Министерство образования и науки
Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования 

Кафедра высшей и прикладной математики

Наименование дисциплины Математика

ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ

Весенний семестр

1 курс, гр. 1/22, 25, 27, 29

Примерный вариант тестового задания (начальный этап экзамена – 33 балла)

1. Частная производная от функции равна

1) 

2) 

3) 

4)  1

2. Частная производная от функции в точке равна

1)  1

2)  0

3)  -1

4) 

3. Полный дифференциал от функции равен

1) 

2) 

3) 

4) 

4. Значение частной производной в точке от функции равно

1) 

2)  1

3)  3

4)  3/2

5. Частная производная от функции равна

1) 

2) 

3) 

4) 

6. Вычислить интеграл , используя формулу интегрирования по частям

1) 

2) 

3) 

4) 

7. Интеграл равен

1) 

2) 

3) 

4) 

8. Интеграл равен

1) 

2) 

3) 

4) 

9. Площадь фигуры, ограниченной сверху кривой и изображенной на рисунке, равна (вычислять, используя определенный интеграл)

 

1)  12

2)  18

3)  -18

4)  36

10. Значение определенного интеграла равно

1) 1

2) -1

3) 0

4) 2

11.Интеграл можно представить в виде суммы следующих интегралов от простейших дробей

1)  +;

2)  ++

3)  ++

4)  +

12. Дифференциальное уравнение первого порядка является

1)  Линейным уравнением;

2)  Уравнением Бернулли;

3)  Однородным уравнением;

4)  Уравнением с разделяющимися переменными.

13. Решением линейного однородного дифференциального уравнения второго порядка

является функция

1)  ;

2)  ;

3)  ;

4)  .

14. Решением дифференциального уравнения первого порядка является функция

1)  ;

2)  ;

3)  ;

4)  .

15. Частное решение линейного неоднородного дифференциального уравнения второго порядка можно записать в виде

1)  ;

2)  ;

3)  ;

4)  .

16. Решением линейного однородного дифференциального уравнения второго порядка

является функция

1)  ;

2)  ;

3)  ;

4)  ..

17. Общим решением дифференциального уравнения является функция:

1)

2)

3)

4)

Преподаватель: к. т.н., доцент