034500.68.01.2012 Технологии спортивной подготовки

Институт	ИФКСиМП
Направление	034500 Спорт
Профиль/программа	034500.68.01.2012 Технологии спортивной подготовки
Описание образовательной программы	В настоящее время внимание государства обращено на возрождение спортивных традиций и восстановление имиджа России как лидирующей спортивной державы. Одной из проблем, влияющих на развитие спорта на государственном уровне и требующих неотложного решения, является недостаточное количество профессиональных тренерских кадров. Именно задачу подготовки высококвалифицированных тренеров по видам спорта и призвана разрешать образовательная программа магистратуры «Технологии спортивной подготовки». Областью профессиональной деятельности магистров спорта является система образования (во всех типах образовательных учреждений), организации, объединения, учреждения, структуры всех организационно-правовых форм отрасли физической культуры и спорта, научно-исследовательские учреждения и организация. Объектами профессиональной деятельности магистров являются контингент, включенный в образовательную и научно-исследовательскую деятельность в области спорта; контингент занимающихся различными видами спортивной деятельности; система управления в сфере спорта; система образования и науки в области спорта. Стратегическая цель основной образовательной программы «Технологии спортивной подготовки» – сформировать новое поколение тренеров, владеющих инновационными подходами к спортивной подготовке и способных управлять спортивной подготовкой квалифицированного атлета. Учебная деятельность предполагает работу с высококвалифицированными спортсменами, эксперименты и разработку тренировочных программ для сборных команд Свердловской области и уральского региона. Партнерские связи с федерациями и ДЮСШ обеспечат наших студентов интересной и перспективной работой. Выпускник – магистр спорта по образовательной программе «Технологии спортивной подготовки» в соответствии с полученной квалификацией сможет осуществлять профессиональную деятельность: в образовательных учреждениях, включая СДЮСШ Олимпийского резерва; в сборных командах всех уровней; включающих детско-юношеский спорт, спорт высших достижений, профессиональный спорт; в федерациях по видам спорта; научно-исследовательских учреждениях и организациях.

№ пп	Индекс по УП	Наименования дисциплин	Аннотации к рабочим программам
	М.1	Общенаучный цикл
		Базовая часть
1	1.1	История и методология научных исследований в области спорта	Дисциплина «История и методология научных исследований в области спорта» направлена на формирование у студентов представлений об историческом развитии научных знаний о спорте и смежных наук; о направлениях, течениях развивающейся науки о спорте, крупнейших ученых, внесших значительный вклад в развитие и становление отечественной и зарубежной науки о спорте, а также формирование умений и навыков применения знаний основ методологии науки в научных исследованиях в области спорта.
2	1.2	Актуальные проблемы в системе научных знаний о спорте	Дисциплина «Актуальные проблемы в системе научных знаний о спорте» нацелена на формирование знаний о системе научного знания о спорте, о ее структуре; о комплексе наук, изучающих спорт: естественнонаучные, психолого-педагогические, социально-гуманитарные и о специфике каждой группы научного знания; о проблематике разработки концептуальных представлений о тенденциях развития спорта (их разделов, видов, разновидностей), их перспективных функциях и формах в современном мире; об основных аспектах совершенствования отечественной системы спорта, в том числе: ее целевых установок, программно-нормативных основ, комплекса используемых средств и методов, форм построения и организации занятий; о проблематике и тенденциях дальнейшей разработки теории и технологии всех компонентов спорта.
3	1.3	Информационные технологии в спортивной практике	Дисциплина «Информационные технологии в спортивной практике» призвана расширить и углубить знания студентов-магистрантов по основам владения информационными технологиями в науке и спортивной практике, в том числе: об аппаратных программных средствах, эффективности работы с информацией; сформировать умения и навыки использования технологий создания и обработки текстовой информации. компьютерных презентаций, работы с массивами данных, создания и редактирования графической информации. создания и обработки видеоматериалов, специализированных программ, используемых в спорте, методами статистической обработки данных.
		Вариативная часть
4	1.4	Иностранный язык	Дисциплина «Иностранный язык» направлена на формирование навыка владения иностранным языком учебной, деловой, профессиональной и научной коммуникации, способности пользоваться знанием иностранного языка для решения профессиональных и академических задач, успешной научной деятельности, эффективного делового общения на современном иностранном языке в устной и письменной формах в соответствии с уровнем В1 Общеевропейских компетенций владения иностранным языком.
5	1.5	История Олимпийского движения	Дисциплина «История Олимпийского движения» направлена на овладение студентами-магистрантами основными понятиями теории олимпийского движения; знаниями об истоках, организации и культурных особенностях Олимпийских игр Древней Греции, о концептуальных основах возрождения Олимпийских игр; об особенностях современных Игры олимпиад и олимпийских зимних игр; о культурных традициях Олимпийских игр; о: структуре и организации современного олимпийского движения; знаниями актуальных проблем современного олимпийского движения и умениями находить пути решения проблем.
6	1.6	Дисциплина по выбору 1.1
	1.6.1	Философские проблемы естественнонаучных и гуманитарных дисциплин	Дисциплина «Философские проблемы естественнонаучных и гуманитарных дисциплин» раскрывает мировоззренческие аспекты и общекультурные основания научного знания; формирует понимание общенаучной методологии и принципиальных различий методов естественнонаучных и гуманитарных дисциплин, что позволяет осуществлять выбор методов научного исследования, соответствующих предмету исследования.
	1.6.2	Спортивная этика и олимпийская культура	Дисциплина «Спортивная этика и олимпийская культура» предполагает философское осмысление студентами-магистрантами таких социальных явлений, как этика, культура, физическая культура, спорт, спортивная культура, олимпизм, олимпийская культура, олимпийская этика в историческом аспекте и на современном этапе их развития. Содержание дисциплины обусловлено насущным проблемам нравственного воспитания подрастающего поколения в духе олимпийской этики, что может быть осуществляться в процессе спортивной деятельности.
	М.2	Профессиональный цикл
		Вариативная часть
7	2.1	Физиология спорта	В процессе освоения дисциплины «Физиология спорта» у студентов формируется представление о теоретических основах физиологии спорта, что позволит применять полученные знания и навыки в решении профессиональных задач в их дальнейшей профессиональной деятельности. Основной акцент сделан на формирование у студентов понимания механизмов процессов, происходящих в различных системах организма во время мышечной деятельности; характерных особенностей физиологических состояний организма при спортивной деятельности и физиологических механизмов развития двигательных качеств; физиологических особенностей мышечной деятельности детей и подростков.
8	2.2	Биохимия и фармакология спорта	Дисциплина «Биохимия и фармакология спорта» посвящена изучению теоретических основ и системных закономерностей обмена белков, жиров и углеводов в организме человека, роли биологических регуляторов – витаминов, ферментов, гормонов; раскрытию и освещению основных вопросов фармакологии спорта, имеющих большое значение для формирования высокого уровня спортивной работоспособности и адаптации к выполнению спортивных нагрузок; излагаются основные вопросы общей и частной фармакологии: фармакокинетика и фармакодинамика; рассматриваются пути коррекции факторов, ограничивающих работоспособность спортсмена. Особое внимание уделяется принципам организации питания спортсменов.
9	2.3	Технологии спортивной подготовки	Дисциплина «Технологии спортивной подготовки» нацелена на освоение студентами знаний, методических и практических умений и навыков в области спортивных технологий для реализации их в тренерской деятельности: формирование у студентов практических умений применения технологий спортивной подготовки в тренировочном процессе со спортсменами различной квалификации; освоение студентами методическими и практическими основами проведения учебно-тренировочных занятий; формирование у студентов самостоятельности и творчества при использовании различных технологий подготовки спортсменов и проведения учебно-тренировочных занятий.
10	2.4	Спортивно-техническое совершенствование	Дисциплина «Спортивно-техническое совершенствование» посвящена вопросам эффективного обучения спортивной технике и тактике в избранном виде спорта; рассматриваются требования к процессу обучения спортсменов всех возрастов. Особое внимание уделяется спортивно-техническому совершенствованию квалифицированных спортсменов; изучаются технологии управления процессом технической подготовки высококвалифицированных спортсменов.
11	2.5	Критерии оценки состояния спортсмена	Дисциплина «Критерии оценки состояния спортсмена» направлена на углубление знаний, умений, навыков и формирование компетенций, позволяющих комплексно оценивать состояние спортсмена по информативным критериям и интерпретировать данные для практического использования в процессе спортивной подготовки. Освоение дисциплины позволит глубоко изучить и обоснованно интерпретировать данные оценки этапного, текущего и оперативного состояния спортсмена, на основе информативных критериев комплексного контроля. Умение учитывать особенности физического развития и физические возможности спортсменов позволит более квалифицированно планировать учебно-тренировочный процесс, успешно достигая высокого уровня подготовленности спортсмена с учетом индивидуальных особенностей его организма.
12	2.6	Управление спортивной подготовкой	Дисциплина «Управление подготовкой спортсмена» предусматривает освоение знаний и формирование умений эффективно изменять направленность, дозирование и методики спортивной подготовки в результате осуществления педагогического и/или комплексного контроля (этапного, оперативного или текущего). Особенностями освоения курса является практическая деятельность обучающегося и анализ ситуаций спортивной практики.
13	2.7	Дисциплина по выбору 2.1
	2.7.1	Технологии физкультурно-оздоровительной деятельности	Дисциплина «Технологии физкультурно-оздоровительной деятельности» направлена на освоение студентами знаний, методических и практических умений и навыков в области физкультурно-оздоровительных технологий для реализации их в тренерской деятельности. Рассматриваются организационные и методические основы оздоровительной тренировки; методические основы фитнесс-программ, основанных на видах двигательной активности аэробной направленности, основанные на оздоровительных видах гимнастики, основанные на видах двигательной активности силовой направленности, основанные на сочетании оздоровительных видов гимнастики и занятий силовой направленности, аквафитнесса; содержание и характерные особенности восточных систем оздоровительной гимнастики; общие теоретико-методические основы физкультурно-оздоровительных технологий.
	2.7.2	Атлетизм	Дисциплина «Атлетизм» включает освоение студентами магистрантами теоретико-методических основ атлетизма для реализации их в процессе осуществления физической подготовки со спортсменами в избранном виде спорта. В содержании дисциплины раскрываются общая характеристика атлетизма как система физических упражнений, организационные и методические основы атлетической подготовки спортсмена; практически осваиваются базовые и вспомогательные упражнения для основных мышечных групп, навыки планирования нагрузки в зависимости от целей, задач подготовки и особенностей контингента (возраст, вид спорта и т. п.).
14	2.8	Дисциплина по выбору 2.2
	2.8.1	Биомеханика избранного вида спорта	Дисциплина «Биомеханика избранного вида спорта» посвящена изучению механических свойств живых организмов в целом, а также происходящим в них механическим явлениям в спортивной деятельности. Рассматриваются кинетика и динамика движений человека и виды природных сил в спорте; изучаются характеристики различных видов локомоций в базовых и избранных видах спорта. Особое внимание уделяется биомеханическим особенностям развития двигательных качеств спортсменов. Освоенные в ходе изучения дисциплины подходы позволят студентам анализировать сложные двигательные акты человека, проводить биомеханический и педагогический анализ техники.
	2.8.2	Основы теории управления движениями	Содержание дисциплины «Основы теории управления движениями» включает освоение психофизиологических аспектов двигательных действий спортсмена, анализ особенностей координационно-двигательной деятельности, переработки информации в реальных условиях принятия решения и управления системой движений. Изучение структуры движений человека и управления ими позволяет понять, как используются законы движений (механические и биологические) при построении действий – для достижения поставленной цели, для решения двигательной задачи.
15	2.9	Дисциплина по выбору 2.3
	2.9.1	Психодиагностика и психорегуляция в спорте	В содержании дисциплины «Психодиагностика и психорегуляция в спорте» раскрываются методы психодиагностики и условия их применения в спортивной практике; рассматриваются различные методы психорегуляции и особенности их применения в зависимости от особенностей личности спортсмена и специфики спортивной деятельности (вид спорта, этап подготовки). В процессе освоения дисциплины студенты овладевают психодиагностическим инструментарием и навыками интерпретации полученных результатов тестирования. Особое внимание уделено практическому обучению работе с бланковыми методиками психодиагностики и практическими методами психорегуляции.
	2.9.2	Теория соревновательной деятельности и спортивных достижений	Дисциплина «Теория соревновательной деятельности и спортивных достижений» предусматривает создание целостного представления о ценностных и методологических основах соревновательной деятельности и спортивных достижений, обеспечивающее успешность управления процессами достижения высших и рекордных результатов в спорте. Содержание дисциплины включает такие разделы, как сущность, структура, психологические и физиологические особенности соревновательной деятельности; система спортивных соревнований; соревновательная практика в системе подготовки спортсмена; спортивные достижения и их ценности; структура и тенденции динамики спортивных достижений. Изучение теоретических основ спортивных соревнований может способствовать как совершенствованию процесса подготовки спортсменов, так и познанию логики развития и закономерностей функционирования сферы спорта в системе социальных отношений.
16	2.10	Дисциплина по выбору 2.4
	2.10.1	Внетренировочные факторы спортивной деятельности	Дисциплина «Внетренировочные факторы спортивной деятельности» посвящена изучению теоретических основ организации оптимального режима работы и отдыха спортсмена, адекватных условий для полноценного выполнения работы и эффективного протекания восстановительных и специальных адаптационных реакций в организме после нагрузки. Особое внимание уделяется вопросам питания как базисному фактору здоровья. Раскрываются особенности планирования восстановительных реакций в процессе подготовки спортсменов и подробно рассматривается их сущность и значимость для жизнедеятельности организма.
	2.10.2	Организационно-нормативные и методические основы деятельности ДЮСШ, СДЮСШОР	Дисциплина «Организационно-нормативные и методические основы деятельности ДЮСШ, СДЮСШОР» направлена на создание у студентов-магистрантов целостного представления о деятельности детско-юношеских спортивных школ (ДЮСШ) и специализированных детско-юношеских спортивных школ олимпийского резерва (СДЮСШОР), являющихся основной областью профессиональной деятельности магистров спорта, с целью ее совершенствования на основе современных тенденций и достижений передового отечественного и зарубежного опыта. Освещаемые вопросы: организационно-управленческие основы спорта в Российской Федерации, характеристика деятельности ДЮСШ, программно-методическое обеспечение подготовки спортсменов, спортсмен и тренер как субъекты деятельности ДЮСШ. Отдельно выделен раздел, посвященный спортивному отбору и ориентации спортсменов в ДЮСШ.
17	2.11	Дисциплина по выбору 2.5
	2.11.1	Медицинское сопровождение спортивной деятельности	Дисциплина «Медицинское сопровождение спортивной деятельности» предполагает теоретическую подготовку в области организации медицинского сопровождения спортивной тренировки и соревновательной деятельности и формирование практических навыков использования этих знаний в управлении подготовкой спортсмена. Содержание дисциплины включает разделы: система медицинского обеспечения физической культуры и спорта в современных условиях, медицинское обеспечение тренировочных занятий и соревнований (в т. ч. положения всемирного антидопингового кодекса (ВАДА) и организация допинг-контроля), заболевания спортсменов и спортивные травмы, медицинское сопровождение адаптивного спорта.
	2.11.2	Восточные технологии восстановления работоспособности спортсмена	Дисциплина «Восточные технологии восстановления работоспособности спортсмена» направлена на освоение магистрантами системы методических знаний и практических навыков в процессе применения различных факторов оздоровления, традиционных и нетрадиционных физкультурно-оздоровительных технологий в сфере физической культуры и спорта; формирование у будущих специалистов активного творческого отношения к самостоятельному повышению профессионального уровня, к расширению научно-теоретической базы, совершенствованию практических навыков в решении ряда задач профессиональной деятельности. Содержание дисциплины призвано обеспечить формирование у магистрантов теоретических представлений, освещающих средства и подходы к оздоровлению человека в нетрадиционных для России (исторически сложившихся в различных регионах мира) оздоровительных системах и включает следующие разделы: физическая работоспособность спортсмена, общая характеристика нетрадиционной медицины, традиционная китайская медицина, традиционные индийская и тибетская медицина, японская нетрадиционная медицина, энергетическая медицина.
	М.3	Практика и научно-исследовательская работа
18	3.1	Научно-исследовательская практика	Научно-исследовательская практика магистрантов проводится в рамках общей концепции магистерской подготовки, предполагающей формирование профессиональных умений, связанных с научно-исследовательской деятельностью. Кроме того, она способствует усвоению общественных норм, ценностей профессии, а также формированию персональной деловой культуры будущих магистров. Научно-исследовательская практика для магистрантов нацелена на обеспечение взаимосвязи между теоретическими знаниями, полученными при усвоении вузовской образовательной программы в рамках избранной магистерской программы и практической деятельностью, и содействует применению этих знаний в ходе научно-исследовательской работы.
19	3.2	Профессионально-ориентированная практика	Профессионально-ориентированная практика магистрантов выполняет системно-образующую роль в подготовке специалистов и проводится в рамках общей концепции магистерской подготовки, предполагающей формирование профессиональных умений, связанных, главным образом, с тренерской и проектной деятельностью. Кроме того, она содействует качественной подготовке студентов к самостоятельному и творческому выполнению основных профессиональных функций будущего тренера, формированию профессионально значимых качеств и психических свойств личности тренера-преподавателя.
20	3.3	Научно-педагогическая практика	Научно-педагогическая практика является одной из важных составляющих профессионального образования будущих магистров. Научно-педагогическая практика предназначена для дальнейшей ориентации будущих магистров на научно-педагогическую деятельность в качестве преподавателя спортивных дисциплин. Программа научно-педагогической практики связана с возможностью последующей преподавательской деятельности лиц, оканчивающих магистратуру, в том числе и на кафедрах высшего учебного заведения. Особенность практики заключается в том, что она предполагает реализацию двух составляющих: научной (относящейся к магистерской диссертации) и педагогической (подготовка и проведение учебных занятий).
21	3.4	Научно-исследовательская работа	Научно-исследовательская работа предполагает исследовательскую деятельность, направленную на развитие у магистрантов способности к самостоятельным теоретическим и практическим суждениям и выводам, умений объективной оценки научной информации, свободы научного поиска и стремления к применению научных знаний в образовательной деятельности. Научно-исследовательская работа предполагает как общую программу для всех магистрантов, обучающихся по образовательной программе, так и индивидуальную программу, направленную на выполнение конкретного задания. Научно-исследовательская работа – это проверка способности вести самостоятельный научный поиск, оценить свои возможности в определении пути своего профессионального и научного роста. Результатом научно-исследовательской работы студента является оформленная рукописная выпускная квалификационная работа – магистерская диссертация и ее защита.
22	М.4	Итоговая государственная аттестация	Целью итоговой государственной аттестации является проверка способности и готовности выпускника выполнять профессиональные задачи в сфере профессиональной деятельности и соответствия его подготовки требованиям ФГОС по направлению подготовки «Спорт» ООП «Технологии спортивной подготовки». Итоговая государственная аттестация устанавливает уровень соответствия результатов обучения (общекультурных и профессиональных компетенций) и составляющих их знаний, умений и опыта применения, требованиям к результатам освоения ООП, заявленным во ФГОС и паспорте ООП ВПО по направлению подготовки и магистерской программе.