МБОУ «СОШ №19»
г. Новочебоксарск Чувашской Республики
«КНИГА-УЧЕБНИК ЖИЗНИ»
Исследовательская работа по литературе
Работу выполнил учащийся 5Г класса
Захаров Дмитрий
Руководитель - учитель русского языка
и литературы
Содержание
Введение …………………………………………………………………2
1. История создания………………………….……………………………..3
2. Исследовательская часть………………………………………………...3
3. Действия Васютки за выживание...…………………………………….3
4. Поиск информации о способах выживания в лесу……………………4
Заключения………………………………………………………………5
Приложение………………………..……………………………………6
Введение
Важные темы взаимоотношений человека и природы затрагивали такие писатели как , , и другие. В своих произведениях они приглашают своих читателей к размышлениям о богатствах природы и о людях, любящих, знающих, понимающих её.
Для работы выбрали рассказ В. Астафьева « Васюткино озеро». В нём автор выдвигает тему выживания человека в тайге. Затронутая тема интересна для нас, учащихся, тем, что героем произведения, выжившим в тайге, является наш ровесник Васютка. Изучая художественное произведение, мы учимся решать жизненные проблемы.
Проблема, затронутая в рассказе, актуальна до сих пор. Мы живем в такой местности, где леса находятся практически в двух шагах – это марийские леса. Нередко мы слышим рассказы знакомых о случаях пропажи и спасения людей в Марийских лесах.
Чем больше человек отдаляется от природы, теряет связь с ней, тем актуальней становится данная тема. Человек, плохо знающий природу, её законы, правила поведения в чрезвычайных ситуациях, может заблудиться и погибнуть и в небольшом лесу.
В связи с эти, мы решили исследовать эту проблему.
Цель: составление памятки юному путешественнику «Как выжить, заблудившись, в лесу»
Задачи :
1) изучить литературу по проблеме исследования;
2) извлечь нужную информацию для составления памятки;
3) систематизировать полученную информацию в виде памятки.
Объектом исследования является рассказ В. Астафьева «Васюткино озеро».
Предмет исследования – способы выживания в лесу.
Методы исследования:
1) сравнение;
2) анализ;
3) синтез;
4) обобщение;
5) беседа, анкетирование.
Итоговый продукт – памятка, знания в области ОБЖ.
Гипотеза: Если мы изучим способы выживания в лесу, используя литературный материал, то 1) лучше запомним произведение «Васюткино озеро», 2) получим знания по основам ОБЖ, которые могут помочь в будущем.
История создания
Рассказ написан в 1956 году. Автор рассказывает история о том, как он, будучи школьником, летом заблудился в тайге, много дней провёл один, и вот обо всём этом написал сочинение. Сочинение его было напечатано в рукописном школьном журнале под названием «Жив». Много лет спустя писатель вспомнил о нём, попробовал восстановить в памяти. Так получился «Васюткино озеро» – первый рассказ для детей.
Исследовательская часть
В ходе чтения рассказа возник вопрос: смогут ли наши сверстники, подобно герою произведения, выбраться, заблудившись в лесу. С этой целью было проведено анкетирование.
Были заданы такие вопросы:
1) Что ты возьмешь с собой в лес?
2)Что будешь делать, если заблудишься?
После обобщения мы получили такие результаты:
На первый вопрос 80% ответили, что ничего не возьмут, 10%-возьмут телефон и 10 %-компас. На второй вопрос 80% ответили, что будут кричать, 10%-позвонят по телефону и 10%- воспользуются компасом.
Мы пришли к выводу, что не все ребята знают и понимают, каким должно быть снаряжение, идущего в лес. Как выбраться самостоятельно из лес? Какая растительность поможет утолить голод и жажду. В связи с этим появилась необходимость составить памятку «Как выжить, заблудившись, в лесу».
Действия Васютки за выживание
Отправляясь в лес, Васютка берёт ружьё, спички, хлеб, следит за затесями(зарубками на деревьях) до тех пор, пока им не овладевает азарт охотника. «Когда Васютка с ружьём на плече и с патронами на поясе…вышел из избы, мать привычно строго напомнила:
-Ты от затесей далеко не отходи - сгинешь. Хлеба взял с собой»?
В погоне за глухарём мальчик теряет дорогу. Тут же Васютка нарушает следующее правило - не отходить далеко от того места, где потерял дорогу. Испугавшись того, что заблудился, он долго бежит, не разбирая дороги. Потом ему об этом напомнит дед: «Эх, ты Васюха, Васюха. Как же ты сплоховал? Раз уж такое дело, не надо было метаться. Нашли бы тебя скоро».
Взяв себя в руки, Васютка начинает изучать местность, применяет свои знания в ориентировании. «Рассудил он просто: в южную сторону тайга тянется на тысячи километров, в ней вовсе затеряешься. А если идти на север, то километров через сто лес кончится, начнётся тундра».
«Почти голая сторона у ели – значит, в ту сторону север, а где ветвей больше - юг». «Долго Васютка отыскивал глазами жёлтую полоску лиственника среди не подвижного зелёного моря (лиственничный лес обычно тянется по берегам рек)». «Трава стала попадаться чаще. Васютка заволновался: трава растёт обычно вблизи больших водоёмов».
Готовясь к ночлегу, Васютка разжигает костёр, готовит еду. Он хлопочет, поэтому не испытывает одиночества и не отчаивается. «Васютка обломал нижние сухие ветки у дерева, ощупью сорвал пучок мха, искрошил мелко сучки, сложил всё в кучу и поджёг». Потом сгрёб костёр в сторону, на горячем месте выкопал ямку и положил туда птицу, плотно закрыв его мхом. Присыпал горячей землёй, золой углями, сверху положил пылающие головни и подбросил дров. Через час примерно он раскопал глухаря... – охотничье блюдо».
Переночевав на берегу незнакомого озера, мальчик, проснувшись, заметил с вечера подстрелянную утку. Так он понял, что сможет выбраться к Енисею.«Раз ветра не было, а утку отнесло, значит, озеро проточное!»
Выйдя к Енисею, Васютка увидел теплоход. Васютка стал метаться по берегу. Но пассажиры. хотя и заметили его, не смогли понять, в какую беду попал мальчик. На следующее утро, когда услышал звуки тера – бота, мальчик стал подавать сгналы бедствия. «…стал складывать в костёр все припасённые дрова: догадался, что у костра его скорей заметят.» «Он вспомнил про ружьё, схватил его и начал палить вверх».
Самое главное- Васютка не отчаивается и всё время подбадривает себя.
«Ладно, не робей. Найдём избушку. Надо идти в одну сторону. На юг надо идти. Шагом марш.! Эть, два!»
« Тайга, наша кормилица, хлипких не любит!» «Выбраться бы… А что? И выйду!»
Васютка бережно относится к хлебу, который он взял с собой в тайгу, а также может найти пищу животную и растительную. Мальчик может приготовить в костре пойманную птицу.
«Обжарив на костре шишки, Васютка одну за другой выкатил из золы палочкой, как печёную картошку, … он решил: пока хватит терпения не трогать хлеб».
«Чобы заглушить тошноту, Васютка на ходу срывал гроздья красной смородины, совал их в рот вместе со стебельками».
Чтобы согреться и высушиться, Васютка смог разжечь костёр под дождём. «Расправив полы ватника, Васютка защитил от ветра кучу веток и лоскуток берёзы. Спичек осталось четыре штуки. Не дыша, он чиркнул спичку о коробок, дал огоньку разогреться в ладонях и поднёс к берёсте. Она свернулась в трубочку и разгорелась».
Изучив действия Васютки в борьбе за выживание, мы пришли к выводу. что не везение, а чёткая организация помогли ему спастись и выйти к людям.
Поиск информации о способах выживания в лесу.
После анализа и обобщения действий героя рассказа «Васюткино озеро» решили глубже изучить данную проблему. Поэтому мы обратились в интернет – источник. Там мы нашли такую информацию.
1. «Отправляясь в лес, имейте всегда при себе три вещи: нож, спички и часы. Часы заменят вам компас. Направьте часовую стрелку на солнце, и угол, образованный ею и цифрой 1 на циферблате, поделите пополам. Эта линия деления будет всегда указывать на юг.
2. Самое трудное - не поддаться страху. От него не спасают ни возраст, ни опыт, ни крепкие нервы. Выброс адреналина в кровь столь велик, что человек или мчится куда-то сломя голову, или хватается за какое-то бессмысленное дело. И теряет, теряет запас энергии.
3. Ручьи, реки - это всегда хорошие ориентиры. Если, конечно, знать, куда они текут. Но даже не зная, лучше всего держаться их. Если вам удалось выйти на любую проезжую дорогу или линию ЛЭП, не покидайте их ни при каком условии. Это ваш шанс на спасение.
4. Не пробуйте сокращать путь. Это вам дороже станет.
5. Не паникуйте, если поймете, что начинаете кружить. Это обычное явление. Называется "фокусом правой ноги". Один шаг у людей всегда короче другого. Как бы вы ни старались идти прямо, вас обязательно будет заносить в сторону. В горах петля будет короче, на равнине - длиннее. Лучше всего, сделав один круг, не пытаться перехитрить судьбу и делать второй, третий. Запалите большой и дымный костер и ждите помощи.
6. При отсутствии спичек воспользуйтесь часовым стеклом. Не пробуйте экзотические способы добывания огня типа трения дерева о дерево. Возможно, в Африке, где сухой жаркий климат и твердые породы деревьев, этот фокус и проходит, у нас же - бесполезная трата времени.
7. Готовьтесь к ночевке заранее, еще при дневном свете. Присмотрите удобное сухое место, заготовьте побольше дров. Ноги засуньте в рюкзак, если он у вас при себе. Хуже, когда нет огня. Если вас двое, прижмитесь друг к другу спинами. Это лучший способ сохранить тепло.
8. Несколько слов о питании. Лучше, конечно, теряться осенью, чем весной. Но и весной в лесу можно прокормиться. Черемша, свежие побеги и хвоя лиственницы, ореховая паданка. Главный принцип: есть только то, что знаешь. Считается, что с ягодой не пропадешь. Особенно надеяться на нее не следует. Во-первых, все ягоды малокалорийны, а во-вторых, много ее не съешь, желудок не примет. Самая сытная еда в лесу - грибы. Лучше всего мелко накрошить и отварить в двух водах. Нет котелка, приспособьте консервную банку. Этого добра в тайге пруд пруди.
И последнее. Собрались в лес - предупредите родственников и знакомых, куда вы идете. И старайтесь не менять намеченного маршрута. Тогда, случись что с вами, спасателям легче будет вас отыскать».
Заключение
Итак, в ходе исследования рассказа В. Астафьева «Васюткино озеро» мы выяснили, что художественное произведение может быть учебником жизни. Данная работа научила нас вдумчиво читать художественный текст, отделять главное от второстепенного в ходе поиска нужной информации. Мы убедились в том, что такого вида работа развивает умение анализировать текст.
Изучив всю эту информацию, мы узнали, как выбраться самостоятельно из леса, какая растительность поможет утолить голод и жажду, составили памятку «Как выжить, заблудившись в лесу».
Полученные знания, оформленные в виде памятки, будут иметь практическое применение. А методы, которыми мы овладели в ходе исследования, помогут нам при подготовке к экзаменам в форме ЕГЭ
Приложение 1
Памятка «Как выжить, заблудившись в лесу»
1. Бери с собой в лес еду ( непортящиеся продукты), часы, нож, спички( научись ими пользоваться).
2. Запоминай дорогу, запомни местонахождение солнца.
3. Не уходи далеко от того места, где потерялся, так как тебя будут искать и найдут.
4. Исследуй местность (учи географию!):
· ориентируйся по Полярной звезде, солнцу ;
· определяй стороны света по местным предметам.
5. Старайся максимально использовать данные природой:
· разведи костёр, чтобы согреться и приготовить еду (умей правильно разжечь костёр);
· ищи пищу растительную, животную (учи биологию!);
· умей приготовить место для ночлега.
6. Не сиди сложа руки. Весь день работая ты убьешь двух зайцев: не будешь унывать и лить слезы, выживать в лесу станет комфортнее.
7. Подавай сигналы бедствия: крик, свист, костёр.
8. Будь оптимистом. Верь в удачу. Рано или поздно тебя найдут.
