9 класс 1 вариант
1. При нехватке этого минерального вещества замедляется образование плодов и уменьшается их масса:
А) Азот. С) Кальций. E) Магний.
В) Фосфор. D) Калий.
2. При недостаточном содержании этого минерального вещества растение отстает в росте, полегает из-за слабой опорной ткани:
А) Азот. С) Кальций. E) Магний.
В) Фосфор. D) Калий.
3. Почки, находящиеся в состоянии покоя несколько лет:
А) Верхушечная. С) Спящая. E) Пазушная.
В) Боковая. D) Придаточная.
4. Участки стебля, на которых развиваются листья, называются:
А) Узлами. С) Черешками. E) Влагалищем.
В) Междоузлиями. D) Пазухой листа.
5. Укороченными побегами называют побеги с короткими:
А) Узлами. С) Почками. E) Междоузлиями.
В) Пазухами. D) Стеблями.
6. Наука, изучающая строение и свойства мелких организмов, а также пользу и вред приносимый ими:
А) Систематика. С) Микология. E) Палеонтология.
В) Микология. D) Гельминтология.
7. Бактерии, имеющие форму шариков:
А) Вибрион. С) Извитые. E) Спириллы.
В) Палочки. D) Кокки.
8. Если клетки бактерий сгруппированы попарно, то называют:
А) Кокки. С) Стафилококки E) Сарцины.
В) Диплококки. D) Спириллы.
9. Если клетки бактерий сгруппированы по четыре, то их называют:
А) Кокки. С) Стафилококки E) Тетракокки.
В) Диплококки. D) Спириллы.
10. Если клетки бактерий напоминают грозди винограда, то их называют:
А) Кокки. С) Стафилококки E) Тетракокки.
В) Диплококки. D) Спириллы.
11. Общая поверхность полушарий составляет:
А) 1000-1500 см2. С) 2000-2500 см2. E) 3000-3500 см2.
В) 1500-2000 см2. D) 2500-3000 см2.
12. Зрительная зона головного мозга находится:
А) В лобной доле. С) Теменной доле E) В височной доле.
В) На центральной борозде. D) В затылочной доле.
13. Слуховая зона головного мозга находится:
А) В лобной доле. С) Теменной доле E) В височной доле.
В) На центральной борозде. D) В затылочной доле.
14. Кожно-мышечная чувствительная зона расположена:
А) В лобной доле. С) Теменной доле E) В височной доле.
В) На центральной борозде. D) В затылочной доле.
15. Поведение, воспитание, речь, запоминание, мышление регулируются функцией:
А) Коры больших полушарий. С) Продолговатого мозга. E) Мозжечка.
В) Промежуточного мозга. D) Среднего мозга.
16. Организмы, питающиеся разными органическими веществами:
А) Гетеротрофы. С) Фототрофы. E) Олиготрофы.
В) Автотрофы. D) Хемотрофы.
17. Сохранение постоянства основных функций свойств, состава внутренней среды организма:
А) Наследственность. С) Мутация E) Гомеостаз.
В) Изменчивость. D) Размножение.
18. Гормон мозгового слоя надпочечников:
А) Окситоцин. С) Инсулин E) Глюкагон.
В) Кортизон. D) Адреналин.
19. Гормон, вырабатываемый поджелудочной железой, понижает содержание сахара в крови:
А) Окситоцин. С) Инсулин E) Глюкагон.
В) Кортизон. D) Адреналин.
20. Гормон, оказывающий влияние на повышение уровня глюкозы в крови, на активное расщепление в печени гликогена на глюкозу:
А) Окситоцин. С) Инсулин E) Глюкагон.
В) Кортизон. D) Адреналин.
9 класс 2 вариант
1. Слой коры, имеющий мертвые клетки с толстыми оболочками:
А) Кожица. С) Сердцевина. E) Камбий.
В) Луб. D) Пробка.
2. Слой стебля, в котором размещены сосудисто-волокнистые пучки:
А) Кора. С) Сердцевина. E) Древесина.
В) Камбий. D) Луб.
3. Ландыш имеет видоизмененный побег:
А) Шипы. С) Корневище. E) Луковица.
В) Клубень. D) Сочный стебель.
4. Земляника имеет видоизмененный подземный побег – корневище:
А) Ползучее. С) Бобовидное. E) Клубневидное.
В) Сочное. D) Укороченное.
5. Лист прикрепляется к стеблю с помощью:
А) Почки. С) Устьиц. E) Жилки.
В) Корня. D) Черешка.
6. Злаковое растение, использующееся как сырье в производстве бумаги и строительный материал:
А) Бамбук. С) Пырей. E) Костер.
В) Ежа. D) Пшеница.
7. Сорное растение семейства злаковых:
А) Бамбук. С) Овсюг. E) Овес.
В) Просо. D) Тростник.
8. Растение, богатое фитонцидами:
А) Ландыш. С) Рябчик. E) Чемерица.
В) Безвременник. D) Лук.
9. Ядовитое растение семейства лилейных:
А) Лилия. С) Рябчик. E) Чемерица.
В) Безвременник. D) Лук.
10. Растение, использующееся для выведения бородавок:
А) Хохлатка. С) Мак. E) Лебеда.
В) Ежовник. D) Чистотел.
11. Ухо человека воспринимает звуки в диапазоне с частотой:
А) 10 тыс-20 тыс Гц. С) 10-20 Гц. E) 15-40 Гц.
В) 20 тыс-30 тыс Гц. D) 15-20 тыс Гц.
12. Сила звука измеряется в:
А) Гц (Герц). С) Н (ньютон). E) Км/ч.
В) дБ (децибел). D) Д (диоптрии).
13. Статолиты характерны для органа:
А) Равновесия. С) Кожного чувства. E) Вкуса.
В) Мышечного чувства. D) Обоняния.
14. Контактным рецептором являются:
А) Ноцицепторы. С) Рецепторы осязания. E) Вкусовые.
В) Проприоцепторы. D) Обонятельные.
15. Вестибулярный аппарат расположен:
А) На верхней кости. С) Во внутреннем ухе. E) В наружном ухе.
В) На височной кости. D) Во среднем ухе.
16. Всех древнейших людей объединяют в один вид:
А) Человек умелый. С) Человек разумный. E) Кроманьонцы.
В) Человек прямоходящий. D) Неандертальцы.
17. Древние люди:
А) Парапитеки. С) Питекантропы. E) Неандертальцы.
В) Австралопитеки. D) Синантропы.
18. Звено между древними людьми первыми современными людьми:
А) Австралопитеки. С) Питекантропы. E) Кроманьонцы.
В) Синантропы. D) Неандертальцы.
19. Наука о наследственности у организмов:
А) Физиология. С) Анатомия. E) Эмбриология.
В) Морфология. D) Генетика.
20. Скрещивание между собой организмов, отличающихся друг от друга взаимоисключающимися признаками:
А) Гаметы. С) Гибридология. E) Генотипы.
В) Гомология. D) Фенотипы.
Ключи ответов
9 «А» класс
1 Вариант 2 Вариант
1 | B | 1 | D |
2 | D | 2 | E |
3 | C | 3 | C |
4 | A | 4 | D |
5 | E | 5 | D |
6 | C | 6 | A |
7 | D | 7 | C |
8 | B | 8 | D |
9 | E | 9 | B |
10 | C | 10 | D |
11 | C | 11 | D |
12 | D | 12 | B |
13 | E | 13 | A |
14 | C | 14 | E |
15 | A | 15 | C |
16 | A | 16 | B |
17 | E | 17 | E |
18 | D | 18 | E |
19 | C | 19 | D |
20 | E | 20 | C |
