Олимпиада по литературе 8 класс.

2010

1 ТУР
Интерпретация поэтического произведения

Сопоставительный анализ

Задание. Сопоставьте стихотворения «Узник» и «Узник»

Узник

Сижу за решеткой в темнице сырой.

Вскормленный в неволе орел молодой,

Мой грустный товарищ, махая крылом,

Кровавую пищу клюет под окном.

Клюет, и бросает, и смотрит в окно,

Как будто со мною задумал одно;

Зовет меня взглядом и криком своим

И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!

Туда, где за тучей белеет гора,

Туда, где синеют морские края,

Туда, где гуляем лишь ветер… да я!..»

Узник

Густая крапива

Шумит под окном,

Зеленая ива

Повисла шатром;

Веселые лодки

В дали голубой;

Железо решетки

Визжит под пилой.

Бывалое горе

Уснуло в груди,

Свобода и море

Горят впереди,

Прибавилось духа,

Затихла тоска,

И слушает ухо,

И пилит рука.

2 ТУР

Творческая работа

1. Назовите автора данных отрывков, название произведений и имена героинь, которым принадлежат следующие портреты:

1. Она была в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых перчатках, немного не доходивших до худых, острых локтей, и в белых атласных башмачках… Я видел только её высокую стройную фигуру в белом платье с розовым поясом, её сияющее, зарумянившееся с ямочками лицо и ласковые, милые глаза…

2. … Была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы у нее, ни темные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во все стороны. Только носик один был чистенький и глядел вверх.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3. …Девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, с светло-русыми волосами, гладко зачёсанными за уши, которые у неё так и горели. С первого взгляда она не очень мне понравилась.

4. …Смуглая ______ набелена была по уши, насурьмлена …, фальшивые локоны, гораздо светлее собственных ее волос, взбиты были, как парик Людовика XIV; рукава l’imbecile торчали, как фижмы…; талия была перетянута, как буква икс, и все бриллианты ее матери…сияли на ее пальцах, шее и ушах.

2. Соотнесите произведения, жанр и автора.

Произведение жанр автор

«Дедушка» повесть
«Марфа Посадница» баллада
«Арап Петра Великого» поэма

«Лесной царь» комедия

«Недоросль» роман

3. Найдите и исправьте смысловую ошибку в приведенных ниже отрывках. Объясните значение найденного слова.

1. Парубки шалили и бесились вволю. Часто между частушками слышалась какая-нибудь веселая песня, которую тут же успел сложить кто-нибудь из молодых Козаков. То вдруг один из толпы вместо частушки отпускал щедровку и ревел во все горло. (, «Ночь перед Рождеством»)

2.

И только небо засветилось,

Все шумно вдруг зашевелилось,

Сверкнул за строем строй.

Полковник наш рожден был братом:

Слуга царю, отец солдатам…

Да, жаль его; сражен булатом,

Он спит в земле сырой.

, «Бородино»

4. Объясните значение и происхождение выражений:

Рог изобилия, пушечное мясо, притча во языцех, на седьмом небе, доктор Айболит.

5. Напишите статью для словаря литературных терминов: «Сказ». Не забудьте привести примеры.

6. Напишите небольшую творческую работу на тему: «Совместимы ли такие вещи, как: литература и Интернет?»

Ответы к олимпиаде по литературе 8 класс.

1. Сопоставит. анализ. Критерии оценки.

* Глубина и самостоятельность постижения и философского осмысления текста (темы, жанра, сюжета, композиции, худ. идеи и т. д.) - 10 баллов

* Владение основами анализа поэтического текста (образный ряд, ритмико-синтаксическое и фонетическое своеобразие). - 10 баллов

* Восприятие образа лирического героя и умение истолковать его, характеризовать поэтическую индивидуальность автора, умение выражать свои мысли и чувства - 10 баллов

* Язык и стиль работы, композиционная стройность, логичнось, ясность изложения, богатство языка, речевая грамотность - 10 баллов

* Оригинальность; художественность сделанного анализа поэтического произведения; парадоксальность, афористичность - 2 балла

всего= 42 балла

2 тур.

Ключи к заданиям.

1. «После бала» Варенька

«Кладовая солнца» Настя

«Капитанская дочка» Маша Миронова

«Барышня крестьянка» Лиза Муромская

Максимальное количество баллов 12 (по 1 баллу за каждый ответ)

2. «Дедушка» поэма

«Марфа Посадница» повесть

«Арап Петра Великого» роман

«Лесной царь» баллада

«Недоросль» комедия

Максимальное количество баллов 10 (по 1 баллу за каждый ответ)

3. частушка - колядка (обрядовая песня с пожеланием богатства, доброго здоровья, хорошего урожая).

братом - хватом ( бойкий, полный молодечества человек).

Максимальное количество баллов 6 (по 3 балла за каждый ответ)

4. Рог изобилия - выражение, являющееся символом богатства, изобилия; возникло из греческих мифов.

Пушечное мясо - выражение это, характеризуя циничное отношение к ценности человеческой жизни вообще, означает солдатскую массу, посылаемую на убой властью. Встречается впервые в памфлете Шатобриана «О Бонапарте и Бурбонах» 1814 года.

Притча во языцех - выражение пришло из Библии, означает широкую известность, у всех на устах, сделалось предметом общих разговоров, вызывая неодобрение и насмешки.

На седьмом небе - означает высшую степень радости, счастья, блаженства; восходит к греческому философу Аристотелю, который в сочинении «О небе» объясняет устройство небесного свода (небо состоит из семи сфер).

Доктор Айболит - герой сказки в стихах «Айболит», имя доктора употребляется как шутливое ласковое прозвище врача.

Максимальное количество баллов10 (по 2 балла за каждый ответ)

5. Сказ - вид лит.-худ. повествования, построенного как рассказ лица, позиция и речевая манера которого отличны от т. зр. и стиля самого автора. Произведение может состоять из С. целиком или С. в нем может сопровождаться авторским введением, послесловием, перебивами. «Левша», Л, Филатов «Сказ про Федота – стрельца».

Максимальное количество баллов 6.

6. Творческая работа. Максимальное количество баллов 16.

* Глубина и самостоятельность понимания проблемы, предложенной в вопросе-3

* Обоснованность привлечения литературного материала-3

* Последовательность и логичность изложения -2

* Правильный литературный язык, стилистически соответствующий содержанию -2

* Умения делать выводы и обобщения -3

*Следование нормам речи:

1 речевая ошибка -2 балла

2 речевых ошибки -1 балл

3 речевых ошибки – 0 баллов

Всего за олимпиаду в 8 классе - 102 балла