Дополнительный урок по теме «Дружба»(может быть вводным к уроку 1/5)
Тема: Дружба.
Основная мысль: Настоящие друзья умеют вместе играть, трудиться и помогают друг другу. Сам Бог хочет, чтобы мы умели дружить.
Золотой стих: Притч.17:17 «Друг любит во всякое время и, как брат, явится во время несчастья».
Материалы: мягкие игрушки-животные, магнитные рыбки разного цвета, удочки с магнитами (лучше всего тоже разных цветов), картинки к истории, материалы к поделке «Ослик»: заготовки частей ослика, дырокол, кнопки, фломастеры.
Методические примечания: Этот урок – запасной для тех, у кого академический год не рассчитан на 24 воскресенья. Кроме того, такие уроки «вне тематики» подойдут в случае, если в класс должны прийти в гости новые дети, которые не задержатся и не будут на следующих уроках. Обычно в таком случае учителям не очень удобно проводить уроки по программе – новые дети не знают пройденного и будут чувствовать себя некомфортно. Советуем иметь в запасе 1-2 таких «непрограммных» урока.
Ход урока
1. Молитва
2. Вводная игра №1
- Дети, смотрите, все игрушки сегодня сидят вместе. Знаете, почему? Потому что все они: и черепаха, и ворона, и свинка, и собачка – дружат друг с другом. Они – друзья. Знаете, кто такие друзья? Ну, вот, что друзья делают? Друзья друг друга любят, дарят друг другу подарки, а еще друзья вместе играют! Я хочу, дети, чтобы вы были друзьями: <Имя> был другом <Имя >, а <Имя> был другом <Имя>. И не только я – Сам Бог хочет, чтобы все вы дружили друг с другом. А раз друзья вместе играют, давайте и мы будем играть. Но не просто так, а как друзья. Вот, какая вам игрушка здесь больше всего нравится? Пусть она будет здесь, в серединке. А вы все становитесь вокруг, в хоровод. В серединку мы поставим ведущего – <Имя учительницы>. Она возьмет игрушку в руки и крепко закроет глаза. <Имя учительницы>, покажи, что ты закрыла глаза. А мы все вокруг нее будем водить хоровод и хором говорить: «Ты и я, ты и я, мы – хорошие друзья. Заходи скорее в круг, покажи нам кто твой друг». На слово «друг» все останавливаемся. <Имя учительницы>, открывай глаза, напротив кого ты стоишь? Подходи к нему, это твой друг, ты ему отдавай игрушку, а сама становись в хоровод на его место. Начинаем сначала.
3. Вводная игра №2
- Молодцы, дети, что вы делились игрушкой, так дружно играли. А знаете, что еще делают друзья вместе? Они еще и трудятся вместе и так трудятся, чтоб друг другу помогать. Вот, мы с вами сейчас будем ловить рыбу. Это у нас будет пруд, вот, в нем плавает рыбка. Вы будете удить по двое, то есть удочку надо держать вдвоем. И не просто так рыбку ловить, а того цвета, которого я вам скажу. Если вы словите рыбку другого цвета, придется ее отпустить в пруд, а удочку передать другому.(Вариант №2 подобной игры: дать каждому ребенку удочку и посадить в ряд возле общего пруда. Объяснить, что дети должны ловить только ту рыбу, которая соответствует цвету их удочки. Задача детей – не мешать соседу, не ссориться из-за рыбок)
4. Пение
- Молодцы, хорошо удили. А теперь давайте попоем.
Варианты: «Любит Бог цветы на поле», «Много добрый муравей», « Любит мой Иисус меня». Самым лучшим вариантом будет спеть ту песню, которую знают и любят все дети.
5. Изложение новой темы. История в картинках
- Дети, знаете, кто это? Это мальчик Ваня. Он очень любит гулять. У него много друзей, потому что он всем помогает. Вот сейчас он идет по лесу и здоровается с птичкой и угощает ее крошками: «Здравствуй, птичка!» - «Здравствуй, Ваня!» - чирикает птичка. – «Ты такой хороший мальчик, я хочу с тобой дружить!» Идет Ваня дальше, здоровается с белочкой и угощает ее орешками: «Здравствуй, белочка!» - «Здравствуй, Ваня!» - пищит белочка. – «Ты такой хороший мальчик, я хочу с тобой дружить!» Встретил Ваня ослика и покормил его травкой: «Здравствуй, ослик!» - «Здравствуй, Ваня!» - отвечает ослик. – «Спасибо за траву!» И тут Ваня подскользнулся и упал. Он не может встать, он ушиб ногу! «Птичка, помоги, мне!» - зовет он птичку. – «Полети к доктору, позови его!» - «Ой, не могу, у меня очень много дел», - ответила птичка и улетела. «Белочка, ты же быстро скачешь, помоги мне!» - зовет Ваня белочку. – «Позови доктора!» - «Ой, не могу, у меня очень много дел», - ответила белочка и ускакала. И тут подошел к Ване ослик, взял Ваню на спину и отвез к доктору. Доктор вылечил Ваню, и он опять может гулять по лесу.
См. приложение к уроку по теме «Дружба».
- А скажите, кто на самом деле был другом Ване? Птичка? Белочка? Ослик? Почему? Потому что ослик помог Ване. Друзья друг другу помогают. Бог так и сказал: «Друг любит во всякое время и, как брат, явится во время несчастья». Вы хотите быть такими же друзьями, как ослик в нашей истории?
6. Поделка «Ослик».
- Мы сейчас сделаем ослика, чтобы вы про него не забыли. У него будут двигаться ножки, голова и хвостик. А сделаем его так: сначала раскрасьте ослика. Как хотите. Кто раскрасил – берите дырокол и пробивайте дырочки там, где крестики. Я даю вам кнопочки. Там, где есть проволочки – это верх, а где нет – там низ. Кладете низ кнопочки на стол, а сверху туловище ослика и голову надеваете. Смотрите, голова у кнопочки видна из дырки. Вот на нее мы надеваем верх кнопочки и надавливаем, чтобы щелкнуло.
7. Молитва.
- Вот, дети, сегодня мы узнали, кто такие настоящие друзья. А вы знаете, Кто ваш самый лучший друг? Это Иисус! Давайте Ему помолимся, скажем «спасибо» за то, что Он - наш Друг. И попросим, чтобы нам быть хорошими друзьями.
8. Оценка и награждение.
