Агрессия

Агрессия — это протест ребенка, попытка обратить на себя Ваше внимание для удовлетворения насущной потребностиКак вести себя, когда ребенок проявляет агрессию.

Агрессия — это борьба за выживание. Благодаря агрессии Ваш ребенок, как и Вы сами, надеется изменить не удовлетворяющее его на сегодня положение вещей

1. В случае незначительной агрессии – спокойное отношение (переключение внимания,например предложение какого-либо задания: «Помоги мне, пожалуйста достать книгу, ты же выше меня»; позитивное обозначение поведения: «Ты сердишься потому, что ты утомился»; полное игнорирование реакций.)
2. Акцентирование внимания на поведение, а не на личность.

После того, как ребенок успокоится, можно обсудить с ним его поведение. Следует описать его действия, слова, не давая при этом никакой оценки. Обсуждать только конкретные факты, которые происходили «здесь и сейчас». Постараться продемонстрировать, что агрессия больше всего вредит ему самому.

Приемы снижения агрессии:

Ø  это установление обратной связи:

Ø  констатация факта («Ты ведешь себя агрессивно»);

Ø  констатирующий вопрос («Ты злишься?»);

Ø  раскрытие мотивов поведения («Ты хочешь меня обидеть?», «Ты хочешь показать, что ты сильнее?»);

Ø  озвучивание своих чувств по отношению к поведению ребенка («Мне не нравится, когда со мной грубо разговаривают», «Я злюсь, когда на меня громко кричат»);

Ø  апелляция к правилам поведения («Мы с тобой договаривались!»).

Давая обратную связь, взрослый должен проявить заинтересованность, твердость и доброжелательность. Ребенок должен понять, что родители (педагог) хорошо относятся к нему самому, но против того, как он себя ведет.

3. Контроль над собственными негативными эмоциями.

Несмотря на то, что когда ребенок демонстрирует агрессивное поведение, это вызывает у взрослых негативные эмоции, взрослым нужно признать естественность и нормальность этих переживаний. Когда взрослый управляет своими эмоциями, то не подкрепляет агрессивное поведение ребенка и сохраняет с ним хорошие отношения. А также транслирует, как можно и нужно взаимодействовать с агрессивным человеком.

4. Снижение напряжения ситуации.
Это одна из главных задач взрослого, которая стоит на первом месте.

Однако, взрослые часто допускают ошибки, которые только усиливают напряжение и агрессию:

Ø  повышение голоса;

Ø  демонстрация власти («Будешь делать так, как я скажу!»);

Ø  высмеивание, сарказм;

Ø  негативная оценка личности ребенка, его близких или друзей;

Ø  использование физической силы;
- непреклонное настаивание на своей правоте;

Ø  «чтение морали»;

Ø  наказание или угроза наказания;

Ø  сравнения ребенка с другими детьми не в его пользу;

Ø  обобщения («Вы все одинаковые!», «Ты, как всегда…»);

Ø  команды и давление;

Ø  оправдания, подкуп, награды.

5. Сохранение положительной репутации ребенка.

Ребенку очень трудно признавать свою неправоту. Страшнее  всего для него – публичное осуждение. Используя различные защитные механизмы поведения, дети стараются этого избежать.

Необходимо:

·  публично минимизировать вину(«Ты не хотел его обидеть», «Ты плохо себя чувствуешь»), но в личной беседе показать истину;

·  не требовать полного подчинения, позволить ребенку выполнить ваше требование по-своему;
- предложить компромисс.

6. Демонстрация модели неагрессивного поведения.

Это самое важное условие воспитания «контролируемой агрессии» у ребенка. Чем меньше возраст ребенка, тем более миролюбивым должно быть поведение взрослого в ответ на агрессивные реакции детей.

Поведение взрослого, позволяющего показать образец конструктивного поведения и направленное на снижение напряжения в конфликтной ситуации, включает следующие приемы:

Ø  внимательное (активное) слушание. Это слушание, без анализа и оценок, позволяющее собеседнику высказаться. Все, что необходимо – это поддерживать течение речи собеседника, стараясь, чтобы он полностью выговорился;

Ø  пауза, дающая ребенку возможность успокоиться;

Ø  прояснение ситуации наводящими вопросами;

Ø  признание чувств ребенка;

Ø  юмор.

Дети очень быстро и охотно перенимают модели конструктивного поведения. Главное – искренность взрослого и соответствие его действий словам.

Памятка для родителей агрессивного ребенка

1. Запрет, а тем более «ор» лишь усугубляет проблему.

2. Санкция должна соответствовать поступку.

3. Не допускайте сами вспышек агрессии в присутствии ребенка, не используйте агрессивные методы воспитания.

4. Чаще используйте прикосновение (тактильный контакт).

5. Не переходите на личности, не оскорбляйте достоинства.

6. Наберитесь терпения, не уступайте, говорите о своих чувствах.

7. Используйте удивление для реагирования на агрессию.

8. Попытайтесь ликвидировать агрессивные формы поведения среди близких, окружающих ребенка.

9. Требуя чего-либо, учитывайте возможности ребенка.

10. Пытайтесь гасить конфликты в зародыше, направляя интерес ребенка в нужное русло.

11. Дайте понять ребенку, что он любим.

Как избежать проблемы

в будущем

 Устраивайте семейные советы, обсуждения, на которых ребенок сможет спокойно высказывать свое мнение. Важно, чтобы ребенок чувствовал, что с ним считаются.

 Научитесь прислушиваться к чувствам ребенка. И не стыдите детей за те чувства, которые они испытывают. Поддерживайте и помогайте выражать чувства, не причиняющие вреда окружающим.

 Заведите в доме инструменты – молоток, гвозди, стойку, куда можно их вбивать, или другие объекты, на которые можно обрушивать гнев. Если дети начинают «заводиться», направляйте их к инструментам. А когда они остынут, постарайтесь с пониманием выслушать причины подобного поведения.

Будьте внимательны к своим детям!

ГУО «Социально-педагогический центр

города Мозыря»

«Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми»

Оскар Уайльд

Способы снижения детской и подростковой агрессии.

247760, Республика Беларусь

Гомельская область

город Мозырь