КОНСПЕКТ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ЗАНЯТИЯ
В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ
ГРУППЕ с использованием нетрадиционного материала и оборудования.
ТЕМА: «В гости к солнышку».
Воспитатель
МБДОУ «Детский сад №5» с. Усть-Цильма .
2017 г.
ТИП ЗАНЯТИЯ: тематическое с использованием простейших тренажёров.
ГРУППА: подготовительная.
ЦЕЛЬ: развитие двигательной активности на занятиях физической культуры с использованием нетрадиционного материала и оборудования.
ЗАДАЧИ:
I. Образовательные.
1.Продолжать обучение прыжкам в высоту с разбегу, срывая при этом ленточки – лучики.
2.Упражнять детей в метании в горизонтальную цель.
3.Формировать навыки подтягивания на гимнастической скамейке.
4.Упражнять детей в ходьбе по залу с различным выполнением заданий (ходьба как кошечка, обезьянка, гуси)
5.Упражнять в беге, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.
II. Развивающие.
1. Развивать координацию движений рук (метание), ног (прыжки).
2. Развивать навыки в подвижных играх строго соблюдать правила игры.
3. Развивать двигательные способности детей.
4.Развивать креативность.
5. Развивать психофизические качества: глазомер, быстроту, ловкость, выносливость.
III. Оздоровительные.
1.Способствовать профилактике плоскостопия.
2.Способствовать укреплению и расслаблению различных мышц, повышать общую физическую выносливость организма.
3. Закреплять навык сохранения правильной осанки.
4. Упражнять в правильном дыхании.
5. Поддерживать желание заниматься физической культурой, вести здоровый образ жизни.
6. Создать положительный эмоциональный настрой.
IV. Воспитательные.
1.Способствовать снятию скованности, эмоционального напряжения.
2.Формировать доброжелательность в отношении со сверстниками, уверенность в своих силах.
3. Создавать устойчивый положительный настрой.
Место проведения: физкультурный зал.
Тип занятия: классический.
Продолжительность: 30-35 минут.
Приемы: показ, подсказ, команды, игровой прием, художественное слово, поощрение, помощь ребенку, анализ, вводная беседа.
Материал к занятию: массажная дорожка, таблички с животными, полоски с пробками, воротики из киндеров, диски по количеству детей, шарики-мешочки, массажные цветы, подвесные тучки, гимнастические скамейки, ленты-лучики, подвешенные на веревочку, ленты с колечком, воздушные снежинки для дыхательных упражнений, игра «Кто быстрее до солнышка!», солнышко на небосводе, медальки-солнышки для детей, дорожки со следками.
Способ организации: поточно-групповой.
Одежда детей: футболки, шорты, носочки.
Предшествующая работа:
1. Беседы о признаках весны, о способах передвижения животных.
2. Разучивание комплекса упражнений с дисками.
3. Обучение навыкам метания в горизонтальную цель, в подтягивании на гимнастической скамейке с помощью рук, в прыжках в высоту с разбегу.
4. Разучивание приемов дыхательной гимнастики, упражнений для профилактики плоскостопия, заданий для развития мелкой моторики рук.
Литература:
1. Методические указания к «Программе воспитания и обучения в детском саду»
2. Журнал «Дошкольное воспитание» № 8, 9, 10, 19
4. , «Физкультура в старшей группе детского сада», Минск, 1987
5. Гимнастика маленьких волшебников.
Ход физкультурного занятия.
Дети входят в зал, проходя через массажную дорожку. Строятся. Здороваются. Медитация «Спортивное сердце».
- Ребята, положили руки на свое сердце. Послушали, как оно стучит. И вот мы уже чувствуем, как оно стучит. Наше сердце становится все больше и больше. Оно становится спортивным. Тепло сердца разливается по всему телу, рукам, ногам, так, что уже не вмещается в нас. Так давайте пошлем тепло нашим гостям. Поприветствуем их от всего сердца по - спортивному.
- Физкульт - привет! Физкульт – привет! Физкульт – привет!
- Ребята, какой сегодня месяц? К какому времени года относится март? А почему у нас до сих пор на улице зима? Может нам отправиться к Солнышку и разбудить его? Путь предстоит нелегкий, но я верю, что мы справимся.
- Равняйсь! Смирно! Направо!
Вводная часть
1.Ходьба (показываю таблички с изображением животных, которые встретились нам на пути – кошка, обезьянка, гусь).
2. Ходьба, как кошечка.
3. Ходьба, как обезьянка.
4. Ходьба, как гуси.
5. Ходьба.
6. Бег
7. Прыжки через «канавки».
8. Прыжки через «воротики».
9. Бег.
10 Ходьба. Восстановление дыхания. Перестроение в 2 колонны.
Основная часть.
Общеразвивающие упражнения с дисками – подружки солнышка.
1. И. п. основная стойка, диск в двух руках, опущен. 1 – поднять руки вперед, посмотреть в диск; 2 – руки вверх; 3 – руки вперед; 4 – вернуться в И. п. 8-10 раз.
2. И. п. руки вытянуты вперед, диск в обоих руках. 1 – поворот вправо, 2 – И. п., 3 – поворот влево, 4 – И. п. 10 раз
3. И. п. диск на голове, руки на поясе; 1 – присели, 2 – встали. 10 раз
4. И. п. диск в правой руке, руки разведены. 1 – передали диск под коленом в левую руку; 2 – передали диск под согнутым коленом в левую руку. 10 раз
5. И. п. диск в двух руках. 1 – наклон, положить диск на пол, 2 – наклон, поднять диск двумя руками. 8-10 раз.
6. И. п. диск на полу. Прыжки через диск, лежащий на полу.
Основные движения:
1. Метание мешочка в вертикальную цель (в тучки).
2. Подтягивание на гимнастической скамейке с помощью рук.
3. Прыжки в высоту с разбега (поймай лучик).
Подвижная игра «Собери солнечные лучи». Сзади у детей подвешиваются атласные ленты. Ловишка старается догнать ребенка и сорвать ленту.
Дыхательные упражнения «Подуем на снежинку»
Заключительная часть.
Игра малой подвижности «Кто быстрее до солнышка!»
Дети наматывают на палочку лучи солнца – атласные ленты. Кто быстрее дойдет до солнца.
Сюрпризный момент. На небосводе появляется солнышко с подарком. Это маленькие солнышки – значки для всех детей.
- Мы верим, что совсем скоро весна придет и к нам на север. Сегодня мы разбудили солнышко, которое будет греть с каждым днем все сильней и сильней. Ребята, вам понравилось наше путешествие? А что вам понравилось? Анализ занятия.
- Давайте еще раз пошлем тепло наших сердец нашим гостям, попрощаемся с ними по - спортивному.
Физкульт – Ура! Физкульт – Ура! Физкульт – Ура!
- Направо!
Ходьба. Ходьба по дорожкам - следам. Ходьба по массажной дорожке.
