Советы логопеда
Как помочь дошкольнику в домашних условиях пересказывать тексты
Как научить ребенка пересказывать текст? – этот вопрос родители задаются перед поступлением в школу, ведь большая часть школьного обучения построена на пересказывании услышанного или прочитанного.
В этом нам помогут сказки! С раннего детства детям рассказывают сказки «Курочка-Ряба», «Репка», «Теремок», которые они могут рассказать слово в слово. А как ребенку самому рассказать большие по содержанию сказки, такие как «Буратино и золотой ключик», «Волшебник изумрудного города», «Снежная королева», «Конек-горбунок» и др.
Во-первых, такие сказки читаются в несколько приемов. Необходимо учитывать возрастные особенности детей – дети 5-6 лет могут воспринимать разговорную речь только до 20-25 мин.
Во-вторых, для того чтобы ребенок сумел запомнить содержание текста, необходимо создать все условия (телевизор, музыка, разговоры, игрушка в руке и т. д.) и настроить ребенка на восприятие текста
На что стоит обращать внимание, когда ребенок пересказывает текст
Самое главное требование – это осмысленность. Важно, чтобы ребенок понимал, о чем он говорит, а не повторял знакомый рассказ как заученную скороговорку.
1. внимательно прослушать текст;
2. понять его смысл;
3. запомнить последовательность событий в сюжете произведения;
4. запомнить авторские или сказочные обороты речи;
5. осмысленно рассказать услышанный текст, соблюдая порядок действий
Краткий пересказ текста требует от ребенка умения отделить главное от второстепенного, сохраняя при этом целостность сюжетной линии.
Для этого после первичного прочтения и обсуждения сказки предложите ребенку разбить ее на главы. Объясните, что главы – это части произведения, в которых описывается кусочек сюжета. Главу можно коротко назвать так, что всем сразу будет понятно, о чем она. Начинайте повторно читать сказку, а ребенка просите вас останавливать, когда глава закончится, после чего вместе придумайте название главы, и пусть ребенок схематично зарисует её содержание. Глав должно быть от 4 до 8. У вас получится написанный и схематический планы произведения. Теперь попросите ребенка рассказать текст, опираясь на нарисованную схему и не вдаваясь в подробности
В этом возрасте используют иные вопросы на этапе обсуждения. Вместо вопросов — где? когда? что? какой? — используют – почему? зачем? для чего? — которые помогают ребенку понять смысл, напрямую не раскрытый в произведении.
Регулярные тренировки и интересные рассказы сделают свое дело, и речь малыша станет связной и насыщенной.
ПАМЯТКА
С 5-6 лет необходимо тренироваться в кратком пересказе, так как умение выделять главное является важным навыком в школьном возрасте.
Роль чтеца или рассказчика при организации домашнего чтения трудно переоценить. Именно от него зависит какую атмосферу, какое настроение он создаст, как будет направлять внимание детей, активизировать и успокаивать их. Благодаря этому сказка, услышанная детьми из уст взрослых, может стать мощным эмоциональным стимулом, питающим детское творчество, источником новых художественных впечатлений детей.
«Как читать (рассказывать) детям сказки»
1. Показывайте ребёнку, что чтение вслух доставляет вам удовольствие.
2. Читайте детям неторопливо, но и не монотонно, старайтесь передавать музыку ритмической речи.
4. Сокращайте текст, если он слишком затянут, так как ребёнок всё равно перестанет воспринимать услышанное. Кратко перескажите окончание.
5. Читайте вслух каждый день, сделайте из этого семейный ритуал.
ПАМЯТКА К РАБОТЕ НАД СКАЗКОЙ
1. Как называется сказка? Перечитайте сказку.
2. Как вы думаете, какая она: волшебная, бытовая, о животных, добрая, грустная?
3. Кто в сказке действует? Какие это герои?
4. Какие события происходят в сказке?
5. Кто побеждает в сказке и почему?
6. Найдите в сказке слова и выражения, которые хочется запомнить или еще раз перечитать.
7. Как относится автор к своим героям?
8. Что или кто из этой сказки вам запомнился больше всего?
Хвалим ребенка и предлагаем творческое занятие по произведению (рисование, аппликация, лепка, поделка и пр).
