4. Легочная вентиляция и поглощение кислорода в покое и при и мышечной деятельности.
Вариант 5 – Д, Р, Щ
5. Максимальное потребление кислорода как показатель аэробных возможностей организма и физиологические факторы, определяющие их уровень.
Вариант 6 – Е, С
6. Анаэробные возможности организма и их показатель.
Вариант 7 – Ж, Т, Э
7. Нервно-гуморальный механизм регуляции дыхания.
Вариант 8– З, У
8. Выделительные процессы, их значение для жизнедеятельности организма и изменения в работе выделительных органов при напряженной мышечной деятельности.
Вариант 9 – И, Ф, Ю
9. Регуляция температуры тела в состоянии покоя и при напряженной мышечной деятельности.
Вариант 10 – К, Х
10. Гормоны и их роль в регуляции различных систем организма. Значение гормонов надпочечника при напряженной мышечной деятельности.
Вариант 11 – Л, Ц, Я
11. Обмен энергии и методы его исследования. Значение метода непрямой калориметрии для исследования расхода энергии при спортивной деятельности.
4. Объёмные требования к зачёту.
Кровообращение
1. Свойства сердечной мышцы.
2. Фазы сердечного цикла в покое и при мышечной работе.
3. Методы исследования деятельности сердца.
4. Электрокардиограмма, ее основные показатели и их изменения при мышечной работе.
5. Частота сердечных сокращений в покое и при мышечной работе у лиц различного возраста и пола. Методики измерения ЧСС.
6. Систолический, резервный и остаточный объемы крови в желудочках.
7. Зависимость ударного объема крови от размеров сердца, положения тела и величины кровотока.
8. Минутный объем крови, изменения ударного объема и минутного объемов крови при мышечной работе.
9. Общие закономерности гемодинамики, объемная и линейная скорость кровотока.
10. Функции артериальных и венозных сосудов, особенности кровотока в них. Микроциркуляция.
11. Артериальное давление, факторы его определяющие. Гипер - и гипотонические состояния.
12. Особенности кровообращения различных органов.
13. Нервная и гуморальная регуляция деятельности сердца.
14. Нервная и гуморальная регуляция просвета сосудов.
15. Перераспределение кровотока при мышечной работе
16. Особенности регуляции кровообращения в скелетных мышцах при статической и динамической работе. Рабочая гиперемия. Мышечный насос.
Дыхание
1. Состав атмосферного воздуха.
2. Внешнее дыхание, его механизмы и основные показатели.
3. Обмен газов в легких и тканях.
4. Легочная и альвеолярная вентиляция.
5. Транспорт кислорода.
6. Дыхательное мертвое пространство.
7. Транспорт углекислого газа.
8. Перенос газов кровью.
9. Дыхание и кислотно-основное равновесие во внутренней среде организма.
10. Изменения дыхания при мышечной работе.
11. Легочная вентиляция при мышечной работе. Максимальная вентиляция легких.
12. Перенос газов кровью.
13. Изменения дыхания при мышечной работе.
14. Нервная и гуморальная регуляция дыхания.
15. Потребление кислорода, кислородный запрос и долг, МПК.
Терморегуляция
1. Значение для организма постоянства температуры тела.
2. Температурная карта тела.
3. Механизмы образования тепла в организме.
4. Химическая и физическая терморегуляция.
5. Нервная и гуморальная терморегуляция.
6. Механизмы теплоотдачи.
7. Границы терморегуляции у человека.
8. Регуляция процессов теплообразования в организме.
9. Регуляция процессов теплоотдачи в организме.
10. Теплообмен при мышечной работе.
11. Функции потовых желез и количество пота, выделяемого в условиях комфорта и при интенсивной физической нагрузке.
12. Иннервация потовых желез.
Сенсорные системы
1. Общие свойства и значение сенсорных систем.
2. Физиологическая организация зрительной сенсорной системы.
3. Понятие рецепторы, их разновидности.
4. Адекватные и неадекватные раздражители.
5. Преломление света (рефракция и аккомодация).
6. Фоторецепция. Функции палочек и колбочек.
7. Желтое и слепое пятно сетчатки глаза.
8. Острота зрения, поля зрения.
9. Функции наружного, среднего и внутреннего уха.
10. Барофункция уха. Бинауральных слух.
11. Функции вестибулярной сенсорной системы.
12. Функциональная устойчивость вестибулярной сенсорной системы и методики ее исследования.
13. Рефлексы, возникающие с рецепторов вестибулярного аппарата.
14. Общая функциональная организация двигательной сенсорной системы.
15. Разновидности и функции проприорецепторов.
16. Взаимодействие сенсорных систем. Кинестетическая чувствительность.
17. Значение сенсорных систем в спорте.
Пищеварение, Выделение, Обмен веществ и энергии
1. Общая характеристика процессов пищеварения, значение работ .
2. Пищеварение в ротовой полости, желудке и кишечнике.
3. Значение процессов пищеварения в ротовой полости.
4. Механизмы и фазы выделения слюны.
5. Ферменты, содержащиеся в слюне.
6. Ферменты и их свойства.
7. Механизмы и фазы отделения желудочного сока.
8. Состав желудочного сока. Роль соляной кислоты.
9. Процессы пищеварения в 12-перстной кишке.
10. Механизмы и фазы отделения поджелудочного сока.
11. Процессы пищеварения, осуществляющиеся под влиянием ферментов поджелудочного сока.
12. Значение желчи в пищеварении.
13. Процессы пищеварения, всасывания в тонкой кишке.
14. Значение белков для организма.
15. Формы азотистого баланса при разных состояниях организма.
16. Роль печени в белковом обмене.
17. Значение углеводов для организма.
18. Регуляция уровня сахара в крови.
19. Значение жира для организма.
20. Регуляция жирового обмена в организме.
21. Суточная потребность организма в жирах, белках и углеводах.
22. Значение для организма воды и минеральных солей.
23. Роль витаминов в жизнедеятельности организма.
24. Методы исследования обмена энергии организма.
25. Калорический эквивалент кислорода.
26. Дыхательный коэффициент, его значение как показателя состава окисляемых веществ.
27. Сущность обмена веществ, энергии и значение этих процессов для жизнедеятельности организма.
28. Понятие об основном обмене.
29. Факторы, определяющие уровень основного обмена.
30. Расход энергии при трудовой и спортивной деятельности.
31. Обмен белков, жиров и углеводов.
32. Энергообмен при мышечной работе. Прямая и непрямая калориметрия.
33. Органы выделения, функции почек.
34. Мочеобразование, его механизмы.
35. Функции потовых желез.
36. Изменения мочеобразования и потовыделения при мышечной работе.
37. Отличие экскреции от секреции.
38. Органы, участвующие в процессе выделения (экскреции).
39. Физиологические функции почек.
40. Функциональная единица почки, нефрон и ее строение.
41. Особенность кровообращения почек.
42. Объем крови, проходящий через почки в 1 минуту.
43. Факторы, создающие высокое артериальное давление в капиллярах клубочков.
44. Процессы, происходящие в клубочках и в канальцах нефрона.
45. Отличие состава первичной мочи от состава плазмы крови.
46. Факторы, определяющие объем клубочковой фильтрации и количество первичной мочи.
47. Понятие о «пороге выведения» веществ почкой.
48. «Пороговые» и «непороговые» вещества, выводимые почкой.
49. Процессы, совершающиеся в петле Генле.
50. Антидиуретический гормон, место его образования и механизм действия на мочеобразование.
51. Физиологическое значение режима водопотребления.
52. Отдел спинного мозга, в котором расположен рефлекторный центр мочеиспускания.
Железы внутренней секреции
1. Железы внутренней и внешней секреции. Понятие о гормонах и нейрогормонах.
2. Функции гормонов передней, средней и задней долей гипофиза.
3. Роль гормонов гипофиза в регуляции других желез внутренней секреции.
4. Функции гормонов щитовидной железы.
5. Функции гормонов надпочечников.
6. Гормон инсулин, физиологический механизм его действия.
7. Действие на организм гормонов адреналина и норадреналина.
8. Мужские и женские половые гормоны, их влияние на рост и развитие организма.
9. Физиологическое значение эпифиза.
10. Значение обратных связей в регуляции взаимодействия гормонов.
11. Значение гормонов надпочечников в стрессовых реакциях организма.
12. Роль желез внутренней секреции в развитии мышечной силы, повышении работоспособности и в процессах восстановления.
Требования к курсовой работе
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Курсовая работа - самостоятельная учебно-исследовательская или учебно-практическая работа студента, являющаяся обязательной формой итоговой аттестации на завершающем этапе изучения дисциплины «Физиология» с целью развития творческих способностей, расширения знаний, получения опыта изучения научной литературы и исследовательской работы.
Качественно выполненная курсовая работа должна свидетельствовать об умении студента:
- четко формулировать проблему и оценивать степень ее актуальности;
- обосновать выбранные методы решения поставленных задач;
- самостоятельно работать с литературой и другими информационно-справочными материалами;
- отбирать нужные сведения, анализировать и интерпретировать их, а также представлять их в графической или иной иллюстративной форме;
- делать обоснованные выводы, давать практические рекомендации (в соответствующих случаях);
- излагать свои мысли грамотно, научным языком, правильно оформлять работу.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
