Внутривузовская студенческая Олимпиада
по латинскому языку и основам терминологии 2014 г.
I. - МОРФОЛОГИЯ. АНАТОМО-ГИСТОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ
1. Переведите анатомические термины на латинский язык:
a) короткие головки трёхглавых мышц бедра;
b) влагалища сухожилий лучевых разгибателей запястья;
c) подсухожильные сумки нижних двуглавых мышц бедра;
d) задние карманы барабанных перепонок;
e) восходящие ветви подъязычного нерва;
f) артерия, сопровождающая срединный нерв;
g) соединительная ветвь с ушной ветвью блуждающего нерва;
h) глубокие мышцы пальцев рук;
i) артерия, огибающая грудино-ключично сосцевидную мышцу.
2. Дайте ответы на вопросы:
1) Латинские эквиваленты этих анатомических терминов содержит существительное, которое в древнегреческом языке обозначало также и географическое название, с которым связаны выдающиеся события общегреческого масштаба. Назовите этот термин и попробуйте определить, в чем состоит его связь с историей Древней Греции.
2) В анатомической терминологии русские и латинские эквивалентные понятия нередко выражаются различными морфологическими средствами. Например: русск. бровь – лат. supercilium (букв.: «то, что выше ресницы»). Приведите не менее семи таких семантически эквивалентных пар латинских и русских прилагательных, у которых у членов каждой оппозиции не совпадает морфологическая структура или семантика составных частей.
3) Первая часть этого двухсловного термина – существительное древнегреческого происхождения, которое, как начальный терминоэлемент, входит в состав слов, указывающих на какое-то тайное действие или состояние. Определите этот термин и интересующее нас существительное.
4) Этот однословный термин – существительное греческого происхождения, которое употребляется для названия одной из анатомических структур в области головы человека. Основа этого существительного используется также в названии известного микроорганизма, вызывающего заболевание желудка. Эта же основа входит в состав названия летательного аппарата. Назовите это существительное, укажите все анатомические термины, строящиеся на его основе и попытайтесь определить, что объединяет все указанные выше названия.
5) Этой анатомической деталью тела наделены, согласно древней легенде, только мужчины в память о грехе их прародителя. Приведите номенклатурное и эпонимическое названия данной анатомической структуры, попытайтесь привести культурологические комментарии.
6) Горацию принадлежит афоризм: «Гони природу вилами, но она все равно вернется». Определите латинский текст оригинала данного афоризма и найдите в нем слово, на основе которого образован анатомический термин. Назовите этот термин и термины с его участием.
II. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. КЛИНИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ
1. Переведите на латинский язык:
a) острая язва двенадцатиперстной кишки с кровотечением и прободением;
b) гнойные и некротические состояния нижнего дыхательного пути;
c) паховая двухсторонняя грыжа без гангрены;
d) злокачественное новообразование коротких костей верхней конечности;
e) множественные травматические поверхностные повреждения головы;
f) симптомы астматического бронхита;
g) патологическая подвижность суставов;
h) ишемическая болезнь сердца;
i) физиологическая желтуха новорожденных;
j) симптомы отёка головного мозга;
k) прогрессирующая гидроцефалия;
l) изъязвление гнойной раны;
m) вывих голеностопного сустава.
2. Образуйте термины с заданным значением:
a) опухоль потовых желез,
b) хирургическая операция закрепления подвижной почки,
c) нарушение нормальной микрофлоры организма человека,
d) сужение кардиального устья желудка,
e) пониженное содержание калия в крови,
f) наука, занимающаяся проблемами старения организма,
g) оперативное соединение желудка с тощей кишкой,
h) заглатывание воздуха.
3. Продолжите логический ряд. Переведите. (Аргументируйте ответ):
Flexio, extensio, ….
4 .Дайте ответы на вопросы.
1) Приведите примеры терминов, в которых конечный терминоэлемент –tomia имеет значение «удаление части какой-то структуры»
2) Какие Вы знаете способы выражения однословных понятий со значением «врач-специалист по лечению заболеваний» (кроме терминов с конечными ТЭ –logus и -iater)?
3) Конечный терминоэлемент –tomia обычно имеет значение «разрез», «вскрытие». А может ли он иметь значение «удаление части какой-то структуры»?
4) В качестве конечного ТЭ с эквивалентным значением в стоматологических терминах могут употребляться эти латинский и греческий терминоэлементы. Назовите их и приведите примеры.
5) Обычно понятие «воспаление» выражается с помощью суффикса –ītis. Приведите не менее пяти терминов, в которых данное понятие выражено без этого суффикса.
6. Индейцы Боливии и Перу издавна использовали листья коки в качестве богатого источника витаминов и минералов. Учёные выделили из коки вещество, обладающее наркотическими и анестетическими свойствами, что позволяло использовать его во время операций. Однако вскоре обнаружилось, что это вещество – кокаин, вызывает привыкание, и от него отказались, но синтезировали похожий препарат, уже не вызывающий привыкания. Его назвали "новый кокаин" новокаин. Можете ли вы рассказать другие истории о том, как средство народной медицины стало частью официальной фармакопеи?
7. Можно с уверенностью утверждать, что бамбук – это символ Китая. В китайской литературе это растение символизирует стойкость человека, который "гнётся, но не ломается"; он используется и в медицине, и в кулинарии, и даже в строительстве. Можете ли вы рассказать о других растениях – символах стран. Какие качества, по вашему мнению, они символизируют? Употребляются ли они в фармакологии? Назовите их ботанические названия.
9. Переведите латинскую поговорку Margaritas ante porcos. Средство древней медицины, упомянутое в ней, находит своё применение в некоторых оздоровительных процедурах и по сей день. Можете ли вы назвать средства древней медицины, чья польза не вполне доказана научно, но которые применяются до сих пор? Дайте их латинские наименования.
10. Имя Виола в переводе с латинского означает "фиалка". Существует ещё как минимум два варианта этого имени. Какие? Знаете ли вы другие имена, происходящие от названий растений. Какие свойства этих растений отражены в сказках и легендах?
III. ГУМАНИТАРНЫЙ АСПЕКТ
Задание 1. Имя греческого бога солнца (огня) сохранило в своем латинизированном наименовании растение, которому в средние века в Европе приписывали чудодейственное свойство прогонять нечистую силу. Назовите это растение.
Задание 2. Важным атрибутом древнего римлянина был венок – corona, служивший как украшением, так и знаком отличия.
Какие венки украшали головы
а) служителей храмов,
б) музыкантов, поэтов, драматургов и полководцев,
в) тех, кто спас своего товарища на поле боя,
г) воинам, первым поднявшимся на стены вражеского города,
д) победителей в морских сражениях,
е) богов, героев и императоров.
Напишите латинские названия этих венков.
