Виртуальное путешествие по Афинскому Акрополю
Конспект урока МХК в 10 классе
Тип урока: интерактивный, комбинированный.
Цель урока – углубление знаний об истории создания Афинского Акрополя V в. до н. э., особенностях архитектуры древних Афин.
Задачи урока: развитие творческих способностей, расширение кругозора, формирование мировоззрения учеников; развитие активно-познавательной деятельности учащихся.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, репродукции, портреты художников, композиторов, поэтов.
Ход урока
Учитель: Сегодня мы продолжим разговор об античной культуре.
Наша задача сегодня повторить всё, что мы узнали на прошлом уроке и составить буклет в помощь путешественнику. Для этого необходимо вспомнить типы греческих храмов и особенности их архитектуры.
Разминка – Блиц-опрос
Учащимся необходимо ответить на вопросы «Верно-неверно»:
1. Система греческих ордеров состоит из следующих: дорический, ионический, коринфский. (Верно)
2. Ионический ордер, по мнению греков, воплощал идею мужественности. (Неверно)
3. Храмы строили из тесаных блоков известняка и мрамора (квадратов) скрепляя их раствором. (Неверно)
4. Простиль – это тип храма, когда здание окружено колоннами. (Неверно)
5. Ионический ордер отличался от дорического легкостью пропорций. (Верно)
6. Целла – святилище храма, здесь находилась статуя божества. (Верно)
7. Колонна коринфского ордера завершалась круглой каменной подушкой – эхином, а на нее укладывалась квадратная плита – абака. (Неверно)
8. Фриз – часть антаблемента - сплошной лентой опоясывает весь храм. (Верно)
9. В треугольнике фронтона размещалась сложная скульптурная композиция. (Верно)
10. Дорическая колонна имеет два изящных завитка – волюты. (Неверно)
Учитель: Мы уже говорили об устройстве греческого города, вам знакомы понятия акрополь и агора. Сегодня я предлагаю вам посетить одно из прекраснейших мест – Афинский Акрополь.
Заочная экскурсия (проводят 2 учащихся)
Уч.1: Акрополь - общественный и культурный центр афинского государства; во время персидских войн он был разрушен.
К середине V в. до н. э. после персидских разрушений в Греции повсюду отстраивали города и возводили храмы. В Афинах после изгнания персов начался стремительный подъем экономики, развития ремесла, торговли, укрепляется демократия. В Афины со всей Греции съехались знаменитые архитекторы, скульпторы, живописцы, деятельность которых сосредоточилась на Акрополе. Там был создан ансамбль зданий, вызвавший восхищение не только эллинов, но и соседних народов.
Ансамбль Акрополя — общественного и культурного центра Афинского государства — это высшее достижение древнегреческой архитектуры классической эпохи. Многократно разрушенный, ограбленный и превращенный в руины, этот памятник золотого века античной культуры все же и сегодня сохраняет величавость и органическую стройность.
Уч.2: Афинский Акрополь (как и прежние акрополи - “верхний город”) стоял на высокой отвесной скале, вздымающейся над городом (150 м над уровнем моря). Он был средоточием всех высших святынь афинян.
В основе композиции Акрополя лежала асимметрия, которая в целом не нарушала ощущения равновесия и упорядоченности архитектурных сооружений.
В период “высокой классики” в Афинах правил Перикл (с 449 г. до н. э.). Это был высокообразованный человек, общепризнанный вождь афинской демократии, с именем которого связан расцвет главного центра афинской культуры - Акрополя. Перикл объединил вокруг себя лучшие умы Эллады: его друзьями были философ Анаксагор, художник Поликлет и скульптор Фидий.
На долю Фидия выпала честь строительства афинского Акрополя, сожженного и разрушенного персами. Он руководил строительными работами на Акрополе. Фидий посвятил Акрополю 16 лет своей жизни. Здесь в полной мере развернулись его творческие и организаторские способности, а талант скульптора достиг зрелости.
Учитель: Для того, чтобы путешествие наше было более запоминающимся, необходима карта (план афинского акрополя – ПРИЛОЖЕНИЕ № 1). Обратите внимание на интересующие нас объекты, они пронумерованы. Ваша задача - опытных и увлечённых путешественников - сделать из этой карты – буклет, т. е. добавить к карте – статьи с описаниями архитектурных памятников.
Самостоятельная работа в группах.
Раздаются задания группам на цветных карточках:
1 группа – Пропилеи
2 группа – Храм Ники Аптерос
3 группа – Статуя Афины Промахос
4- а группа – Парфенон
4- б группа – скульптурный ансамбль Парфенона
4- в группа - Афина Парфенос
5 группа – Эрехтейон
Задание: составить рассказ о данном архитектурном объекте.
Затем представить свой рассказ кратко, сжато, но четко, чтобы ваши одноклассники воспользовались этой информацией для создания буклета. Дайте характеристику архитектурным объектам (автор(ы), год создания, тип храма и ордера, скульптурная композиция и т. д.)
Продолжение виртуальной экскурсии (в сопровождении презентации)
Учитель:
Давайте войдем в Акрополь через центральный вход — Пропилеи.
Выступление 1 группы (рассказ о Пропилеи).
Учитель: Мне будет вечно дорог день, | Впервые мрамор золотистый |
Так выразил свои чувства от увиденного писатель, философ и поэт .
Пропилеи построил архитектор Мнесикл. Они представляют собой глубокий сквозной портик с пятью проходами вдоль колонн. По лестнице, обрамленной колоннами Пропилеи, в древние времена во время праздников и торжественных шествий шли горожане, ехали всадники и колесницы, вели жертвенных животных. Слева к Пропилеям примыкала пинакотека - картинная галерея, в которой помещались картины, мемориальные мраморные плиты и посвящения к богам, изображения главных героев Аттики.
Выступление 2 группы
С юга Пропилеи уравновешивал легкий и изящный храм Ники Аптерос (Бескрылой) — богини Победы.
Учитель:
Внутри храма находилась ее бескрылая статуя. Согласно легенде, эта богиня принесла грекам победу над персами, а потом жителям города не хотелось с ней расставаться. Изобразив Нику бескрылой, они посчитали, что богиня уже никогда не сможет покинуть их город. Величественное здание Пропилеи описано еще древнегреческим писателем II в. Павсанием: “Пропилеи имеют крышу из белого мрамора, и по красоте и величине камня до сих пор нет ничего лучшего”.
Выступление 3 группы
Возможные добавления учителя:
Останавливаясь перед статуей богини, греки поднимали свои взоры, чтобы взглянуть в ее лицо. Торжественно восседающая на троне, она спокойно смотрела на город, раскинувшийся у подножия Акрополя. Сверкающее острие копья и шлем Афины уже издалека приветствовали возвращающиеся на родину сыновья Аттики, а иностранцы трепетали перед этим символом величия Афин. Ныне площадь пуста, т. к. статую уничтожили еще в XIII в. суеверные рыцари-крестоносцы. Статуя богини, по всей вероятности, была творением гениального скульптора Фидия, руководившего работами на Акрополе.
Учитель: Чуть правее от Пропилеи находится главный храм Акрополя — Парфенон, посвященный богине Афине, покровительнице города.
Выступление 4 - а группы
Учитель: До сих пор храм поражает благородством пропорций, изяществом форм и красотой отделки
Выступление 4 - б группы - скульптурный ансамбль Парфенона
Учитель: О фризах Парфенона так сказал исследователь античности : «Фриз Парфенона - одно из знаменитейших созданий искусства и одно из совершеннейших его созданий вообще. Здесь красота, которой будут удивляться все века и народы и которая выходит за пределы места и времени, как красота Девятой симфонии Бетховена или Реквиема Моцарта».
Выступление 4 - в группы
По преданию, центром постройки была колоссальная двенадцатиметровая статуя Афины Парфенос (Девы) работы Фидия, выполненная из слоновой кости и покрытая тонкими золотыми пластинками.
Возможные добавления учителя:
Статуя сохранилась лишь в римских копиях. На гребне шлема Афины - сфинкс и пегасы. На ладони правой руки помещалась статуэтка Ники, левая рука опиралась на щит, на внешней стороне щита - битва греков с амазонками; на внутренней поверхности щита, полузакрытой фигурой свернувшегося змея, - сцена битвы богов с гигантами. Храм являлся, по сути, архитектурной оправой для драгоценной статуи.
На северном склоне холма находится главное святилище Акрополя — храм Эрехтейон, созданный позднее Парфенона, в последней четверти V в. до н. э. Храм построен на том месте, где по легенде Афина и Посейдон оспаривали друг у друга господство над Аттикой.
Выступление 5 группы.
Учитель: Вот и завершилась наша виртуальная экскурсия по Афинскому акрополю. С Вашей помощью мы написали справочник-путеводитель по акрополю Афин 5 века до нашей эры, созданного Фидием под покровительством Перикла.
Рефлексия (повторение полученных знаний на уроке)
Домашнее задание (на выбор): мини-эссе «Личность Перикла», «Талант и новаторство Фидия».
