О Т К Р Ы Т О Е З А Н Я Т И Е
в подготовительной группе.
«БОГАТЫРИ ЗЕМЛИ РУССКОЙ».
Воспитатель:
ЦЕЛИ:
1. Воспитание мужественности у мальчиков.
2. Закрепление знаний о героях сказок и героях Великой Отечественной войны.
ОБОРУДОВАНИЕ:
аснецова «Витязь на распутье», «Богатыри», «Иван-царевич на сером волке», А. Бубнова «Утро на Куликовом поле», портреты героев ВОВ.
ПОДГОТОВКА:
Словарная работа: экскурсовод, экскурсанты, богатыри, витязь, застава, клинок, орден, гимнастерка, автомат, Герой Советского Союза.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель.
Сегодня мы с вами пойдем на экскурсию в картинную галерею. Тема экскурсии – «Богатыри Земли Русской». У нас как в настоящем музее будет несколько залов. Экскурсоводом буду я, а вы, экскурсанты, будете мне помогать. А вот и наш первый зал. Выставлены картины В. Васнецова «Витязь на распутье», «Богатыри», «Иван-царевич на сером волке», и А. Бубнова «Утро на Куликовом поле».
Тихо звучит музыка, звон колоколов.
Экскурсовод.
Богатыри – слово древнее. Что оно обозначает?
Дети:
Богатырь – сильный, смелый, удачливый воин, счастливый в бою.
Экскурсовод:
Как еще называли богатырей?
Дети:
Витязь.
Экскурсовод:
Посмотрите внимательно на эти картины и скажите, кого из богатырей вы узнали?
Дети:
Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович.
Экскурсовод:
На какой картине они все изображены?
Дети:
«Богатыри».
Экскурсовод:
Кто написал эту картину?
Дети:
Васнецов.
Экскурсовод:
Остановились в поле три всадника. Замерли под ними разгоряченные кони, как будто опасность в степи почувствовали. Богатыри повернули головы. Они предвидят битву. Дети, опишите Илью Муромца, какое у него лицо, каков он сам? Что вы знаете о его характере, о происхождении?
Дети:
Илья Муромец – крестьянский сын. Он уже не молодой, добрый. Сильный, спокойный, рассудительный, степенный, умный. Он победил Соловья-разбойника, Чудо-Юдо. Служил он не за богатство, не за славу, защищал Землю Русскую, народ.
Экскурсовод:
Как имя второго богатыря?
Дети:
Добрыня Никитич.
Экскурсовод:
О чем говорит это имя?
Дети:
Добрыня – добрый, его любил народ.
Экскурсовод:
Кто может рассказать об этом богатыре?
Дети:
Ответы детей.
Экскурсовод:
Я дополню ваши ответы. Далеко о Добрыне шла слава: он и статен, и высок, и грамотен, и в бою смел, и на пиру весел. Добрыня и песню сложит, и на гуслях сыграет, и умное слово скажет. Да и нрав у Добрыни спокойный да ласковый. Никого он не заругает, никого зря не обидит. Недаром прозвали его Добрыня.
В славном городе Ростове рос Алеша, по прозвищу Попович. С малых лет копье держал, из лука стрелял, коней укрощал. На заставу взяли его старшие товарищи, чтобы учить его ратной службе, чтобы он стал богатырем. Каким вы видите Алешу Поповича?
Дети:
Сильный, красивый, задумчивый, любит играть на гуслях.
Экскурсовод:
Как стоят богатыри?
Дети:
Рядом, они дружны, плечом к плечу, не оставят в беде друг друга. Не пробиться врагу через богатырскую заставу.
Экскурсовод:
Когда есть такая защита – народ себя чувствует сильным, надежна защита молодецкая.
В картине художник воспел непобедимый русский народ. Васнецов говорил: «Мы не щадили себя, боролись и будем бороться за независимость нашей земли. Русские люди никогда не боятся того, что сулит им будущее. И в наши дни народ славит своих защитников. Слава богатырям Земли Русской!»
Переходим в следующий зал. Что вы здесь видите?
Дети:
Портреты мужчин, военных.
Экскурсовод:
Это, ребята, герои Великой Отечественной войны. Давайте рассмотрим несколько портретов.
Выставлены портреты героев ВОВ, не обязательно упомянутые, можно по выбору воспитателя.
Экскурсовод:
Вот портрет Сизова Бориса Ивановича. Что вы можете рассказать о нем?
Дети:
Сильный, храбрый, отважный, молодой. На нем гимнастерка с погонами и орден, в руке у него клинок.
Экскурсовод:
Обратите внимание на его лицо – какое оно мужественное, у него смелые глаза, решительный взгляд, он как бы зовет в бой своих товарищей.
Это русский, гвардии старший лейтенант Сизов. В марте 1945 года гитлеровцы появились в районе штаба дивизии. Сизов возглавил сводный отряд. Но силы были не равны. Когда кончились патроны, он выхватил клинок и бросился в рукопашную схватку, увлекая за собой товарищей. Раненый Сизов сражался до последней капли крови. Ему посмертно присвоили звание Героя Советского Союза.
А вот портрет Героя Советского Союза Асанова Даира Асановича. Он по национальности киргиз. В годы войны был наводчиком оружия. В одном из боев он уничтожил 8 танков, 6 бронемашин и 40 автоматчиков противника. Когда орудие вышло из строя, он отстреливался из автомата. Ему было присвоено звание Героя Советского Союза. Посмотрите на портрет. Что вы можете сказать об этом человеке?
Дети:
Он сильный, храбрый, у него открытый смелый взгляд.
Экскурсовод:
Каким бы храбрым ты ни был, но один в поле не воин. А когда мы вместе – мы сила.
На войне бойцы сложили много пословиц и поговорок. А знаете ли вы их?
Дети:
- Умелый боец везде молодец.
- Хорош в строю – силен в бою.
- Солдатское дело – воевать храбро и умело
- Русский солдат – не знает преград.
- Красна девушка косами, а солдат – орденами.
- Друг за друга стой – и выиграешь бой.
Экскурсовод:
Наш народ перенес страшную и тяжелую войну и вышел победителем. Только сильные, умелые, ловкие воины смогли победить в этой войне.
Ребенок:
За все, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам,
Что отстояли мир когда-то.
Спасибо дедам и отцам!
Экскурсовод:
Вы так же будете защищать свою Родину от врагов? Какими должны стать наши мальчики?
Давайте перейдем в следующий зал. Он еще пустой, но мы его украсим рисунками. Вы сейчас сами будете художниками. Мальчики нарисуют картины на тему «Я будущий защитник», а девочки могут нарисовать картины на тему «Какими мы хотим видеть наших мальчиков, когда они станут взрослыми».
Ребята за партами рисуют под песню «Богатырская сила».
Рисунки используются для оформления групповой книги по проекту «Земной поклон, солдат России, за ратный подвиг на войне».
