.
5.Конкурс «Угадай предмет». Необходимо с завязанными глазами угадать предмет: шапка, рукавицы, валенок, елочная игрушка, ветка ели, шарф и т. д.
II блок. Весна
Ведущий.
Отшумели все метели,
И морозы не трещат,
С крыш закапали капели,
И сосульки в ряд висят.
А что бывает весной?
Кто бежит по горным склонам,
Тараторя сам с собой,
И густой траве зеленой
Прячет хвостик голубой? (Ручей)
Сейчас мы будем играть в ручеек, только он у нас будет особенный – музыкальный.
Конкурс «Музыкальный ручеек». Исполняется знакомая детская песня, а ребята подпевают.
Ведущий:
Зеленеет даль полей, запевает соловей.
В белый цвет оделся сад, пчелы первые летят.
Гром грохочет. Угадай, что за месяц это? (Май)
Конкурс «Гром и молния». Необходимо надуть воздушный шар и лопнуть его.
III блок. Лето.
Ведущий
Вот и лето подоспело,
Земляника покраснела –
Повернулось к солнцу боком,
Налилась вся зимним соком.
В поле красная гвоздика,
Красный клевер, погляди-ка!
И лесной шиповник летом
Весь осыпан красным цветом –
Видно люди не напрасно
Называют лето красным!
1. Теплый длинный-длинный день.
В полдень – крохотная тень.
Заплетает в поле колос,
Подает кузнечик голос,
Дозревает земляника,
Что за месяц, подскажи-ка? (Июнь)
Проводится игра «Заплети косу». Для проведения игры потребуются платки, шарфики, чтобы можно было «заплести косы».
2. Отгадайте загадки
На большой цветной ковер
Села эскадрилья –
То раскроет, то закроет
Расписанные крылья (Бабочка)
Летит, пищит, ножки длинные танцуют,
Случай не упустит: сядет и укусит (Комар)
Прыгает пружинка – зеленая спинка –
С травы не былинку, с ветки на тропинку. (Кузнечик)
Молоко над речкой плыло – ничего не видно было.
Растворилось молоко – стало видно далеко (Туман)
Летом зеленеет, осенью желтеет. (Трава)
Листья клена пожелтели, в страны юга улетели
Быстрокрылые стрижи. Что за месяц, подскажи? (Август)
Я - капелька лета на тоненькой ножке,
Плетут для меня кузовки и лукошки.
Кто любит меня, тот и рад поклониться,
А имя дала мне родная землица (Земляника)
Жаркий, знойный, душный день
Даже куры ищут тень.
Началась косьба хлебов,
Время ягод и грибов.
Дни его – вершина лета.
Что, скажи, за месяц это? (Июль)
3. Конкурс «Панамка от солнца». Для проведения конкурса необходимы газеты. Надо изготовить шляпы от солнца.
IV блок. Осень.
Ведущий
Соберем из листьев веер яркий и красивый.
Побежит по листьям ветер, легкий и игривый.
И послушно ветру вслед листья улетают.
Значит, лета больше нет – осень наступает.
Ребята, какие дары осени вы знаете? (ягоды, грибы, урожай овощей, фруктов)
Нам и лето, нам и осень чудеса всегда приносят.
Но грибы, что дарит лес, - это чудо из чудес!
А вы любите грибы?
1. Отгадайте загадки о грибах.
Этот гриб растет во мху под елкой, он звонче всех хрустит в засолке. (Груздь.)
А этот гриб волнуется,
И ясно, почему:
Ах, как бы не испортили
На шляпке бахрому! (Волнушка.)
Очень дружные сестрички,
Ходим в рыженьких беретах,
Осень в лес приносим летом. (Лисички.)
Скользкой, маслянистой шляпкой
Отличаются эти грибы.
Потрогайте, и сами
Почувствуете вы! (Маслята.)
Этот гриб красив, хорош,
На опавший лист похож.
Как березка ножка,
Виден он с дорожки. (Подберезовик.)
Дружной семейкой и пышным букетом
Эти грибочки стоят на пеньке.
Знаю я точно: найдется им место,
Почетное место в любом кузовке. (Опята.)
Телом с грушею он схожий,
Только с очень белой кожей.
Постареет - скажут так:
«Курит дедушка табак». (Дождевик.)
А этот, в красной шапке, словно гном,
Он под осиной выбрал дом. (Подосиновик.)
Хоть по цвету и не белый,
А зовется «белый гриб»,
В глухом бору расти привык. (Боровик - белый гриб.)
А вот кто-то важный
На беленькой ножке.
Он в красной шляпке,
На шляпке - горошки. (Мухомор.)
2. Задание в игровой форме «Можете ли вы отличить съедобные грибы от несъедобных?»
Вот это мы сейчас и проверим! Я буду называть грибы. Если они съедобные, громко хлопайте в ладоши, а если нет, топайте ногами. Потренируемся? Похлопайте! Потопайте! Дружнее! Веселее! Потопайте! Похлопайте! Отлично! Теперь будьте внимательны!
Масленок! (Дети хлопают.)
Моховик! (Дети хлопают.)
Поганка! (Дети топают.)
Боровик! (Дети хлопают и т. д.)
Дождевик!
Волнушка!
Хлопушка! А-а-а! Нет такого грибочка! Я пошутила,
Шампиньон!
Лисичка!
Сестричка! Ага! Попались! Это я выдумала.
Подберезовик!
Сыроежка!
Свинушка! (несъедобный)
Груздь!
Рыжик!
Чижик! Чижик-пыжик, где ты был? Да не гриб это, не гриб! Опять попались! Опенок!
Слоненок! Это кто же слоненка хочет съесть?
Ох, и уморили вы меня! А вы не устали? Нет?
Ведущий. Я вам задам загадку.
И сам с вершок, и домок – стручок,
А в горшок попал – с головой пропал.
Рады в доме стар и млад.
Только ложками стучат. (Горох)
Какие блюда можно приготовить из гороха? (гороховый суп, гороховая каша, начинка для пирогов, консервированный горошек)
3. Конкурс «Счетовод гороховый». В стакан насыпается горох. Задание – угадать, сколько горошин в стакане.
Ведущий: Назовите сказку, в которой «петушок чуть не умер, проглотив одного из членов семейства бобовых («Петушок и бобовое зернышко», русская народная сказка)
В какой сказке при помощи горошинки смогли определить знатность девушки? («Принцесса на горошине», )
Как звали царя, который воевал с грибами? (царь Горох)
4. Конкурс «Золушка». Участвуют несколько человек. Задание – с закрытыми глазами разобрать смешанные горох и фасоль в разную посуду. Кто быстрее?
V блок. Заключение.
Ведущий. Кто из вас, ребята, может вспомнить стихотворение о временах года?
Не напрасно люди встарь сочинили календарь.
С ним, дружок, удобно нам счет вести летящим дням,
Отмечать на память даты, он поможет и ребятам:
Ни о чем не забывать, время даром не терять.
